Талант художника. В чем его истоки? Именно этот вопрос находится в центре внимания В.М. Пескова.
Размышляя над проблемой, автор повествует о творческом пути Аркадия Александровича Пластова. Отец мальчика был псаломщиком. Он считал, что Пластов должен учиться на священника, но случайная встреча Аркадия с людьми, знающими, что такое краски, и умеющими рисовать, определила его сферу деятельности: «Вид красок и результаты работ мастеров поразили воображение подростка. «Буду художником!» — решил он». Этот пример показывает, что люди, которых мы встречаем, помогают нам при формировании наших интересов, ценностей. Следовательно, Пластов оказался в нужном месте тогда, когда это было нужно, и познакомился с теми, кто смог показать ему всю красоту и смысл живописи.
Далее В.М. Песков рассказывает о роли деревни в становлении великого художника. Когда Аркадию удалось стать знаменитым, он признался, что именно «Прислониха»- место, где он родился и вырос, вдохновляло его: «Я всем обязан деревне». Быт и образ крестьянина вызывал у художника самые сильные эмоции. Таким образом, автор указывает на то, что родина сыграла немалую роль в жизни художника. Поэтому, можно сделать вывод: место, дорогое и приятное, также может побудить человека к действиям.
Данные примеры, дополняющие друг друга, позволяют понять, что среда, в которой живет человек, и люди, окружающие его, напрямую влияют на судьбу, род деятельности, успех.
Автор считает, что талант художника начинается с истинной заинтересованности и вдохновения.
Я согласна с мнением автора и для подтверждения своей точки зрения приведу пример из жизненного опыта. Моя подруга прекрасно рисует гуашью. С детства она посещала творческие кружки и постоянно в свободное время изображала на листе бумаги все, что видела. Годы упорного труда не остались незамеченными. Сейчас она преподает в частной школе, продает свои работы, участвует в конкурсах. У нее, действительно, получилось стать квалифицированным специалистом в сфере искусства. Таким образом, талант требует постоянного поддержания и развития. Мы видим, что усердие, интерес позволили ей укрепить уже существующие, заложенные способности.
В заключение хочется сказать, что желание, терпение, идея - это основа таланта.
(1)«Весна». (2)Так называется эта картина из жизни русской деревни. (3)Банный день. (4)Молодая мать одевает дочку в предбаннике. (5)Чистота, здоровье, красота волнуют нас в этом правдивом обыденном моменте человеческого бытия. (6)Идёт синеватый дымок из бани, под ногами счастливой матери золотится солома, стынет в ведёрке вода из ручья, падает и тает редкий лопушистый снежок. (7)Многие знают эту картину. (8)Если кто-то запамятовал имя художника, назовём его: Аркадий Александрович Пластов — человек, чья судьба с первого до последнего часа жизни была связана с деревней Прислонихой, стоящей в полусотне вёрст от Симбирска — Ульяновска. (9)Прислониха — деревенька старинная. (10)Ей триста лет. (11)Стоит она, прислонившись к косогору, поросшему лесом. (12)Среди всех событий, пережитых деревней, главным надо считать рождение в тысяча восемьсот девяносто третьем году в семье Пластовых мальчика, для которого родная деревня стала судьбой, а для деревни он навсегда теперь — верный, преданный сын. (13)Отец Аркадия был псаломщиком в местной церкви и очень хотел выучить мальчика на священника. (14)Но судьбу сына определила встреча с весёлыми «богомазами», приезжавшими подновлять церковь. (15)Вид красок и результаты работ мастеров поразили воображение подростка. (16)«Буду художником!» — решил он. (17)И он художником стал. (18)Большим, знаменитым. (19)Получил много наград, звание академика, стал подлинно народным художником, бывал за границей, не переставая и там учиться, но часто искренне говорил: «Я всем обязан деревне». (20)Прислониха стала главным жизненным университетом Пластова. (21)Он знал быт крестьян и очень любил деревенских людей. (22)Начальные его работы — по большей части портреты крестьян. (23)Я много раз подолгу рассматривал в альбоме их лица: пахарь, пастух, кузнец, плотник, охотник, сторож, доярка… (24)Мы видим не просто людей в полушубках, в будничных линялых одеждах и в праздничных одеяньях. (25)Мы видим человеческие характеры, самые разные. (26)Ничто в работах художника не подсахарено: всюду жизнь, какой она и была. (27)Пластов дорожил этой жизнью, причастностью к ней. (28)Часть зимы Пластов жил в Москве, в доме на Верхней Масловке. (29)И, очень возможно, мы с ним встречались на остановке трамвая или Бутырском рынке. (30)Но большая часть жизни художника проходила в Прислонихе. (31)Деревенский уклад дел и забот был ему ближе, дороже, чем городской. (32)Деревенская жизнь близка к природе, крепко связана с ней. (33)И Природа (напишем это слово с заглавной буквы) является одним из главных героев Пластова. (34)Сколько написано им цветов, поставленных в вазы и кувшины, сколько их перешло на холсты с лугов, с полевых меж, с лесных полянок! (35)Сколько грибов, ягод и всякой живности из крестьянского быта увековечено мастером! (36)Живой видится на картинах его вода — вода, бегущая в роднике, текущая из ковшика косаря и тихо подрагивающая в ведре. (37)И неброский приволжский пейзаж... (38)Пластов ловил мгновенья — запечатлеть на холсте зной летнего полдня, закат солнца с алыми отблесками на постройках, на деревьях и на лицах людей. (39)Волновала его тишина и загадочность лунной ночи, привлекательность «ягодного местечка», зимние первопутки. (40)Ему удавалось «схватить» состоянья природы, длящееся иногда всего две-три минуты. (41)И очень его волновали в российском пейзаже границы смены времен года — разливы речек, февральская вьюга, первая зелень после снегов. (42)И первый снег! (43)Этот мотив не раз на холстах повторяется. (44)Постепенные накопления материала — портреты, этюды и зарисовки — побуждали обобщать сделанное в продуманных образах. (45)На деревенском материале откликается художник на требованья текущей жизни. (46)Кажется, первой картиной, сделавшей имя Пластова сразу известным, был холст с названьем «Фашист пролетел». (47)Грустный день осени 42-го года. (48)Остатки стада коров на опушке и лежащий в траве пастушок, расстрелянный сверху. (49)Щемящий сердце эпизод огромной войны. (50)Картина была замечена. (51)Внук художника Николай Николаевич Пластов мне рассказал: «Сталин из Тегерана распорядился послать самолёт за этой картиной, чтобы поместить её в зале, где проходила в 43-м году знаменитая встреча глав государств, воевавших против фашистов...». (52)У каждого даровитого живописца за творческую жизнь его скапливается множество разных работ. (53)В целом это мир возвышений — холмы, горушки, среди которых видны вершины с белыми шапками снега. (54)Их обычно не очень много, но именно они не дают забыть о художнике.
(По В. М. Пескову)
Формулировка обеднена: главный исток таланта у Пескова - родная деревня, земля, природа («Я всем обязан деревне»). В анализе связи вы сами это назвали, а здесь потеряли.
Проблема и направление позиции автора верны; формулировка позиции обеднена (упущен главный исток - родная деревня, природа), но в анализе связи это компенсировано.
Связь не просто названа, а содержательно раскрыта - именно так и нужно анализировать смысловую связь.
Два примера с пояснениями, связь «дополнение» названа и содержательно раскрыта.
Микровывод смещён с заявленной проблемы: доказывается уже не «истоки таланта», а необходимость его развивать.
Согласие + развёрнутый пример из жизненного опыта; микровывод примера смещён с истоков таланта на его развитие.
«Следовательно» поставлено формально - вывод не вытекает из предыдущей мысли. Плюс тавтология «в нужном месте... когда это было нужно».
Формальное «следовательно» без отношения следования; в выводе новая мысль («идея»), не подготовленная рассуждением.
«Поэтому» не вводное слово - запятая после него не нужна.
именно «Прислониха»- место, где он родился и вырос, вдохновляло его
Приложение открыто тире, а закрыто запятой - парный знак должен совпадать; кавычки у названия деревни не нужны; сказуемое согласуйте с подлежащим: «Прислониха... вдохновляла».
Лишняя запятая после «Поэтому»; приложение открыто тире, а закрыто запятой; лишние кавычки у названия деревни.
При двух однородных подлежащих сказуемое - во множественном числе: «вызывали».
«Быт и образ... вызывал» - при однородных подлежащих нужно «вызывали»; «Прислониха... вдохновляло» - сказуемое согласовано с приложением вместо подлежащего.
Речевая недостаточность: «побудить к действиям» - к каким? Точнее: «вдохновить на творчество».
получилось стать квалифицированным специалистом в сфере искусства
Канцелярит: о художнице естественнее - «стать настоящим художником, профессионалом».
Тавтология «в нужном месте... когда это было нужно»; недостаточность «побудить к действиям»; канцелярит «данные примеры», «сфера деятельности», «квалифицированный специалист в сфере искусства».