Нравственный выбор может по разному характеризовать человека. Человек самостоятельно делает выбор, опираясь на свои взгляды и принципы, и, бывает так, что не сразу можно увидеть его нравственность. Я бы хотел привести примеры из текста Ю.Я.Яковлева.
В начале рассказа нам описали неповоротливого мальчика Васю, которого многие называли тюфяком. Не смотря на его внешний вид, он был очень благородным и добрым. Когда Вася заметил провалившегося под лёд мальчика, он не раздумывая бросился на помощь. Спасая мальчика, он не задумывался о том, как и кто его похвалит, он просто делал это, убеждённый что это было правильно. Это показывает что как бы не выглядел человек, его описывают с совершенными с правильными нравственными убеждениями или поступки.
Во втором примере я хочу привести поступок, который совершил Дима Ковалёв. Когда Димка увидел мальчика, попавшего в беду, он не пошёл на помощь, оставшись на берегу, Димка стал кричать и привлекать внимание. После спасения, он предложил провести первоклассника домой. Оказалось, сделал он это для того, чтобы провозгласить себя героем. Дима поступил очень не правильно. Во-первых, не пойдя на помощь ребенку, а во-вторых, присвоив его спасение себе. Это показывает недобросовестность Димы. Он совершил безнравственный поступок.
Таким образом, нравственный выбор человека и его поступки напрямую характеризуют его.
(1) Приятели называли его тюфяком. (2) За его медлительность, неповоротливость и неловкость. (3) То, что он тюфяк, было написано у него на лице, угадывалось в его медленных, вялых движениях, звучало в глуховатом голосе. (4) Никто не догадывался, что скрывается под этой некрасивой толстой оболочкой. (5) А в его груди билось благородное сердце рыцаря. (6) В заветных мечтах он видел себя закованным в блестящие стальные доспехи, в шлеме с опущенным забралом, на белом коне с раздувающимися ноздрями. (7) В таком виде он мчался по свету и совершал множество подвигов, защищая слабых и обиженных. (8) Он был безымянным рыцарем.
(37) Он кричал для того, чтобы заглушить свой страх. (38) А тюфяк шагал по льду. (39) Он не слышал криков. (40) Он видел только насмерть перепуганного малыша, который не мог выговорить ни слова. (41) Около полыньи на льду образовалась лужа. (42) Он дошёл до края и, не раздумывая, выставил одну ногу вперёд. (43) Ботинок сразу зачерпнул воду. (44) Где-то в глубине души он понимал, что сейчас лёд может треснуть и он окажется в воде вместе с посиневшим пацаном. (45) Но это не остановило его. (46) Он переставил вторую ногу и очутился по щиколотку в воде. (47) Теперь Ковалёв уже не кричал и не размахивал руками, а напряжённо выжидал, что будет дальше. (48) Он видел, как тюфяк схватил малыша за руку, как стал обламываться лёд. (49) Наконец первоклассник очутился на льду.
(56) На другой день в актовом зале состоялась общая линейка. (57) Тюфяк протиснулся между ребятами и встал в заднем ряду. (58) В это время заговорил директор школы.
(60) Стиснутый со всех сторон ребятами, тюфяк стоял у стенки и слушал, как все хвалят Димку Ковалёва. (61) В какую-то минуту ему хотелось сказать, что Димка врёт — никого он не спасал, а просто махал руками и кричал. (62) Но от одной мысли привлечь к себе внимание ему стало стыдно. (63) В конце концов он и сам поверил, что Димка — герой вчерашнего происшествия, ведь он первым заметил тонущего. (64) И когда все захлопали Димке, тюфяк захлопал тоже. (65) Линейка кончилась. (66) Ребятам велели расходиться по классам. (67) А когда начался урок, тюфяк взял в короткие пухлые пальцы тоненькую ручку и в тетрадке стал рисовать рыцаря…
Наречие пишется через дефис: «по-разному».
Не смотря на его внешний вид
Производный предлог со значением «вопреки» пишется слитно: «Несмотря на…».
как бы не выглядел человек
В уступительной конструкции нужна частица «ни»: «как бы ни выглядел».
Дима поступил очень не правильно
Наречие с «очень» без противопоставления пишется слитно: «очень неправильно».
Четыре орфографические ошибки: «по разному», «Не смотря на», «как бы не выглядел», «очень не правильно».
Одиночное деепричастие «не раздумывая» нужно обособить запятыми.
его похвалит, он просто делал это
Два самостоятельных предложения соединены запятой — нужна точка.
убеждённый что это было правильно
Пропущена запятая перед «что».
он не пошёл на помощь, оставшись на берегу, Димка стал кричать
Сливаются два предложения — после «берегу» нужна точка.
После спасения, он предложил
Обстоятельство «после спасения» запятой не отделяется — запятая лишняя.
Пять пунктуационных ошибок: запятая вместо точки между самостоятельными предложениями, необособленное деепричастие, пропуск запятой перед «что», лишняя запятая при обстоятельстве.
Предложение без грамматической основы (одни деепричастные обороты) — присоединить к предыдущему.
Одна грамматическая ошибка: предложение без грамматической основы (деепричастные обороты «Во-первых, не пойдя…, а во-вторых, присвоив…»).
Нарушение сочетаемости: приводят пример (пример поступка), а не «поступок».
Это показывает
Одинаковая связка «Это показывает…» открывает микровыводы обоих примеров — вторую формулировку изменить.
Речевые ошибки: «привести поступок» (несочетаемость), повтор связки «Это показывает», неясная номинация «мальчик» для двух героев.