ЕГЭ по русскому

Что даёт человеку забота о родных и близких людях? Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне.

📅 18.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
85%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 85% Уникальность 100%

Что даёт человеку забота о родных и близких людях? Именно над этим проблемным вопросом размышляет автор предложенного для анализа текста Борис Петрович Екимов.

Прозаик считает, что забота о родных вызывает у людей счастье и светлые чувства. Приведу примеры из текста, которые помогают понять позицию автора.

Размышляя над вопросом, Екимов повествует о случае в электричке. Одна из девушек в вагоне радостно рассказывала другой о приготовленных для родных подарках. Её слова и эмоции демонстрируют, что забота о близких приносит ей большое удовольствие. Так, автор отмечает, что проявление внимания к тем, кого они любят, делает их счастливее.

Продолжая свою мысль, публицист рассказывает об окружающих людях, которые, став свидетелями повести девушки, с улыбкой и благодарностью поднимались к выходу. Этим примером автор показывает: забота о родных и близких людях может стать источником позитивных чувств для многих.

Второй пример дополняет первый, помогая понять, что проявление искреннего внимания к любимым людям вызывает положительные эмоции не только у тех, кто его проявляет, но и у свидетелей чужого счастья.

Я согласна с позицией автора. Действительно, забота о близких приносит радость и наполняет жизнь яркими красками. Например, мой папа — очень заботливый человек. Он всегда стремится к тому, чтобы наша семья ни в чём не нуждалась: он работает не покладая рук и обращает внимание даже на самые маленькие детали, делающие нас счастливее. Благодаря нему у нас дома все радостные.

Таким образом, забота о любимых — важная часть нашей жизни, приносящая счастье.

Исходный текст Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом — слякотный перрон...
(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом — слякотный перрон... (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река...
(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.
(8)Снова — метро, его подземелья... (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.
(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём — день, за неделей — другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.
(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью...
(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили... (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)3има, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит...
(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты —словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.
(23)— Подарки пора покупать, — сказала одна из них. (24)— А чего дарить? (25)И всё дорого.
(26)— Ты ещё подарки не приготовила?! — ужаснулась другая девчушка. (27)— Когда же ты успеешь?!
(28)— А ты?
(29)— Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там — войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! — голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.
(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.
(37)— А папе... (38)У нас такой папа хороший, работящий... (39)И я ему подарю... (40)А дедушке... (41)А бабушке...
(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок...
(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей — малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда. (48)Так что шагай, человече...
(По Б. Екимову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора (забота о близких приносит счастье) переданы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера из текста с пояснениями, связь (дополнение) названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано, приведён развёрнутый пример из жизни (заботливый папа).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция и абзацное членение выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Благодаря нему
После предлога «благодаря» — «ему» (без «н»).
«Благодаря нему» — после «благодаря» нужно «ему» (без «н»).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
кого они любят, делает их счастливее
Неясно, кто «они». Лучше: «проявление внимания к близким делает счастливее самого человека».
у нас дома все радостные
Разговорно. Лучше: «у нас дома всем радостно».
Неясное местоимение «они/их»; разговорное «все радостные».
Общий комментарий
Грамотная, хорошо выстроенная работа: проблема и позиция автора определены, комментарий полный с двумя примерами и проанализированной связью, собственное отношение подкреплено живым примером. Ошибок мало. Зоны роста незначительные — форма местоимения после «благодаря» и пара речевых шероховатостей. Итог: 20 из 22 баллов.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение