Почему искренний и добрый поступок в мире детей может обернуться трагедией? Именно эта проблема поднимается в тексте В. К. Железникова. Позиция автора заключается в том, что жестокость детского коллектива, основанная на стадном чувстве и желании выделиться за чужой счёт, способна растоптать самое светлое чувство — желание сделать другому человеку приятное, а также сломать самого дарителя, заставив его стыдиться собственной доброты.
Чтобы обосновать эту позицию, обратимся к примерам из прочитанного текста. Автор рассказывает о том, как главный герой Витя, следуя совету матери, решает поздравить свою одноклассницу Лену Попову с Восьмым марта, подарив ей веточки мимозы. Этот поступок изначально был искренним и трогательным: «Она, казалось, готова была благодарить его ещё час, но он повернулся и убежал». Этот пример свидетельствует о том, что сам Витя, возможно, и не осознавал всей значимости своего жеста, но он сделал это от души, без ожидания похвалы. Однако его благородный порыв оборачивается против него самого, когда выясняется, что он единственный, кто подарил цветы девочке. Вместо того чтобы поддержать его, коллектив высмеивает мальчика. Автор показывает, как Валерка начинает кривляться и называет Витю «женихом», а остальные ребята подхватывают эту травлю: «Ребята засмеялись. А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених». Поступок героя свидетельствует о том, что давление толпы, боязнь быть осмеянным оказались сильнее его собственных чувств.
Кроме того, автор акцентирует внимание на разной реакции героев на случившееся. Витя, не выдержав позора, прибегает домой и срывает злость на матери и на тех самых цветах, которые ещё утром были символом праздника. Писатель неслучайно показывает, как мальчик буквально уничтожает мимозу: «Он стал топтать ветки мимозы ногами, и жёлтые нежные цветочки лопались и умирали под грубой подмёткой его ботинок». Приведенный пример-иллюстрация говорит о том, что внутренняя слабость и неспособность противостоять мнению большинства приводят к тому, что человек начинает ненавидеть то, что совсем недавно было для него источником радости. Этим автор подводит нас к мысли о трагическом искажении ценностей. В то же время Лена Попова, не понимающая драмы Вити, продолжает ценить его подарок. Она «несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли», и ей казалось, что «в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные». Смысловая связь между приведёнными примерами — противопоставление. В первом случае мы видим, как стадный инстинкт и жестокость окружающих губят добрый порыв и ломают волю ребёнка. Во втором случае показана чистая, неиспорченная душа девочки, для которой подарок остался символом красоты и внимания, несмотря на всю грязь, которую вылили на её одноклассника. Именно благодаря этому противопоставлению формируется правильное представление о том, насколько хрупок мир детской искренности и как легко его разрушить бездумной жестокостью.
Я согласен с позицией автора. Действительно, детский коллектив часто бывает жесток и нетерпим к любым проявлениям индивидуальности, особенно если они выходят за рамки неписаных правил. Например, в повести В. К. Железникова «Чучело» мы видим похожую ситуацию: девочка Лена Бессольцева, взявшая на себя чужую вину, становится изгоем в классе и подвергается настоящему буллингу. Её благородство и доброта не находят понимания у одноклассников, которые вместо того, чтобы разобраться, объединяются против неё. Этот пример из читательского опыта показывает, как травля в детстве может стать страшной травмой на всю жизнь. Итак, проблема, поставленная в тексте, заставляет задуматься о том, насколько важно воспитывать в детях уважение к чувствам другого человека и умение противостоять давлению толпы, чтобы доброта не была растоптана, а искренность не стала поводом для насмешек.
(3)— Это мне папа подарил, — сказала мама. (4)— Ведь сегодня Восьмое марта.
(5)Действительно, сегодня Восьмое марта, а он совсем забыл об этом. (6)Он немедленно побежал к себе в комнату, схватил портфель, вытащил открытку, в которой было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта и обещаю всегда тебя слушаться», и торжественно вручил её маме.
(7)А когда он уже уходил в школу, мама вдруг предложила:
— Возьми несколько веточек мимозы. (8)Подари Лене Поповой.
(9)Лена Попова была его соседкой по парте.
(10)— Зачем? — хмуро спросил он.
(11)— А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-нибудь подарят девочкам.
(12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.
(13)По дороге ему казалось, что все на него оглядываются. (14)Но у самой школы ему повезло: он встретил Лену Попову. (15)Подбежав к ней, протянул мимозу.
(16)— Это тебе.
(17)— Мне? (18)Ой, как красиво! (19)Большое спасибо, Витя!
(20)Она, казалось, готова была благодарить его ещё час, но он повернулся и убежал. (21)И на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. (22)Ни один. (23)Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы, похожие на пушистые шарики весеннего солнца.
(24)— Откуда у тебя цветы? — спросила учительница.
(25)— Это мне Витя подарил, — спокойно сказала Лена. (26)Все сразу зашушукались, посмотрев на Витю, а Витя низко опустил голову.
(27)А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
(28)— А вот и жених пришёл! (29)Здорово, юный жених!
(30)Ребята засмеялись. (31)А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.
(32)Еле досидев до конца уроков, он, как только прозвенел звонок, со всех ног бросился домой, чтобы там, дома, сорвать свою досаду и обиду.
(33)Когда мама открыла ему дверь, он закричал:
— Это ты, это ты виновата! (34)Это всё из-за тебя!
(35)Витя вбежал в комнату, схватил веточки мимозы и бросил их на пол.
(36)— Ненавижу эти цветы, ненавижу!
(37)Он стал топтать ветки мимозы ногами, и жёлтые нежные цветочки лопались и умирали под грубой подмёткой его ботинок.
(38)А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли. (39)Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные.
(По В. К. Железников)