ЕГЭ по русскому

В чём сила искусства? Я исходил по Парижу десятки вёрст, нося в своей душе груз горького, подлого и страшного, и совершенно неожиданно доплёлся до Лувра.

📅 03.06.2026
Автор: Ekspert

В чем сила искусства? Этой проблеме посвящён текст Г.И. Успенского. Позиция автора ясна: искусство заполняет пустоту души, в нём люди находят отражение красоты человеческого существа.

Доказывая собственную позицию, автор сравнивает скомканную перчатку с человеческой душой. Искусство наполняет внутренний мир человека так же, как воздух заполняет перчатку. Пример доказывает, что творчество оставляет след в сознании людей и дарит им счастье.

Далее автор пишет о том, что после знакомства с прекрасным он почувствовал необходимость проявлять доброту к окружающим. Этой иллюстрацией повествователь хочет донести до читателя мысль о том, что искусство побуждает человека сохранять чистоту души.

Примеры дополняют друг друга. Вместе они в полной мере отражают влияние искусства на личность. Оно не только оставляет след в душе, но и заставляет людей сохранить её чистоту, чтобы не потерять счастье ощущать себя человеком.

Невозможно не согласиться с автором. Действительно, искусство обладает невероятной силой, способной изменить мировоззрение человека. Так, поход в Эрмитаж глубоко отпечатался в моём сознании. Картины разных эпох наполнили душу светом, ведь творчество оставляет неизгладимый отпечаток в сердце человека.

Таким образом, искусство меняет душевный мир человека, насыщая его яркими красками.

Исходный текст Я исходил по Парижу десятки вёрст, нося в своей душе груз горького, подлого и страшного, и совершенно неожиданно доплёлся до Лувра.
(1)Я исходил по Парижу десятки вёрст, нося в своей душе груз горького, подлого и страшного, и совершенно неожиданно доплёлся до Лувра. (2)Без малейшей нравственной потребности вошёл я в музей. (3)Машинально ходил туда и сюда, машинально смотрел на античную скульптуру, в которой ровно ничего не понимал, а чувствовал только усталость, шум в ушах и колотье в висках. (4)И вдруг, в полном недоумении, сам не зная почему, поражённый чем-то необычайным, непостижимым, я остановился перед Венерой Милосской.

(5)Я стоял перед ней, смотрел на неё и непрестанно спрашивал самого себя: «Что такое со мной случилось?» (6)Я спрашивал себя об этом с первого момента, как только увидел статую, потому что с этого же момента я почувствовал, что со мною случилась большая радость… (7)До сих пор я был похож (я так ощутил вдруг) вот на эту скомканную в руке перчатку. (8)Похожа ли она видом на руку человеческую? (9)Нет, это просто какой-то кожаный комок. (10)Но вот я дунул в неё, и она стала похожа на человеческую руку. (11)Что-то, чего я понять не мог, дунуло в глубину моего скомканного, измученного, искалеченного существа и выпрямило меня, мурашками оживающего тела пробежало там, где уже, казалось, не было чувствительности, заставило всего «хрустнуть» именно так, когда человек растёт, заставило также бодро проснуться и наполнило расширившуюся грудь, весь выросший организм свежестью и светом.

(12)Мне невозможно было даже мысли допустить, чтобы в эту минуту я мог подумать жить чем-нибудь таким, что составляло простую житейскую необходимость той поры, то есть того времени, когда я был скомканной перчаткой. (13)Опять позволить скомкать себя так, как это было час тому назад и всю жизнь до этого часа? (14)Нет, нет! (15)Я не мог даже есть, пить в этот день, до такой степени мне казалось это ненужным и обидным для того нового, что я бережно нёс в себе.

(16)С этого дня я почувствовал не то что потребность, а прямо необходимость, неизбежность самого, так сказать, безукоризненного поведения: сказать что-нибудь не то, что должно, хотя бы даже для того, чтобы не обидеть человека, смолчать о чём-нибудь нехорошем, затаив его в себе, сказать пустую, ничего не значащую фразу единственно из приличия, делать какое-нибудь дело, которое могло бы отозваться в душе малейшим стеснением или, напротив, могло малейшим образом стеснить чужую душу, теперь, с этого памятного дня, сделалось немыслимым. (17)Это значило потерять счастие ощущать себя человеком, которое мне стало знакомо и которое я не смел желать убавить даже на волосок. (18)Дорожа моей душевной радостью, я не решался часто ходить в Лувр и шёл туда только в таком случае, если чувствовал, что могу «с чистою совестью» принять в себя животворную тайну. (19)Обыкновенно я в такие дни просыпался рано, уходил из дому без разговоров с кем бы то ни было и входил в Лувр первым, когда ещё никого там не было.

(20) И как бы вы тщательно ни разбирали Венеру Милосскую с точки зрения «женской прелести», вы на каждом шагу будете убеждаться, что творец этого художественного произведения имел какую-то другую, высшую цель.

(21) Ему нужно было и людям своего времени, и всем векам, и всем народам вековечно и нерушимо запечатлеть в сердцах и умах огромную красоту человеческого существа, ознакомить человека — мужчину, женщину, ребёнка, старика — с ощущением счастия быть человеком, показать всем нам и обрадовать нас видимой для всех нас возможностью быть прекрасными — вот какая огромная цель владела его душой и руководила рукой.

(22) Он брал то, что для него было нужно, и в мужской красоте и в женской, ловя в этом только человеческое. (23)Из этого многообразного материала он создавал то истинное в человеке, что составляет смысл всей его работы, то, чего сейчас, сию минуту нет ни в ком, ни в чём и нигде, но что есть в то же время в каждом человеческом существе.

(По Г.И. Успенскому*)
* Глеб Иванович Успенский (1843–1902) — русский писатель, автор очерка «Выпрямила» о Венере Милосской.
Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
искусство заполняет пустоту души, в нём люди находят отражение красоты человеческого существа
Удачная, точная формулировка позиции автора — близкая к смыслу Успенского, переданная своими словами.
Проблема и позиция автора сформулированы верно: искусство заполняет пустоту души, отражает красоту человеческого существа.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
не только оставляет след в душе, но и заставляет людей сохранить её чистоту, чтобы не потерять счастье ощущать себя человеком
Удачное обобщение, точно передающее идею Успенского о приобщении человека к «огромной красоте человеческого существа».
Два примера-иллюстрации с микровыводами, смысловая связь («дополнение») названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие выражено, личный пример (поход в Эрмитаж, картины разных эпох) подкрепляет тезис.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выстроена, объём близок к минимально допустимому (~200 слов).
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Отличная, безупречно грамотная работа: проблема и позиция автора найдены точно, оба примера-иллюстрации выстроены вокруг ключевых образов исходника (скомканная перчатка / преображение после Венеры Милосской) и подкреплены микровыводами, смысловая связь верно квалифицирована как дополнение и пояснена; собственная позиция подкреплена точным личным примером с Эрмитажем. Орфография, пунктуация, грамматика, логика, этика и фактика — без замечаний. Работа компактная, но полностью соответствует требованиям ФИПИ-2026 по структуре и содержанию. Желательно расширить личный аргумент: указать конкретную картину или зал Эрмитажа, которые произвели наибольшее впечатление, — это сделает аргумент ещё убедительнее. Итог: 22 балла из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение