Нужны ли потомкам старые семейные фотоальбомы? Об этом размышляет Ю.М. Лямкова.
Размышляя над данным вопросом, автор повествует об увиденном старом альбоме возле мусорки. Это заставило задуматься о сохранении памяти о своих близких. Позиция автора однозначна: фотоальбомы это не просто альбом со старыми снимками, но и бесценная память о своей семье. Это становится очевидным в начале текста, когда героиня увидела выброшенный альбом и вот у нее у голове вообразилась картина: "альбомы, фотографии моей семьи валяются где-то у помойки, их разносит ветром, бросая в грязные лужи". Через эти переживания автор показывает, насколько болезненной может быть утрата связи с прошлым своих родных.
Кульминацией размышлений становится осознание героини о ценности своих предков. Сначала она сомневалась, стоит ли оставлять память о предках, если в семье нет ни одного генерала, ни одного депутата, одни только "винтики да болтики". Но затем приходит к выводу, что эти "винтики и болтики" составили основу истории страны: "По жизням моих родных прошлись колёса всех российских исторических событий". Автор доносит до нас мысль, что судьба каждого человека неразрывно связана с судьбой государства.
Я разделяю позицию автора и считаю, что семейные фотоальбомы действительно нужны потомкам. Для аргументации своей позиции приведу пример из литературы. Рассказ Виктора Астафьева "Фотография, на которой меня нет". Главный герой, маленький мальчик Витя, из-за болезни не смог попасть на фотографию со школьниками. Спустя годы, он смотрит на этот снимок и вспоминает одноклассников, учителя и другие детали прошлого. Астафьев
стоит ли оставлять память о предках, если в семье нет ни одного генерала, ни одного депутата, одни только "винтики да болтики". Но затем приходит к выводу, что эти "винтики и болтики" составили основу истории страны. "По жизням моих родных прошлись колёса всех российских исторических событий". Автор доносит до нас мысль, что судьба каждого человека неразрывно связана с судьбой государства.
Я разделяю позицию автора и считаю, что семейные фотоальбомы действительно нужны потомкам. Для аргументации своей позиции приведу пример из литературы. Рассказ Виктора Астафьева "Фотография, на которой меня нет". Главный герой, маленький мальчик Витя, из-за болезни не смог попасть на фотографию со школьниками. Спустя годы, он смотрит на этот снимок и вспоминает одноклассников , учителя, и другие детали прошлого. Астафьев поднимает тему связи поколений и важности памяти о прошлом. Старые фотографии помогают оживить образы ушедших людей и сохранить историю семьи.
В заключении хочу сказать, что хранить память о своих предках важно, ведь без воспоминаний о прошлом невозможно построить будущее.
(1)Однажды осенью я шла дворами по каким-то своим надобностям, и дорога пролегала неподалеку от обычной мусорки. (2)Стараясь «не вступить» и не вдохнуть специфических ароматов, я наткнулась взглядом на лежащий между мусорным контейнером и тропинкой старый альбом. (3)Его страницы стояли веером, и ветер «листал» их, то приоткрывая, то захлопывая. (4)Там были фотографии! (5)Я остолбенела. (6)Что это? (7)Господи, что это? (8)Кто выбросил? (9)Дети, внуки умерших стариков? (10)Ну не сами же хозяева. (11)Может быть, это сделали новые хозяева квартиры, выбрасывая «хлам» прежних жильцов… (12)В любом случае мне представилась самой вероятной версия, что хозяев нет в живых, а альбом выбросили все-таки не потомки, а чужие люди. (13)Согласиться с тем, что так могут поступить «наследники», просто невозможно. (14)На некоторое время я в полном ступоре забыла, куда и зачем шла. (15)Не знаю, почему я не подняла этот альбом, – побоялась лезть в грязную лужу? (16)Теперь жалею, что не сделала этого. (17)А тогда, повернув обратно в сторону дома, не могла отделаться от воображаемой картины: альбомы, фотографии моей семьи валяются где-то у помойки, их разносит ветер, бросая в грязные лужи. (18)А мимо идут люди, идут люди… (19)Я начала лихорадочно думать, как сделать так, чтобы такого не случилось. (20)И, грешница, подумала, что никто не даст гарантии от такой смерти памяти, собираемой и хранимой десятилетиями в каждой семье, о родных, близких, если не предпринять каких-то, пока не знаю каких, мер. (21)Дело в том, что жизнь за последние пятнадцать-двадцать лет так изменилась – её формы, так называемые артефакты, из физических перешли в виртуальные, не занимающие много места, не нарушающие современный стиль или еще что-либо. (22)Многое просто стало «немодным» – кажется, именно это произошло со старыми семейными альбомами. (23)Кто-то спрятал их подальше в шкафы. (24)Но выбрасывать, мне кажется, ещё рано, и эти предметы не заслужили такой судьбы. (25)Можно выбросить старый шкаф, диван, стулья, но память? (26)Ну да что попусту рассуждать; надо, пока не поздно, продумать свои собственные меры, чтобы ничто и никто не мог поглумиться над святынями (ни время, ни обстоятельства, ни люди)… (27)Иногда кажется, что новая жизнь жестко и жестоко отрицает старую вместе с её ещё живыми носителями или вещественными знаками. (28)Обижаются на молодёжь старики, не находя себе места в новых, не всегда понятных реалиях жизни. (29)Новодел вымещает или грубо растаптывает знаки старины. (30)Новые города не предполагают комфортного существования стариков. (31)А старики в деревнях – это одни горчайшие слезы. (32)В новом ритме и стиле жизни кажется, что кроме стариков некому будет печалиться об утратах памяти. (33)Молодым оглядываться и смотреть под ноги некогда. (34)Когда я, по-советски комплексуя, видно, не выдавив ещё из себя совка, размышляла о том, а стоит ли вообще писать, то есть оставлять память о моих предках, среди которых, как оказалось, нет ни одного генерала (слава тебе Господи!), ни одного депутата (и за это отдельное спасибо), во мне рос и рос какой-то ещё не осознанный протест против признания «малозначимости» родных мне людей. (35)Я ощущала какую-то неправду и несправедливость. (36)Вот я даже и сейчас как будто перед кем-то не знаю в чем оправдываюсь. (37)И вдруг что-то сложилось! (38)Ничего себе – маленькие люди, винтики да болтики. (39)По жизням моих родных прошлись колеса всех российских исторических событий, оставив в их судьбах неизгладимые, в основном трагические отметины. (40)Нет уж, без таких, как мои родные, миллионов россиян никакое колесо истории не сделало бы и оборота и не было бы никакой страны, ни великой и ни могучей. (41)А была бы территория, переходящая из рук одних правителей в руки других. (42)И что бы без них, не упомянутых в хрониках, делали все вместе взятые цари, генералиссимусы и генеральные секретари? (43)Вот представьте, был бы в семье какой-нибудь генерал или академик, да всё вокруг них бы и крутилось – вот они такие и сякие, смотрите, дети, как надо жить! (44)Учитесь и гордитесь! (45)А так, в отсутствие в нашем древе таких гигантов жизненного успеха, я могу уделить каждому, кого знала и любила, столько внимания, сколько позволит моя память, без оглядки на чины и звания. (46)И ведь в каждой семье есть что сказать о своих близких. (47)Я вдруг поняла, что они, наши предки, не только имеют право на память о них, а мы, как любящие их всех, обязаны сохранить хотя бы те крохи свидетельств об их жизни, что остались, и передать их своим детям.
(По Ю. Ляликовой)
Искажены и инициалы, и фамилия автора. Правильно: «Ю. Н. Ляликова» (Юлия Николаевна Ляликова).
«Ю. М. Лямкова» — искажены и инициалы, и фамилия: правильно «Ю. Н. Ляликова».
Грубое нарушение композиции: большой фрагмент текста дублируется. После первого вхождения абзац обрывается на слове «Астафьев», а затем повторно начинается тот же блок. Дублирующий кусок нужно удалить.
Грубое нарушение композиции: большой фрагмент текста дублируется; абзац обрывается на слове «Астафьев».
Смешение «в заключении» (Пр. п. сущ.) и «в заключение» (наречное выражение). Нужно «В заключение хочу сказать…».
«В заключении» вместо «в заключение» (наречное выражение).
Пропуск тире между подлежащим и сказуемым (оба сущ. в им. п.): «фотоальбомы — это не просто альбом…».
Спустя годы, он смотрит на этот снимок
Лишняя запятая после обстоятельства времени «Спустя годы».
вспоминает одноклассников , учителя, и другие детали прошлого
Лишняя запятая перед «и» в ряду однородных, соединённых одиночным союзом: «одноклассников, учителя и другие детали прошлого».
Пропуск тире «фотоальбомы это»; лишняя запятая «Спустя годы,»; лишняя запятая «учителя, и другие».
Несогласование подлежащего и сказуемых в числе: «фотоальбомы» (мн. ч.) — «альбом» и «память» (ед. ч.). Правильно: «фотоальбомы — это не просто альбомы…, но и бесценная память…».
Кульминацией размышлений становится осознание героини о ценности своих предков.
Нарушение управления: «осознание чего» (Р. п. без предлога). Нужно: «осознание ценности своих предков».
Несогласование «фотоальбомы — альбом и память» (мн. ч. <-> ед. ч.); «осознание о ценности» (нужно «осознание ценности»).
Повтор однокоренных «фотоальбомы / альбом» в одном предложении.
героиня увидела выброшенный альбом и вот у нее у голове вообразилась картина
Разговорное «вот» в книжной речи + «у нее у голове» (нужно «в голове»). Правильно: «героиня увидела выброшенный альбом, и в её голове возникла картина…».
Повтор «фотоальбомы / альбом»; разговорное «вот» в книжной речи.