ЕГЭ по русскому

Зачем людям нужны домашние питомцы? Был осенний серенький день в конце листопада. И серенькое настроение. Я пришёл в Тимирязевский парк прогуляться.

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

"Зачем людям нужны домашние питомцы?" : над этим вопросом заставляет задуматься автор представленного текста.

Автор считает, что всякое проявление жизни даёт человеку ощущение радости бытия и тёплое чувство на душе. И желая испытать это чувство, люди держат кошек, собак, попугаев на городских этажах.

Раскрывая проблему, Василий Михайлович Песков рассказывает о том, как прогуливался по парку и встретил зайца. Дома, вспомнив зверька, на душе писателя стало тепло и хорошо. Этим примером автор показывает, как заяц, обычное на первый взгляд явление, может тронуть сердце человека и оставить след в его памяти.

Далее писатель рассуждает о старушке, которая каждое утро носит воробьям крошки во двор. Песков видит радость на лице женщины. Услышав рассказ автора о том, как весной танцуют и кричат журавли, старушка назвала его счастливым человеком. И то же самое в дневниках писал яснополянский мудрец: "Счастье - это быть с природой, видеть её, говорить с ней". Приве- д?нный автором пример позволяет понять, насколько важную роль в жизни людей играет природа.

Примеры, дополняя друг друга, помогают осознать, что жизнь является главной ценностью. Её ощущение пробуждает в человеке теплые чувства и положительные эмоции.

Я согласна с позицией автора. Домашние питомцы действительно помогают ощутить радость, теплоту, помогают скрасить унылые серые дни. К примеру, в произведении Льва Толстого "Кавказский пленник " мальчик-сирота ощущал глубокую привязанность к своему ослику. Животное заменяло ему друга, а забота о нём помогала переживать одиночество. Произведение показывает насколько сильную связь может испытывать человек к своему питомцу.

Таким образом, можно сделать вывод, что люди заводят домашних питомцев чтобы испытывать радость от ощущения рядом с собой жизни.

Исходный текст Был осенний серенький день в конце листопада. (2)И серенькое настроение. (3)Я пришёл в Тимирязевский парк прогуляться.
(1)Был осенний серенький день в конце листопада. (2)И серенькое настроение. (3)Я пришёл в Тимирязевский парк прогуляться.
(4)Пустынно было в парке и тихо. (5)И вдруг из леса через дорогу в пяти шагах от меня проследовал заяц. (6)Он не пробежал, а медленно пропрыгал мимо, удостоив меня лишь косым взглядом. (7)Невдалеке от меня он остановился, поскрёб за ухом длинной задней ногой и тихо-мирно упрыгал в кусты. (8)Эко событие, скажете. (9)Однако настроение моё сразу переменилось. (10)Я шёл, посвистывая, вспоминал зайца, представляя, что он сейчас делает. (11)Дома за чаем опять зайца вспомнил. (12)И стало на душе хорошо и тепло.
(13)Явление это обычное. (14)Пойдёшь с рюкзаком за город и, если ничего живого за день не усмотрел, возвращаешься хоть и довольный ходьбой, но всё-таки с ощущением, что чего-то важного не было. (15)Этим важным может быть утка, с треском и кряканьем взлетевшая из-под ног с маленького пруда. (16)Это могут быть увлекательные, захватывающие сцены поединка двух летунов – легкокрылой стрекозы и длиннохвостой сороки. (17)Или вдруг в бинокль увидел: трудолюбивый дятел таскает птенцам в дуплянку не личинок, а созревшие ягодки земляники.
(18)Всё живое, тесно переплетённое множеством связей, являет собой чудо с названием Жизнь, очень возможно, единственную в бескрайней Вселенной. (19)Всякое проявление жизни даёт ощущение радости бытия. (20)Из всех человеческих ценностей главная ценность – сама жизнь с восходом солнца, с облаками, пением птиц, кваканьем лягушек, трюканьем сверчка и шелестом трав.
(21)Образы природы сопровождают людей с самой глубокой древности. (22)Сцены охоты древние люди оставили нам в наследство на стенах пещер, на камнях в виде скупых царапин, изображающих лосей, кабанов, туров. (23)Нынешняя техника даёт возможность увидеть зверей и птиц в естественных красках и обстановке. (24)Мы видим эпизоды их жизни, и в душе появляется тёплое чувство. (25)Они где-то есть, эти звери, они ещё бегают, рычат, прячутся или проявляют, как и мы, люди, любопытство…
(26)Желая испытать это тёплое чувство, на городских этажах мы держим кошек, собак, попугаев, белок, рыбок в аквариуме. (27)Врачи говорят, что поглаживание кошки или кормление синицы с ладони целительны для человеческой психики. (28)Заяц, встреченный в парке, исправил моё настроение. (29)А сколько случаев, когда человека с жизнью связывает только ниточка общения с собакой, с обыкновенными воробьями или воронами!
(30)Бывшая работница нашей редакции время от времени по телефону докладывает мне о жизни ворон во дворе, о том, что они любят есть, как безошибочно узнают её в массе людей.
(31)А старушка у нас во дворе каждое утро носит воробьям крошки. (32)И я вижу радость на лице женщины, наблюдающей, как суетливые птички подбирают рассыпанный корм. (33)Иногда мне кажется: не прилетят воробьи к её выходу из подъезда, и старушка умрёт от обрыва последней ниточки, соединяющей её с жизнью. (34)Как-то мы разговорились с ней, и она призналась, что ни разу не видела в жизни, как пролетают и кричат журавли. (35)Я рассказал ей, как журавли весною танцуют, разбившись на пары, и кричат так, что голоса их сливаются в один торжествующий звук любви. (36)Старушка слушала внимательно и, прощаясь, сказала три слова: «Какой вы счастливый…». (37)Яснополянский мудрец говорил то же самое в дневниках: «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней».
(По В. М. Пескову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с микровыводами; связь «дополнение» названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие сформулировано, есть литературный пример (с фактической ошибкой — учтено в К4).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
в произведении Льва Толстого "Кавказский пленник " мальчик-сирота ощущал глубокую привязанность к своему ослику
В «Кавказском пленнике» Толстого нет ни мальчика-сироты, ни ослика. Главные герои — офицеры Жилин и Костылин и татарская девочка Дина.
В «Кавказском пленнике» Толстого нет ни мальчика-сироты, ни ослика — там офицеры Жилин и Костылин и татарская девочка Дина.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Произведение показывает насколько сильную связь может испытывать человек к своему питомцу
Пропущена запятая перед изъяснительным «насколько».
люди заводят домашних питомцев чтобы испытывать радость
Пропущена запятая перед союзом «чтобы».
Пропуск запятой перед изъяснительным «насколько» и перед союзом «чтобы».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Дома, вспомнив зверька, на душе писателя стало тепло и хорошо
Деепричастный оборот в безличной конструкции. Правильно: «Дома, вспомнив зверька, писатель почувствовал, как у него стало тепло на душе».
насколько сильную связь может испытывать человек к своему питомцу
Неверное управление: «связь с кем-то» (Тв. п.), не «к кому-то».
Деепричастный оборот в безличной конструкции («вспомнив зверька, на душе стало тепло»); неверное управление «связь к питомцу» (нужно «с питомцем»).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
заяц, обычное на первый взгляд явление, может тронуть сердце человека
Заяц — живое существо, не «явление». Правильно: «такая обычная на первый взгляд встреча».
чтобы испытывать радость от ощущения рядом с собой жизни
Нагромождение: «ощущение рядом с собой жизни» неясно. Правильно: «от соприкосновения с живым».
«Заяц, обычное явление» (несочетаемость); «ощущения рядом с собой жизни» (нагромождение).
Общий комментарий
Содержательно работа выстроена правильно: проблема и позиция автора сформулированы, два примера со связью раскрыты, согласие подкреплено литературным примером. Главная фактическая беда — «Кавказский пленник» Л. Н. Толстого пересказан неверно: в рассказе нет ни мальчика-сироты, ни ослика, главные герои — офицеры Жилин и Костылин и татарская девочка Дина. Возможно, вы спутали с другим произведением — обязательно сверяйте сюжет перед сдачей. Из пунктуации — запятая перед изъяснительным «насколько» и перед союзом «чтобы». Грамматика: деепричастный оборот в безличной конструкции; «связь с кем-то», а не «к кому-то». Итог — 18/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение