ЕГЭ по русскому

Что делает человека победителем? Ничего необычного в том, что случилось со мной, нет. Я был чемпионом и считался самым сильным человеком.

📅 01.06.2026
Автор: Ekspert

Что делает человека победителем? такую проблему ставит Ю.П.Власов в предложенном для анализа тексте.

По мнению автора , человека победителем делает его личная победа над собой, достигнутая цель.

Чтобы доказать свою позицию автор приводит в пример спортсмена, который жаждал стать чемпионом и самым сильным человеком на планете. По словам автора, именно благодаря упорным личным тренировкам спортсмен добился того результата в теле, которого хотел и продвинулся до мастера спорта. Этим примеров автор иллюстрирует победу человека над самим собой, ведь благодаря упорству человек может достичь чего угодно.

Далее автор отмечает, что спортсмен благодаря своему труду не стал останавливаться на достигнутом. Он в апреле 1959 года "совершенно неожиданно для себя я «накрыл» самый грозный рекорд – мировой рекорд Эндерсона в толчковом упражнении!". Благодаря такому достижению его наименовали в самого сильного человека планеты. Этот пример демонстрирует важность не останавливаться на достигнутом, ведь еще большим трудом можно достичь многих высот ,о которых и мечтать не мог раньше.

Второй пример дополняет первый. Спортсмен поставив цель становления чемпионом после достигнутого не стал останавливался на достигнутом, он все время двигался дальше задавая себе новые цели в жизни. Благодаря этому он достиг того чего хотел , стал чемпионом и самым сильным человеком на планете.

Я согласна с мнением автора. Ведь вправду человеком делает победителем его личная победа над собой. При достижении той цели, которую поставил человек открывается больше возможностей в сфере которая ему нравится. Так например, я занимаюсь художественной гимнастикой и для достижения своих целей стараюсь больше заниматься дома . Благодаря таким тренировкам я подтвердила КМС

Таким образом , победитель это тот человек который проделал огромную работу над собой.

Исходный текст
(1)Ничего необычного в том, что случилось со мной, нет. (2)Я был чемпионом и считался самым сильным человеком.
(3)Мне сызмальства были по душе физические упражнения. (4)Меня увлекали борьба, метания и бег на лыжах. (5)В конце концов страсть к силе побудила к самостоятельным занятиям. (6)Я составил перечень упражнений и стал неуклонно следовать ему.
(7)C 1946 по 1953 год я учился в Саратовском суворовском училище. (8)Времени для личной тренировки в распорядке дня не было. (9)Поэтому я вставал за полчаса до подъёма, лишая себя блаженного получаса юношеского сна. (10)Мне нравилось «строить» силу, нравилось быть сильным, и я мечтал о большой силе, но грубая сила, вульгарная, меня всегда отвращала. (11)Я испытывал к ней даже не неприязнь — ненависть! (12)Самостоятельные тренировки весьма повлияли на телосложение и здоровье. (13)Семнадцати лет я при росте 187 см весил за 90 кг — это был чистый мускульный вес — я выглядел даже худым.
(14)После окончания Суворовского училища с серебряной медалью я получил счастливую возможность продолжать образование в Военно-воздушной инженерной академии имени Жуковского. (15)Уже со второго курса я имел сугубо целевые тренировки по тяжёлой атлетике, но они никогда не шли за счёт учёбы. (16)После двух лет тренировок я неожиданно для себя вплотную придвинулся к норме мастера спорта.
(17)То была эпоха могучего американского атлета Пола Эндерсона. (18)Я жадно впитывал крохи сведений о его тренировках из спортивных журналов. (19)Я старался разгадать природу этой поразительной силы. (20)Я не связывал её лишь с весом. (21)Должно было быть в тренировках Эндерсона и нечто своё, отличное от принятого, того, к чему мы привыкли. (22)После я понял: необходимы массированные тренировки с помощью небольшого числа главных вспомогательных упражнений, обеспечивающих основную силу, и ещё резкое увеличение весов главных вспомогательных упражнений с одновременным сокращением работы над техникой классических упражнений, которая тогда отнимала у нас неоправданно много времени.
(23)Ошеломляющее впечатление произвели на советских любителей спорта выступления Эндерсона в Москве и Ленинграде 15 и 18 июня 1955 года. (24)Это были первые выступления американских спортсменов в Советском Союзе. (25)Лето 1955 года оказалось поворотным в моём отношении к тренировкам. (26)Я окончательно осознал, что авторитеты лишают нас воли — надо ломать тренировку, искать своё и ничего не бояться. (27)Тогда я впервые написал в своей тренировочной тетради: «Ничто не властно надо мной!».
(28)Я смог проникнуть на тренировку наших спортсменов и американцев. (29)С восторгом узнал прославленных атлетов: в могучей статности неторопливый Яков Куценко; во всём подчёркнуто значительный и насмешливый длиннорукий Трофим Ломакин; косолапящий, словно стесняющийся своей силы Аркадий Воробьёв и литые из отжатых мускулов Рафаэль Чимишкин и Николай Удодов. (30)И тут же знаменитые американцы, короли журнальных обложек: Томми Коно, Стенли Станчик, Дэвид Шеппард, Чарльз Винчи и, конечно же, Пол Эндерсон. (31)Даже на тренировке этой горе мышц все аплодировали. (32)Признаюсь, воспоминание о виденном многие годы вдохновляло меня в трудные минуты моих тренировок. (33)Мне почудилось: боги силы сошли на землю. (34)И даже в мечтах я не посягал тогда на рекорды «человека-скалы», как в своих статьях звал Эндерсона Яков Куценко. (35)Но в мою тетрадь уже были вписаны слова «Ничто не властно надо мной!». (36)Прочь гипноз имён: всё это лишает нас силы!
(37)В марте 1957 года вскоре после зимней сессии и каникул на четвёртом курсе академии я «достал» с необыкновенной лёгкостью всесоюзный рекорд в толчковом упражнении. (38)Через несколько недель последовали новые рекорды — в толчковом упражнении и рывке! (39)Это было настолько неожиданно и в то же время просто, что я на всех снимках тех дней улыбаюсь под штангой. (40)Какой рекорд? (41)Разве это рекорд? (42)Штанга ничего не весит... (43)Я оказался в тройке сильнейших атлетов страны (за Алексеем Медведевым и Евгением Новиковым). (44)А затем началось топтание на месте из-за травм, сомнений и диплома. (45)Сомнения пожаловали из-за робости перед новыми весами. (46)Я получил несколько травм. (47)Нужно было время для обживания в новых координатах.
(48)В 1959 году я защитил на «отлично» диплом — 5 лет и 7 месяцев учения были позади. (49)И уже в апреле совершенно неожиданно для себя я «накрыл» самый грозный рекорд — мировой рекорд Эндерсона в толчковом упражнении! (50)Трудно даже приблизительно передать, что творилось тогда в окружном Доме офицеров Ленинградского военного округа. (51)Настоящее безумие! (52)Топот, рёв, крики, слёзы, объятия и в то же время порыв, сплачивающий всех в единое! (53)С этим рекордом ко мне пришёл неофициальный титул самого сильного человека планеты. (54)Во всяком случае, так именовали меня с того дня. (55)Впервые с далёких предреволюционных лет этот титул перекочевал в Россию.
(По Ю. П. Власову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
13
13 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с микровыводами, связь («дополнение») названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано, есть развёрнутый пример-аргумент из жизненного опыта.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика работы выстроена ясно.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
0 / 3
Что делает человека победителем? такую проблему ставит
После вопросительного знака следующее предложение должно начинаться с прописной буквы.
Чтобы доказать свою позицию автор приводит в пример спортсмена
Пропуск запятой между придаточным цели и главным: «Чтобы доказать свою позицию, автор приводит...».
Спортсмен поставив цель становления чемпионом после достигнутого не стал останавливался
Пропуск запятых вокруг деепричастного оборота «поставив цель становления чемпионом».
он все время двигался дальше задавая себе новые цели
Пропуск запятой перед деепричастным оборотом.
Благодаря этому он достиг того чего хотел
Пропуск запятой перед союзным словом «чего».
При достижении той цели, которую поставил человек открывается больше возможностей
Пропуск запятой после придаточного «которую поставил человек».
в сфере которая ему нравится
Пропуск запятой перед «которая».
победитель это тот человек который проделал огромную работу над собой
Пропуск тире между подлежащим и сказуемым; пропуск запятой перед «который».
Восемь пунктуационных пропусков: маленькая буква после ?, пропуск запятой между придаточным цели и главным, вокруг деепричастных оборотов, перед «чего», «которая», «который», тире между подлежащим и сказуемым.
К9Соблюдение грамматических норм
0 / 3
Этим примеров автор иллюстрирует
Ошибка в форме существительного: «Этим примером» (Тв.п.).
Благодаря такому достижению его наименовали в самого сильного человека планеты.
Нарушение управления: «провозгласили / назвали самым сильным человеком» (Тв.п. без предлога).
не стал останавливался на достигнутом
После «не стал» нужен инфинитив: «не стал останавливаться».
Ведь вправду человеком делает победителем
«Человеком делает победителем» -> «человека делает победителем» (В.п. при глаголе «делает»).
цель становления чемпионом
Канцелярский оборот: «цель становления» -> «цель — стать чемпионом» или «цель стать чемпионом».
Пять грамматических ошибок: «Этим примеров»; «наименовали в самого сильного»; «не стал останавливался»; «человеком делает победителем»; «цель становления чемпионом».
К10Соблюдение речевых норм
0 / 3
Ведь вправду
Устаревшее «вправду» в нейтральном стиле. Должно быть: «Действительно».
добился того результата в теле, которого хотел
Нарушение сочетаемости: «результат в теле» — словосочетания не существует.
продвинулся до мастера спорта
Нарушение сочетаемости. Должно быть: «дошёл до уровня мастера спорта».
наименовали в самого сильного человека планеты
Устаревшее «наименовали» в нейтр. стиле. Должно быть: «провозгласили», «признали», «назвали».
«вправду», «результата в теле», «продвинулся до мастера спорта», «наименовали», обширный повтор «достигнутом/достиг/достижении» в смежных предложениях.
Общий комментарий
Замысел работы понятен: ученица увидела ключевую идею Власова про победу над собой, прокомментировала примеры из исходника, поддержала примером из собственного спортивного опыта (КМС в художественной гимнастике). Содержательная часть выстроена грамотно — 7 из 10 баллов за содержание. Главные провалы — пунктуация и грамматика: пропущены восемь запятых разной природы (придаточные, деепричастные обороты, ССП, после кавычек с ?), и в работе пять грамматических ошибок («Этим примеров», «наименовали в самого сильного», «не стал останавливался», «человеком делает победителем», «цель становления чемпионом»), плюс пять речевых («вправду», «результат в теле», «продвинулся до мастера спорта», «наименовали», обширный повтор «достигнутом/достиг»). Рекомендация: освежить правила обособления деепричастных оборотов и придаточных предложений; перечитывать каждое предложение вслух, особенно конструкции с «не стал», «делает» — там быстро ловятся рассогласования форм.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение