ЕГЭ по литературе

Образы «старших», конфликт поколений в произведении А. Н. Островского «Гроза»

📅 01.06.2026
Автор: Ekspert

Являются ли образы «старших» в произведении А. Н. Островского "Гроза" однотипными? Несмотря на схожесть героев, на то, что их относят к одному типу героев «самодуров» и «тесному царству», они не настолько просты, как могут показаться на первый взгляд.

Представителями старшего поколения в произведении представлены Кабаниха и Дикой. Они оба имеют общие черты: деспотичные, жестокие, властолюбивые. Это проявляется в отношении с семьей и окружающими:

Кабаниха старается контролировать сына, говорит ему дать наставления жене перед отъездом, а Дикой с презрением относится к окружающим, которые ниже его по статусу.

Оба героя религиозны и суеверны, но в отличие от Катерины, религия не является для них важным моральным ориентиром, а способом для достижения своих целей. Для Кабанихи вера — это следование правилам, формальность для сохранения патриархального строя. Вера Дикого же построена на невежестве, примером которого, является момент разговора с Кулигиным о громоотводе. Дикой критикует идею часовщика-самоучки под предлогом того, что гроза — это наказание божье. К тому же вера для него как способ отмолить грехи за то, что он не выплачивает жалование своим работником. В этом проявляется их общая поверхностность и корысть.

Важным является то, что не смотря на злобу к окружающим, которую они проявляли, они являлись отражением целого поколения. Кабаниха боялась потерять власть и искреннее верила, что нужно жить по правилам старших (её старания убедить домашних в том, что своими советами она пытается сделать их жизнь лучше выступает ярким примером). Образ Дикого был примеров пороков патриархального общества — жестокости к слабым и превозношении силы (он относится с уважением только к людям, которые подобны ему или выше статусом).

Образы Кабановой и Дикого как «старших» в пьесе объединяют консерватизм, жестокость и страх перед прогрессивными и новыми взглядами жизни, с которыми они не готовы мириться.

Исходный текст
Конфликт поколений в пьесе А. Н. Островского «Гроза»: одноплановы или неоднозначны образы «старших»?
Э
Оценка эксперта
Проверено
13
13 из 20 Баллов по критериям ЕГЭ-литература
Содержание сочинения
К1Раскрытие темы сочинения
2 / 3
Тема сформулирована как альтернатива «одноплановы или неоднозначны». Сформулированы два-три аргументированных утверждения, раскрывающих тему: образы не однотипны (различия в мотивах религиозности); религия — инструмент достижения целей; «старшие» — отражение целого поколения. Однако сторона альтернативы «одноплановы» намечена общим перечнем черт («деспотичные, жестокие, властолюбивые») и не разобрана как полноценная линия. Тема раскрыта, но односторонне.
К2Привлечение текста произведения
2 / 3
Текст пьесы привлечён на уровне анализа важных эпизодов: контроль Кабанихи над Тихоном перед отъездом, разговор Дикого с Кулигиным о громоотводе, отказ Дикого выплачивать жалование работникам. Однако ни одной прямой цитаты из пьесы в работе нет — снижение балла с 3 до 2.
К3Фактологическая точность сочинения
2 / 2
Фактических ошибок не допущено. Эпизоды пьесы переданы корректно, авторская позиция не искажена.
Литературоведение и композиция
К4Опора на теоретико-литературные понятия
1 / 3
тесному царству
Опечатка в литературоведческом термине: «тёмное царство» (по Добролюбову — статья «Тёмное царство» о купеческом быте у Островского). «Тесное царство» не является устойчивым термином.
Литературоведческие термины упомянуты («самодуры», «тёмное царство» — у вас с опечаткой «тесному царству», «патриархальный строй»), однако ни один не используется как инструмент анализа — все работают как ярлыки. Понятия «образ», «герой» — общая лексика разговора о литературе, в теоретико-литературные не засчитываются.
К5Композиционная цельность и логичность
2 / 3
Образы Кабановой и Дикого как «старших» в пьесе объединяют консерватизм, жестокость и страх перед прогрессивными и новыми взглядами жизни, с которыми они не готовы мириться.
Вывод сужает позицию. Главный тезис работы — «не настолько просты, как могут показаться» (т.е. различия в характерах). Итоговая формулировка же перечисляет именно общие черты, что отводит читателя обратно к стороне «одноплановы» — противоположной той, что вы доказывали в основной части.
Композиция выстроена: вступление с тезисом — общие черты — различающий критерий (религиозность) — обобщение (отражение поколения) — вывод. Однако вывод сужает позицию: главный тезис — «не настолько просты» (различия!), а итоговая формулировка перечисляет именно то, что героев объединяет (консерватизм, жестокость, страх). Тезис и финал ведут читателя в разные стороны.
Грамотность
К6Соблюдение речевых норм
2 / 3
Представителями старшего поколения в произведении представлены Кабаниха и Дикой.
Тавтология: «представителями… представлены» — однокоренные слова в одной фразе. Замена: «Старшее поколение в пьесе представлено двумя героями — Кабанихой и Диким».
Они оба имеют общие черты
Лексическая избыточность: «оба» дублирует значение «общие». Замена: «У них общие черты» или «Оба имеют схожие черты».
Несмотря на схожесть героев, на то, что их относят к одному типу героев «самодуров»
Лексический повтор слова «героев»: дважды в одном предложении, а в следующем абзаце ещё «Оба героя религиозны» — три вхождения в смежных предложениях. Заменяйте местоимением «они» или синонимом «персонажи».
Найдены три речевые ошибки: тавтология «представителями… представлены», лексическая избыточность «оба + общие черты», лексический повтор слова «героев» (четыре вхождения в смежных предложениях).
К7Соблюдение орфографических норм
1 / 1
не смотря на злобу
Производный предлог «несмотря на» пишется слитно (отличать от деепричастия «не смотря» в значении «не глядя»). В вашем контексте — именно предлог уступки.
искреннее верила
Наречие пишется «искренне» (одна «е» в конце). Лишняя буква в словоформе.
Орфографические ошибки в пределах нормы (до 4): «не смотря» вместо слитного «несмотря»; «искреннее» вместо наречия «искренне».
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 1
примером которого, является момент
Лишняя запятая между подлежащим («примером… является») и его придаточной частью. Норма: «примером которого является момент разговора с Кулигиным…» — без запятой после «которого».
своими советами она пытается сделать их жизнь лучше выступает ярким примером
Пропуск запятой перед «выступает» — она закрывает изъяснительное придаточное «что своими советами… лучше». Норма: «…сделать их жизнь лучше, выступает ярким примером».
Пунктуационные ошибки в пределах нормы (до 4): лишняя запятая между подлежащим и сказуемым в обороте «примером которого, является момент»; пропуск запятой перед «выступает» (закрытие изъяснительного придаточного «что… лучше»).
К9Соблюдение грамматических норм
0 / 1
Это проявляется в отношении с семьей и окружающими
При предлоге «с» в значении «по отношению к» норма — «в отношениях с» (мн.ч.). Форма «в отношении» в этом значении не используется (она встречается только в обороте «в отношении кого-чего» = «касательно»).
не выплачивает жалование своим работником
Окончание Тв.п. ед.ч. «работником» на месте Д.п. мн.ч. «работникам». Норма: «не выплачивает жалование своим работникам».
Образ Дикого был примеров пороков
Форма «примеров» (Р.п. мн.ч.) на месте Тв.п. ед.ч. «примером». Норма: «Образ Дикого был примером пороков».
жестокости к слабым и превозношении силы
Рассогласование падежей в однородном ряду: «жестокости» (Р.п.) и «превозношении» (Пр.п.). Норма: «жестокости… и превозношения силы» (оба в Р.п. как пояснения к «пороков»).
В этом проявляется их общая поверхностность и корысть
Сказуемое в ед.ч. при двух однородных подлежащих («поверхностность и корысть»). Норма: «В этом проявляются их общая поверхностность и корысть».
Грамматических ошибок пять — больше нормы (одна-две): «в отношении с» вместо «в отношениях с»; «жалование своим работником» вместо «работникам»; «был примеров пороков» вместо «был примером»; «превозношении силы» вместо «превозношения» (рассогласование Р.п. однородных); «проявляется… поверхностность и корысть» вместо «проявляются» (мн.ч. при двух подлежащих).
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение