ЕГЭ по русскому

Как ведёт себя человек в тяжёлых жизненных обстоятельствах? Утро следующего дня было холодным и пасмурным.

📅 31.05.2026
Автор: Ekspert

Как ведёт себя человек в тяжёлых жизненных обстоятельствах? Именно этой проблеме посвящён текст В.В.Корчагина. Автор считает, что в трудные моменты люди могут вести себя по-разному, но надо стараться сохранять самообладание и надежду на лучшее, помогать другим.

Комментируя авторскую позицию, обратимся к тексту. В нём рассказывается о группе из трёх человек, которые оказались в тяжёлой ситуации и начали голодать. По словам писателя, Наташа и Андрей Иванович совсем ослабли из-за отсутствия еды, но продолжали поддерживать друг друга. Мужчина даже был готов отказаться от шоколада, оставшегося у них в запасе, но настаивал дать его девушке, видя её страдания. Владимир Владимирович показывает, что зачастую в тяжёлые моменты люди стараются помогать окружающим, быть опорой друг для друга.

Далее автор пишет о том, что Валерий уже съел последние запасы, не сказав никому об этом, и старался до последнего скрыть свой поступок. А когда остальные узнали, он им сказал:"А мне наплевать на вас! Я жить хочу! Я моложе вас! Я имею больше прав на жизнь!" Мы видим, что есть люди, которые в трудное время могут вести себя эгоистично по отношению к другим.

Приведённые примеры противопоставлены. Они демонстрируют, что в тяжёлых обстоятельствах поведение людей может быть разным. В первом примере показано, как человек стремится облегчить страдания другого, а во втором - автор описывает несправедливый поступок, из-за которого даже, казалось бы, знакомый становится больше похож на "жалкое существо".

Я согласна с мнением автора в том, что в трудной ситуации люди могут показывать себя с разных сторон. Одни проявляют милосердие, другие поступают эгоистично, а кто-то даже превращается в труса, желающего убежать от неприятностей. Ярким примером, по моему мнению, является произведение "Молодая гвардия", в нём рассказывается о молодёжи, которая объединилась и решила помешать немецкой власти, пришедшей в город, установить свои правила. У них всё получалось, они разрушали порядок, к которому стремились немцы, а остальные жители знали, что кто-то даёт отпор захватчикам, и продолжали верить в лучшее. Потом одного из ребят поймали и начали допрашивать, и через какое-то время он из-за страха смерти выдал всех остальных и нарушил данную им клятву. Так, в тяжёлые моменты люди могут не только с достоинством преодолевать трудности, но и проявлять трусость, лживость или эгоистичность.

В заключение хочется сказать, что в трудных жизненных обстоятельствах человек должен вести себя милосердно и отважно, не равняясь на плохие поступки других людей, и такое поведение будет показателем его человечности.

Исходный текст
(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. (5)«Встать бы только! (6)Только подняться бы на ноги!» – мысленно твердила девушка, проклиная свою слабость. (7)Она слышала, как легко и быстро поднялся Валерий. (8)Он даже насвистывал что-то. (9)Почему же у неё так кружится голова? (10)Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю. (11)К ней подошёл Андрей Иванович. (12)–Что, Наточка, тяжело? (13)Он сел возле неё. (14)Наташа подняла глаза и увидела его худое потемневшее лицо и большие, лихорадочно блестевшие глаза. (15)Видно было, что и он еле поднялся. (16)Наташа сделала усилие и села, прислонившись спиной к влажному стволу дерева. (17)Ничего, Андрей Иванович. (18)Я ещё могу идти… (19)–Надо идти, Наташенька. (20)– Он помог ей подняться. (21)– Ещё немного. (22)А сегодня… (23)Сегодня мы немного увеличим нашу утреннюю норму. (24)Он отыскал глазами Валерия. (25)– Валерий, в твой рюкзак я положил шоколад. (26)Вынь-ка одну плитку. (27)Все мы очень ослабли… (28)– Что вы, Андрей Иванович! (29)Шоколад надо оставить на конец пути, – ответил Валерий, даже не обернувшись. (30)– Мы очень ослабли, – повторил Андрей Иванович, – а конец пути уже недалеко. (31)Одну плитку давайте разделим сейчас. (32)– Андрей Иванович, стыдитесь! (33)– Валерий решительно застегнул рюкзак. (34)– Вы же мужчина! (35)Впереди ещё столько дней пути, а вы предлагаете уничтожить наш неприкосновенный запас. (36)Я мальчишка, и то не прошу… (37)Геолог побледнел. (38)– Хорошо, – сказал он с расстановкой, – я могу идти без шоколада. (39)Но Наташе он необходим сейчас. (40)Она еле поднялась с постели.
(41)Наташа хотела возразить, но Валерий опередил её:

– Ах, вот как! (41)Это другое дело. (42)Что ж, я отдам Наташе свой сегодняшний завтрак, – сказал он вызывающим тоном. (43)– Но шоколад останется неприкосновенным! (44)Валерий быстро вскинул рюкзак на плечи и, не оглядываясь, зашагал вдоль реки. (45)С минуту Андрей Иванович смотрел ему вслед, и вдруг страшное подозрение обожгло его мозг. (46)– Стой! (47)– закричал он. (48)Валерий остановился. (49)Геолог подошёл к нему. (50)– Снимай рюкзак! (51)Валерий отступил на шаг, и вдруг лицо его задёргалось. (52)–Что такое?.. (53)Что вы собираетесь делать?.. (54)Андрей Иванович взялся за его рюкзак. (55)– Не дам! (56)– рванулся Валерий. (57)– Приказываю! (58)– раздельно и властно потребовал геолог. (59)Лицо его сделалось страшным. (60)Правая рука сжалась в кулак. (61)Валерий дрожащими руками снял рюкзак. (62)Андрей Иванович быстро расстегнул его и почувствовал, что земля уходит у него из-под ног: в рюкзаке лежала смятая хвоя пихты. (63)Медленно поднял он глаза на Валерия и словно впервые увидел его красивое надменное лицо, прищуренные веки и наглый бегающий взгляд. (64)– Ну что? (65)Что смотрите? (66)Может, и мораль начнёте ещё читать? (67)А мне наплевать на вас! (68)Я жить хочу! (69)Я моложе вас! (70)Я имею больше прав на жизнь! (71)И вдруг голос его осёкся. (72)Прямо перед собой он увидел ввалившиеся, полные муки глаза Наташи. (73)– А-а-а! (74)– взвыл он и бросился на землю. (75)Ни слова не говоря, Андрей Иванович медленно подошёл к костру, разломил на три равные части сухарь и к каждому кусочку положил по крошечной дольке сахару. (76)После этого он направился к реке, чтобы набрать в котелок воды. (77)Наташа словно оцепенела. (78)Всё происшедшее было настолько невероятным, что казалось каким-то чудовищным недоразумением, которое следовало сейчас же, немедленно разрешить. (79)Валерий не мог этого сделать! (80)Он не мог так низко пасть – обворовать её, слабую девушку, своего школьного товарища, и пожилого мужчину, делавшего всё возможное для их спасения. (81)Разве мог это сделать человек, который так много и с таким чувством говорил о любви, о красоте, о дружбе, который так любил музыку, который писал стихи, который… (82)Но этого человека уже не было. (83)Перед ней лежало на земле и скулило, как побитая собака, какое-то жалкое существо, которое стыдно было даже сравнивать с человеком.

(По В.В. Корчагину*)
* Владимир Владимирович Корчагин (1925—2010) — советский и российский писатель, учёный-геолог.
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Автор считает, что в трудные моменты люди могут вести себя по-разному, но надо стараться сохранять самообладание и надежду на лучшее, помогать другим.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера-иллюстрации с пояснениями, смысловая связь «противопоставление» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, литературный пример («Молодая гвардия»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
он им сказал:"А мне наплевать на вас! Я жить хочу! Я моложе вас! Я имею больше прав на жизнь!"
Прямая речь оформлена прямыми ASCII-кавычками вместо ёлочек; пропуск пробела после двоеточия.
во втором - автор описывает несправедливый поступок
Дефис вместо тире. Корректно: «во втором — автор описывает...».
Прямая речь оформлена прямыми ASCII-кавычками вместо ёлочек; дефис вместо тире «во втором -».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
настаивал дать его девушке, видя её страдания
Нарушение управления: «настаивать на том, чтобы дать». Корректно: «настаивал на том, чтобы дать его девушке».
Нарушение управления «настаивал дать его девушке» (нужно «настаивал на том, чтобы дать»).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
У них всё получалось, они разрушали порядок, к которому стремились немцы
Логическая нестыковка: немцы не «стремились к порядку», а устанавливали его. Корректно: «который устанавливали немцы».
такое поведение будет показателем его человечности
Клишированная общая формулировка.
лживость или эгоистичность
«Эгоистичность» — стилистически менее уместно. Корректно: «лживость или эгоизм».
Логическая нестыковка «порядок, к которому стремились немцы» (нужно «который устанавливали»); клише «будет показателем человечности»; «эгоистичность» вместо «эгоизм».
Общий комментарий
Сильные стороны: чётко сформулированная проблема и позиция автора, два примера-иллюстрации с пояснениями, развёрнутая смысловая связь «противопоставление», уместный литературный пример из «Молодой гвардии», чистая орфография и логика. Зоны роста: оформлять прямую речь и цитаты ёлочками «...» вместо прямых «"..."»; заменить дефис тире во фразе «во втором — автор»; перестроить управление «настаивать на том, чтобы дать»; убрать логическую нестыковку «порядок, к которому стремились немцы» (нужно «который устанавливали»); уйти от клише «такое поведение будет показателем человечности». Итого: 19 / 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение