ЕГЭ по русскому

Кого можно назвать настоящим другом? — Больше всего на свете я ценю дружбу! — воскликнула Марина.

📅 30.05.2026
Автор: Ekspert

Кого можно назвать настоящим другом? Именно этому вопросу посвящен текст Кузнецовой Вероники Николаевны.

Автор считает, что настоящий друг - это тот, кто всегда готов прийти на помощь.

Для подтверждения позиции обращусь к предложениям 2-9. Светлана Леонидовна и девочки рассуждали на тему дружбы. Марина рассказала,что для нее это значит. Затем девочки задавали вопросы Светлане Леонидовне: "А у вас... есть друзья?", "И они все для вас готовы сделать?" Женщина ответила: " у меня два друга... В трудную минуту они придут на помощь..." Читатель понимает, кто является настоящим товарищем. Он не всегда "будет с тобой рядом", но в сложных ситуациях "подставит сове плечо".

В центре внимания автора находится история Светланы Леонидовны. Для коллекции собраний сочинений Диккенса ей не хватало одного тома. Женщина попросила друзей купить недостающую книгу, если она попадется им в магазине. На отдыхе в другом городе Светлана нашла этот том и купила. По возвращении домой один из товарищей принес ей новенький том и радовался, что выполнил просьбу. Читатель понимает: такой человек, как товарищ Светланы, является настоящим другом. Для него просьба не представляется чем-то "тяжелым", он с радостью хочет помочь.

Второй пример детализирует первый. Сначала автор рассказывает нам о настоящем друге, основываясь только на предположениях, а затем приводится конкретный пример такого человека. Он будет рядом в трудных ситуациях и "не побоится пройти с тобой через них".

Я согласна с позицией автора. Настоящий друг всегда готов предложить свою помощь. Для подтверждения позиции обращусь к примеру из личного опыта. Моей подругой была Зарина. Мы учились в одном классе, но мне, в отличии от нее, с трудом давалась математика. Перед итоговой контрольной работой я попросила Зарину позаниматься со мной, чтобы я смогла получить более высокую оценку. Подруга отказала мне, так как в тот день ей нужно было присмотреть за младшим братом дома. Я очень расстроилась, но придя домой, увидела сообщение от Зарины. Она объяснила всю ситуацию своим родителям, и они разрешили позаниматься у них дома. Этот пример свидетельствует о том, что настоящий друг найдет выход из ситуации, волнующей тебя, и поможет.

Подводя итог, я хочу сказать, что позиция автора, отраженная в этом сочинении, очень значимая попытка напомнить нам о том, кого можно назвать настоящим другом.

Исходный текст Больше всего на свете я ценю дружбу! — воскликнула Марина. — (2) А что ты понимаешь под дружбой? — полюбопытствовала Светлана Леонидовна.
— (1) Больше всего на свете я ценю дружбу! — воскликнула Марина. — (2) А что ты понимаешь под дружбой? — полюбопытствовала Светлана Леонидовна. — (3) Дружба... это всё хорошее, что только возможно, — запинаясь и подбирая слова, начала Марина. — (4) Друг всегда приходит на помощь, с ним всегда приятно говорить... — (5) А у вас, Светлана Леонидовна, есть друзья? — спросила Оля. — (6) Есть, Оленька, у меня два друга. (7) Теперь-⁠то мы видимся редко: у них свои семьи, некогда и встретиться, но раньше мы встречались часто. — (8) И они всё для вас готовы сделать? — поинтересовалась Марина. — (9) В трудную минуту они придут на помощь, — с уверенностью ответила Светлана Леонидовна. — (10)А в обычной жизни? — заволновалась Марина. — (11) По-⁠моему, друзья должны приходить на помощь всегда, даже в мелочах. (12) Светлана Леонидовна весело рассмеялась. — (13) Дорогие мои девочки, это вы сейчас так думаете, потому что никаких забот у вас нет. (14) Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба. (15) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости? — (16) Кстати, о мелочах, — продолжала Светлана Леонидовна. — (17) Расскажу вам историю, как мои друзья помогли мне в одной мелочи. (18) Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома — двадцать шестого. (19) Как-⁠то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине. (20) Попросила, а через неделю уехала отдыхать в другой город. (21) Там я зашла в один привокзальный магазин, гляжу: стоит мой двадцать шестой том. (22) Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная — всего-⁠то три рубля. (23) Я, конечно, сейчас же купила мой потрёпанный том. (24) А по возвращении домой навестил меня вскоре один мой товарищ и вытаскивает из сумки книгу. (25) «Вот, я нашёл», — говорит. (26) Смотрю, а это двадцать шестой том, новенький совсем, золото на нём так и сияет. (27) Конечно, я взяла книгу, поблагодарила, а о собственном своём приобретении ничего не сказала, чтобы не огорчать друга: он ведь радовался, что выполнил мою просьбу. (28) Теперь передо мной встала проблема: что делать с двумя одинаковыми книгами. (29) Решила обменять одну книгу, но пришлось расстаться с новеньким томом: старый-⁠то вряд ли кто купит у меня. (30) Проходит какое-⁠то время, и меня навещает мой второй друг. (31) Поговорили мы, выпили чаю, а перед уходом он протягивает мне свёрток в подарок. (32) Я сказала «спасибо», а что там в свёртке было, не посмотрела. (33) Проводила гостя, вернулась в комнату, увидела свёрток, развернула, а там... мой новенький двадцать шестой том. (34) Именно мой, по пятнышку на последней странице узнала. (35) Вот как получилось.
(По Кузнецовой В. Н.) *

* Кузнецова Вероника Николаевна — современная писательница, автор фантастических и детективных рассказов и повестей.
Э
Оценка эксперта
Проверено
14
14 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с цитатами и пояснениями; смысловая связь «детализация» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано развёрнутым личным примером (Зарина, подготовка к контрольной).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Он не всегда «будет с тобой рядом», но в сложных ситуациях «подставит сове плечо».
Выдуманные цитаты: в исходнике этих фраз нет. Кавычки приписывают автору слова, которых он не говорил.
«не побоится пройти с тобой через них»
Формулировки нет в исходнике, нельзя оформлять её как цитату Кузнецовой.
Выдуманные цитаты: «будет с тобой рядом», «подставит сове плечо», «не побоится пройти с тобой через них» — приписаны автору, в исходнике этих фраз нет.
К5Логичность речи
1 / 2
позиция автора, отраженная в этом сочинении, очень значимая попытка напомнить
Алогизм: «этим сочинением» обозначен ваш текст, а позиция отражена в исходном тексте Кузнецовой. Лучше: «отражённая в этом тексте».
Сначала автор рассказывает нам о настоящем друге, основываясь только на предположениях, а затем приводится конкретный пример
Смешение активной и пассивной конструкции при одном смысловом субъекте. Лучше: «а затем приводит конкретный пример».
Алогизм «позиция автора, отражённая в этом сочинении» и смешение активной/пассивной конструкции у одного субъекта («рассказывает / приводится»).
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
мне, в отличии от нее, с трудом давалась математика
Производный предлог «в отличие от» пишется с окончанием «-е».
«в отличии от нее» — производный предлог «в отличие от» пишется с окончанием «-е».
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
Марина рассказала,что для нее это значит.
Пропущен пробел после запятой перед союзом «что».
Я очень расстроилась, но придя домой, увидела сообщение от Зарины.
Деепричастный оборот «придя домой» после союза «но» нужно обособлять с двух сторон: «но, придя домой, увидела».
Он не всегда «будет с тобой рядом», но в сложных ситуациях «подставит сове плечо».
Лишние кавычки вокруг словосочетаний, не являющихся цитатой.
Пропуск пробела после запятой; пропуск запятой при деепричастном обороте после «но»; лишние кавычки вокруг не-цитат.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
подставит сове плечо
Опечатка: вместо «своё» — «сове». Опечатки в собственном тексте сочинения квалифицируются как грамматическая ошибка.
Сначала автор рассказывает нам о настоящем друге, основываясь только на предположениях, а затем приводится конкретный пример такого человека.
Нарушение единства субъекта: «рассказывает» (активная) и «приводится» (пассивная безличная) не согласуются. Должно быть «приводит».
Опечатка «сове» вместо «своё»; нарушение единства субъекта в однородных сказуемых «рассказывает / приводится».
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
Сначала автор рассказывает нам
Обращение «нам» к читателю в нейтрально-книжной речи сдвигает регистр.
Для подтверждения позиции обращусь к примеру из личного опыта.
Повтор формулы «Для подтверждения позиции обращусь к…» — точно такой же оборот уже звучал в начале третьего абзаца.
настоящий друг найдет выход из ситуации, волнующей тебя, и поможет
Обобщённо-личное «тебя» в нейтрально-книжной речи сочинения избыточно: лучше «волнующей человека».
очень значимая попытка напомнить нам о том, кого можно назвать настоящим другом
Канцелярский штамп в выводе; формулировка «значимая попытка напомнить» в сочинении неуместна.
Обращение «нам» (повторно), повтор формулы «Для подтверждения позиции обращусь к», обобщённо-личное «тебя», канцелярский штамп «очень значимая попытка напомнить».
Общий комментарий
Сильные стороны: проблема и позиция автора прочитаны верно, два примера с цитатами и пояснениями, смысловая связь «детализация» названа и пояснена, собственный пример из жизни конкретный и доказательный. Главные зоны роста — оформление цитат (нельзя в кавычках приписывать автору слова, которых в исходнике нет; собственные микровыводы пишите без кавычек), пунктуация при деепричастных оборотах после союза «но» и стилистические повторы в выводе. Перед сдачей внимательно вычитайте работу — у вас опечатка «сове» вместо «своё» и пропущенный пробел после запятой.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение