Какие принципы должны лежать в воспитании ребенка? Над этой проблемой размышляет Ольга Александровна Савельева.
Автор считает, что в воспитании ребенка должна присутствовать поддержка родителей, их забота, а также отсутствие осуждения за случайные неудачи и проявления инициативы. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
В качестве первого примера приведу эпизод, в котором Лида уронила пакет пшена. Мать сразу начала осуждать ее за случайность. Расстроенный ребенок больше не хотел раскладывать продукты. Становится ясно, что жесткая критика в сторону детей вызывает сомнения в себе и ненависть к делу.
В качестве второго примера приведу эпизод, в котором рассказчица решила поддержать Лиду. Обманным способом она подбодрила ребенка и выручила мать. Вместе с другими покупателями они отметили успехи Лиды. Становится ясно, что благодаря поддержке и помощи старших ребенок становится самостоятельным и уверенным в себе.
Противопоставляя примеры, автор хочет подчеркнуть, что иногда стоит не обращать внимания на неудачу ребенка. Дети должны получать поддержку со стороны старшего поколения, а постоянное осуждение может привести к низкой самооценке и отсутствию интереса к различным сферам жизни.
Я согласна с позицией автора и считаю, что главным принципом в воспитании ребенка является поощрение даже маленьких успехов. При неудачах родитель всегда должен подбадривать и никогда не осуждать младших. Приведу пример из жизни. Родители всегда поддерживали меня в любых начинаниях. Не помню ни одного дня, когда выслушивала их недовольство или когда их плохое настроение проявлялось на мне. Благодаря достойному воспитанию я стала лучшей ученицей в своей школе, победила в олимпиаде и преуспела в личной жизни.
Таким образом, в основу воспитания входит поддержка со стороны близких, радость за успехи ребенка, а также отсутствие постоянной критики и осуждения неудач.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации)
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Лучше: «жёсткая критика в адрес детей» / «по отношению к детям».
Обманным способом она подбодрила ребенка и выручила мать.
«Обманным способом» искажает смысл: рассказчица не обманывает, а тактично поддерживает. Лучше: «Хитростью» или просто «Рассказчица решила поддержать Лиду».
их плохое настроение проявлялось на мне
Нарушение лексической сочетаемости. Правильно: «отражалось на мне».
Несколько нарушений лексической сочетаемости.