Проблема, над которой размышляет автор Д. С. Лихачёва, - в чём заключается ценность языка? Автор ставит важный нравственный вопрос: какие ценные качества проявляются у человека, при разговоре на родном языке?
Позиция автора заключается в том, что язык, на котором мы пишем, говорим, - самая большая ценность. Вся сознательная жизнь проходит через родной язык. Родной язык помогает не только разговаривать на нём, но и показать свои лучшие качества, умственное развитие и моральный облик.
Второй пример. "В языке сказалась «внутренняя сила» народа". В этом эпизоде Д. С. Лихачёва упоминает, насколько наш язык разнообразен в мире. Язык передается из поколения в поколение. Благодаря литературе, поэзии, характеризуется языковая память, с которой наш язык будет существовать на протяжении тысячелетия. Это пример показывает, что русский язык поднимает каждому человеку внутреннюю духовную силу, передавая её своим потомкам.
Для меня всегда считалось, что русский язык, не настолько важный язык, в отличие от других мировых языков, но я осознала, что это не совсем так. С подросткового возраста я начала изучать художественную литературу, я узнала насколько великие поэты, взаимодействовали русский язык со своими произведениями. Писатели преподносили русский язык, как, что-то необычное и великолепное. Произведения становились всё более интереснее, а язык помогал этому. Чем больше я читала, тем сильнее я хотела изучить историю нашего языка, и мне это удалось. Я познала не только новые слова, но и узнала историю нашего великого языка. С тех пор я поняла, что русский язык - это не просто слова, но и великая история, благодаря которой мы ещё существуем.
Таким образом, Д. С. Лихачёва убеждает читателей в том, что язык - это не просто слова, но это целая история, культура и внутренний характер человека.
(6)Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит.
(7)Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека - гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры.
(8)Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа.
(9)О русском языке как о языке народа писалось много. (10)Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию. (11)Тургенев говорил о русском языке -«...нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!».
(12)Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении - с момента своего существования в недрах единого восточнославянского языка, языка Древней Руси.
(13)Древнерусская народность, из которой выделились в дальнейшем русские, украинцы и белорусы, населяла огромные пространства с различными природными условиями, различным хозяйством, различным культурным наследием и различными степенями социальной продвинутости. (14)А так как общение даже в эти древние века было очень интенсивным, то уже в силу этого разнообразия жизненных условий язык был богат - лексикой в первую очередь.
(15)Уже древнерусский язык (язык Древней Руси) приобщился к богатству других языков - в первую очередь литературного староболгарского, затем греческого (через староболгарский и в непосредственных сношениях), скандинавских, тюркских, финно-угорских, западнославянских и пр. (16)Он не только обогатился лексически и грамматически, он стал гибким и восприимчивым как таковой.
(17)Благодаря тому что литературный язык создался из соединения староболгарского с народным разговорным, деловым, юридическим, «литературным» языком фольклора (язык фольклора тоже не просто разговорный), в нём создалось множество синонимов с их оттенками значения и эмоциональной выразительности.
(18)В языке сказались «внутренние силы» народа - его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов отношения к миру. (19)Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер (а это безусловно верно), то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив. (20)И всё это должно было отразиться в языке.
(21)Ясно, что язык не развивается один, но он обладает языковой памятью. (22)Ему способствует существование тысячелетней литературы, письменности. (23)А здесь такое множество жанров, типов литературного языка, разнообразие литературного опыта! (24)Но больше всего развивает язык поэзия. (25)От этого так значительна проза поэтов.
(26)Да, для языка нужна его история, нужно хоть чуточку понимать историю слов и выражений, знать идиоматические выражения, знать поговорки и пословицы. (27)Должен быть фон фольклора и диалектов, фон литературы и поэзии. (28)Язык, отторгнутый от истории народа, станет песком во рту.
(По Д. Лихачёву)
Второй вопрос-зачин лишний: его нет в исходнике, он расширяет проблему. Достаточно основного — «В чём заключается ценность языка?».
Проблема и позиция автора сформулированы. Лишний второй вопрос «какие ценные качества» — не из исходника, но позицию автора это не отменяет.
Сразу несколько ошибок в одной фразе: лишняя запятая после «Русский язык»; рассогласование рода («язык... создал», не «создала»); ниже фраза обрывается на «и богатство в языке» без сказуемого.
Два примера-иллюстрации, микровыводы и связь есть, но микровыводы расшатаны грамматически («Русский язык... создала... объединила... и богатство в языке» — обрыв).
Тургенев не «дополняет» Лихачёва — это Лихачёв цитирует Тургенева. «Рассказчик» в этом тексте мужчина (сам Лихачёв), а не «рассказчица». Лишняя запятая после «эпизоде». Логика и грамматика инвертированы.
Для меня всегда считалось
Безличное «считалось» несовместимо с «для меня». Правильно: «я всегда считала, что русский язык…».
русский язык поднимает каждому человеку внутреннюю духовную силу
Силу не «поднимают человеку». Правильно: «поднимает в каждом человеке внутреннюю духовную силу» или «развивает в человеке внутреннюю духовную силу».
Три и больше логических нарушений: «Тургенев дополняет слова рассказчице» (инверсия логики), «Для меня всегда считалось», «поднимает каждому человеку внутреннюю силу».
Лишняя запятая между «у человека» и «при разговоре» — это одно распространённое обстоятельство.
В этом эпизоде, великий писатель дополняет слова рассказчице
Лишняя запятая после «в этом эпизоде» — оно не вводное, а обстоятельство места.
Для меня всегда считалось, что русский язык, не настолько важный язык, в отличие от других мировых языков
Лишняя запятая после второго «русский язык» — она разрывает подлежащее и именную часть сказуемого.
взаимодействовали русский язык со своими произведениями
В этой строке и до неё — пропуск запятой перед «насколько» и лишняя запятая после «поэты». Должно быть: «я узнала, насколько великие поэты взаимодействовали с русским языком в своих произведениях».
Пять и больше пунктуационных ошибок: лишние запятые между подлежащим и сказуемым, отсутствие точки между независимыми предложениями, лишняя запятая после обстоятельства «в этом эпизоде».
Дмитрий Сергеевич Лихачёв — мужчина, в именительном падеже его фамилия — «Лихачёв». Форма «Лихачёва» — это родительный падеж. Когда фамилия — подлежащее («Лихачёв упоминает», «Лихачёв убеждает»), окончания «-а» нет. Ошибка повторяется в нескольких местах работы.
взаимодействовали русский язык со своими произведениями
Управление: «взаимодействовать с чем» (Тв. п.), не «что» (Вин. п.). Правильно: «взаимодействовали с русским языком».
Это пример показывает
Указательное «это» (ср. р.) не согласовано с «пример» (м. р.). Правильно: «Этот пример показывает».
всё более интереснее
Двойная сравнительная степень. Правильно: «всё интереснее» или «всё более интересными».
примеров-иллюстрации
Рассогласование в числе: оба слова в Р. п. мн. ч. — «примеров-иллюстраций».
Шесть и больше грамматических ошибок: «Лихачёва» как подлежащее (нужно «Лихачёв»); рассогласование рода («язык создала»); управление «взаимодействовали русский язык»; «Это пример» вместо «Этот пример»; «всё более интереснее»; «примеров-иллюстрации».
Так не говорят: язык не «положительный», а «совершенный», «развитый». У Лихачёва — «один из совершеннейших языков мира».
рассказывая богатство и великую историю русского языка
Так не говорят: богатство не «рассказывают». Правильно: «рассказывая о богатстве и великой истории русского языка».
преподносили русский язык, как, что-то необычное и великолепное
Лексически тяжеловесно. Правильно: «представляли русский язык как нечто необычное и великолепное».
Пять и больше речевых ошибок: «положительных языков»; «поднимает каждому человеку силу»; «рассказывая богатство»; «для меня всегда считалось»; «преподносили язык как, что-то».