Hi, Anna, I have found two photos for our project "Tourism and travelling " and I'd like to tell you more about them .
Let me describe them for you. One picture shows a woman enjoying the atmosphere of river outside. In the other picture there is a bunch of tourists looking at the sight.
However, these photos have some differences. The key difference is that the first photo shows travelling alone, while in the second photo it is a group kind of travelling. These pictures perfectly suit our project because both of them illustrate kinds of travelling.
I believe that both types of travelling have their advantages and disadvantages. Talking about the advantages of travelling by oneself, one of them is that one can go wherever he or she want. At the same time, travelling in a group is great because people can share thoughts about everything around them. As for the disadvantages of travelling alone, one of them is that it is easy to get lost. Also, there is a major drawback of collective travelling - it can be noisy.
Personally, I would prefer individual type of tourism because it is more convenient way for me.
That's all for now. I'll be waiting for your opinion on the photos.
‣ explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences; • mention the advantages (1-2) of the two kinds of tourism; . mention the disadvantages (1-2) of the two kinds of tourism • express your opinion on the subject of the project - which kind of tourism presented in the pictures you would prefer and why
Описание слишком общее. Для темы «Tourism and travelling» нужно прямо назвать признаки, связанные с темой: где/что/почему именно эта фотография иллюстрирует тему. Сейчас friend не понимает, почему выбраны эти кадры.
Все 4 аспекта присутствуют, объём 15 фраз. Аспект 1 раскрыт неполно — описание фотографий поверхностное, без значимых деталей, связывающих с темой проекта. Различие сформулировано верно (solo vs group).
«However» подразумевает противопоставление, но в предыдущем абзаце говорится о двух разных картинах — это не контраст. Замените на «Looking at the photos» / «Speaking of the differences».
Hi, Anna, I have found two photos for our project
Корректное вступление с обращением к другу, соответствует коммуникативной ситуации голосового сообщения.
That's all for now. I'll be waiting for your opinion on the photos.
Корректное заключение, обращённое к другу — соответствует ситуации общения.
Есть вступление с обращением к Anna и заключение, обращённое к другу. Связки в основном корректны. 1 ошибка средств связи — «However» без противопоставления.
Рассогласование подлежащего и сказуемого: «he or she» требует «wants» (3 л. ед. ч.). Грубая ошибка элементарного уровня.
the atmosphere of river outside
Пропуск артикля и неточная лексика: «outside» здесь неинформативно. Правильно: «the atmosphere of the river» / «the river scenery».
a group kind of travelling
Нестандартная сочетаемость. Правильно: «group travelling» (параллельно с «travelling alone»).
a major drawback of collective travelling
Неудачное прилагательное «collective» в значении «групповой». Правильно: «group travelling» — держите единое наименование во всей работе.
I would prefer individual type of tourism
Пропуск артикля. Правильно: «the individual type of tourism» (или «individual tourism» без «type of»).
it is more convenient way for me
Пропуск артикля при сравнительной степени. Правильно: «it is a more convenient way for me».
1 грубая (рассогласование «he or she want») + 5 негрубых лексико-грамматических (артикли, нестандартные сочетания «group kind of», «collective travelling»). По шкале — 2 балла (трактовка в пользу ученика).