Проблема, поставленная в тексте И. С. Шмелёва, — это влияние детских впечатлений и родной культуры на формирование внутреннего мира человека, на его неразрывную связь с родиной и народом. Позиция автора заключается в том, что светлые, наполненные радостью и красотой воспоминания детства, связанные с природой, бытом и простыми людьми, навсегда остаются в душе человека, определяя его мировосприятие и связь с миром русского человека.
Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. И. С. Шмелёв, описывая весеннее пробуждение природы, создает яркую, полную жизни картину, воспринимаемую глазами ребенка. Он пишет: «Великая лужа на черном дворе вся в блеске. (9)Бурая в ней вода. (10)Чуется белый ледок под нею». Автор подчеркивает, что мир для героя-рассказчика полон мельчайших, но значимых деталей: от «голубоватого снежка» до «перезвона пасхального» и «звяканья сосулек». Этот пример-иллюстрация свидетельствует о том, что детское восприятие обострено, каждое мгновение проживается как чудо, наполненное «светом», «блеском» и «радостью». Это первое погружение в мир, где природа и быт сливаются воедино.
Следующий, не менее важный пример, раскрывает связь этого весеннего восторга с миром людей. Кульминацией становится встреча с Михайлой, который «тесал лопаточку». Автор акцентирует внимание на внешности и поведении этого человека: «Намасленная голова сияет на обе стороны, красное лицо сияет, и красная борода, как веник, и новая красная рубаха – пузырями». Михайла, с его ласковой грубостью, поднимает мальчика на «страшную высоту над страшной лужей», вызывая у него «испуг» и «радость непонятную». Этот пример-иллюстрация говорит о том, что доброта и сила простого мужика, его праздничный вид и запахи («деревянным маслом, красной рубахой, пряниками») становятся частью этого незабываемого переживания.
Смысловая связь между приведёнными примерами — дополнение. Первый пример погружает нас в мир природы, увиденный глазами ребенка, создает фон, атмосферу весеннего ликования. Второй пример наполняет этот мир человеческим теплом и конкретным образом «русского мужика», делая абстрактное чувство радости живым и осязаемым. Именно благодаря этому сочетанию природной красоты и человеческой доброты в сознании рассказчика и формируется то самое «весенний плеск», который становится для него символом родины и народа.
Я согласен с позицией автора. Действительно, ранние, яркие впечатления, особенно те, что связаны с родной природой и людьми, закладывают фундамент личности, формируя чувство причастности к своей культуре и истории. Например, в романе И. А. Гончарова «Обломов» показано, как детские годы в Обломовке с её неторопливым укладом, сказками няни и атмосферой покоя навсегда определили мечтательный и созерцательный характер главного героя. Эти впечатления, как и шмелёвский «живой в душе» плеск, стали для Ильи Ильича той «светлой весной жизни», к которой он постоянно стремился в своих мыслях.
Итак, И. С. Шмелёв на примере одного весеннего дня показывает, что самые простые, но искренние впечатления детства, вобравшие в себя красоту природы, тепло и ласку простых людей, становятся той незыблемой основой, которая навсегда связывает человека с его родиной и народом, с «мудреным, до простоты-красоты душевной, миром русского мужика». Это и есть тот самый «весенний плеск», который «вместе со мной уйдёт», но останется живым в душе до самого конца.
(4)Надо закрыть глаза – и через узенько-узенькую щелку, через деревья, глядеть на небо. (5)Лучше пройти за решетку сада, сесть где-нибудь потише, на солнышке, и так вот смотреть и слушать…
(6)Воробьи? (7)Это они чирикают, бойко, трескуче радостно по весне.
(8)Великая лужа на черном дворе вся в блеске. (9)Бурая в ней вода. (10)Чуется белый ледок под нею. (11)Кругом: у заборов, у садовой решетки, у сараев, под брёвнами – голубовато снежком белеет. (12)Он уже сдал, исколот лучами солнца, сочится стеклянным блеском, день ото дня бледнеет, уходит в землю. (13)Гонит его перезвон пасхальный, звяканье сосулек. (14)Холодком покусывает с воды, но белые утки полощутся там, где поглубже; жесткие их носы вылущивают что-то сочно, вспыхивают на солнце крылья…
(15)Какая радость – этот немножко страшный переход по доскам до сада! (16)В саду ещё спит зима, тяжёлая, большая; но снег надувается горбами, и почернел, усыпан веточками, вороньими и куриными следами. (17)Под яблоньками сероватые проталинки, лужицы голубые – в них солнце и небо плещется. (18)Яблоньки черны-черны, корявы весенней голостью. (19)Зато тополя светлеют тугим и здоровым глянцем, и почки на них полнеют, золотятся.
(20)Слепит отовсюду. (21)Небо упало в лужу и уронило солнце. (22)Оно купается с облачками, с утками, брызжет в меня, на мое весеннее пальтецо, синее, с золотыми якорьками, только-только надетое, в новенькие калошки – белые огоньки на них. (23)Я жмурюсь и робко двигаюсь по доскам. (24)Нянька подталкивает в спину, несёт за мною лопаточку – ковырять снег в саду, гнать зиму.
(25)Вот и самая середина лужи. (26)Я иду еле-еле, чтобы идти подольше. (27)Солнце под моими ногами плющится - и вдруг… (28)Что это?! (29)Почему закачались доски?
(30)Я поднимаю голову и я радостно узнаю Михайлу, который тесал лопаточку. (31)Он двигается навстречу и весь сияет. (32)Намасленная голова сияет на обе стороны, красное лицо сияет, и красная борода, как веник, и новая красная рубаха – пузырями. (33)Михайла радостно надвигается на меня, раскидывает руки… (34)Он всё ближе, он меня свалит в лужу… (35)Но вот Михайла делается ниже, ниже. (36)Я вижу, что он садится, будто играет в коршуна, хватает меня и вдруг поднимает на страшную высоту, над страшной лужей!
(37)– Держись! – рычит Михайла, раскачивая меня над лужей.
(38)Я слышу, как кричит нянька, – черный её платочек с красными и зелёными цветами, – но Михайла тискает меня ласково и урчит, урчит. (39)От него пахнет деревянным маслом, красной рубахой, пряниками, хлебом, овсом и чем-то ещё, таким приятным, теплым... (40)Стружками даже пахнет, чурбачками.
(41)Он тихо ставит меня на доску. (42)Я, как во сне, в испуге, в радости непонятной.
(43)И столько плеска кругом, и блеска, и гомона! (44)Всё смеётся, звенит, играет…
(45)Этот весенний плеск остался в моих глазах – с праздничными рубахами, сапогами, лошадиным ржаньем, с запахами весеннего холодка, теплом и солнцем. (46)Остался живым в душе, с тысячами Михайлов и Иванов, со всем мудреным, до простоты-красоты душевной, миром русского мужика, с его лукаво-весёлыми глазами, то ясными, как вода, то омрачающимися до черной мути, со смехом и бойким словом, с лаской и дикой грубостью. (47)Знаю, связан я с ним навсегда. (48)Ничто не в силах выплеснуть из меня этот весенний плеск, светлую весну жизни… (49)Вошло – и вместе со мной уйдёт.
(По И. С. Шмелёву)