Одной из проблем, затронутых в данном тексте русским советским писателем
К. Г. Паустовским, является проблема, касающаяся многих начинающих писателей, - проблема недостаточного знания жизни и отсутствия жизненного опыта.
Герой текста, придя однажды к Лазарю Борисовичу (сельскому аптекарю), получил от него совет: «…поразмышляйте о себе, о жизни, о своем месте в жизни, о том, что бы вы хотели сделать для людей!» Аптекарь, услышав от юного героя, что тот уже определился со своим предназначением и будет писателем, очень удивился и заметил, что писатель, для того чтобы своим пером учить других, сам в первую очередь «должен так много знать, что даже страшно подумать», «должен работать, как вол, и не гнаться за славой». Герой прислушался к совету аптекаря; он замечает, что «жизнь не лишена смысла и разума», а прежде, чем стать писателем, нужно этот смысл постичь.
Автор текста считает, что, для того чтобы быть настоящим писателем, нужно пройти «житейскую школу». Нельзя не согласиться с автором, ведь на самом деле, не познав жизнь, писать о ней невозможно.
В литературе есть немало примеров, иллюстрирующих проблему, поднятую
К. Г. Паустовским. Одним из таких произведений является автобиографический роман
Дж. Лондона «Мартин Иден». Мартин – выходец из рабочей касты – однажды, увидев прекрасную Руфь – девушку из высшего света, – решает стать достойным ее внимания и любви. Для этого он выбирает путь самообразования и, окунаясь с головой в литературу, находит в себе писательский талант и чувствует, что это - его призвание. Но недостаточный жизненный опыт и довольно низкая образованность делают своё: одно за другим издательства отвечают отказом на публикацию его очерков, рассказов, статей и поэм. Мы видим в конце романа, каким большим писателем становится Мартин Иден, но скольких трудов стоило ему достичь этого успеха! Он прошел свою «житейскую школу», чтобы быть не только услышанным, но и признанным.
Данную проблему, затронутую автором текста, можно рассмотреть еще на одном примере – творческом пути А. И. Куприна. Известно, что писатель-прозаик, с шести лет оторванный от дома, многое испытал, проживая во Вдовьем доме, учась в сиротском пансионе, затем в кадетском корпусе и училище. Для того чтобы продолжить писать, ему нужны были деньги, и, пытаясь заработать хотя бы грош, Куприн перепробовал массу профессий: был хористом, грузчиком, рыбаком, журналистом… Но, пробуя себя на разных работах, писатель получил не только заработок, но и самое важное для писателя – жизненный опыт, который дает о себе знать в его творчестве.
Многие великие писатели не достигли бы своей заслуженной известности, не пройдя «житейской школы». Несомненно, Лазарь Борисович был прав, говоря, что писательство – это большое дело, требующее настоящего знания жизни.
(7)Как-то я пошёл к Лазарю Борисовичу в аптеку за порошками для тёти Маруси. (8)У неё началась мигрень. (9)Растирая порошки для тёти Маруси, Лазарь Борисович разговаривал со мной.
– (10)Я знаю, – сказал Лазарь Борисович, – что молодость имеет свои права, особенно когда юноша окончил гимназию и собрался поступать в университет. (11)Тогда в голове карусель. (12)Вы приятный юноша, но вы не любите размышлять. (13)Я это давно заметил. (14)Так вот, будьте любезны, поразмышляйте о себе, о жизни, о своём месте в жизни, о том, что бы вы хотели сделать для людей!
– (15)Я буду писателем, – сказал я и покраснел.
– (16)Писателем? – Лазарь Борисович поправил пенсне и посмотрел на меня с грозным удивлением. – (17)Хо-хо? (18)Мало ли кто хочет быть писателем! (19)Может быть, я тоже хочу быть Львом Николаевичем Толстым.
– (20)Но я уже писал... и печатался.
– (21)Тогда, – решительно сказал Лазарь Борисович, – будьте любезны подождать! (22)Я отвешу порошки, провожу вас, и мы это выясним.
(23)Мы вышли и пошли через поле к реке, а оттуда к парку. (24)Солнце опускалось к лесам по ту сторону реки. (25)Лазарь Борисович срывал верхушки полыни, растирал их, нюхал пальцы и говорил.
– (26)Это большое дело, но оно требует настоящего знания жизни. (27)Так? (28)А у вас его очень мало, чтобы не сказать, что его нет совершенно. (29)Писатель! (30)Он должен так много знать, что даже страшно подумать. (31)Он должен всё понимать! (32)Он должен работать, как вол, и не гнаться за славой! (33)Да! (34)Вот. (35)Одно могу вам сказать: идите в хаты, на ярмарки, на фабрики, в ночлежки! (36)В театры, в больницы, в шахты и тюрьмы! (37)Так! (38)Бывайте всюду! (39)Чтобы жизнь пропитала вас! (40)Чтобы получился настоящий настой! (41)Тогда вы сможете отпускать его людям, как чудодейственный бальзам! (42)Но тоже в известных дозах. (43)Да!
(44)Он ещё долго говорил о призвании писателя. (45)Мы попрощались около парка.
– (46)Напрасно вы думаете, что я лоботряс, – сказал я.
– (47)Нет! – воскликнул Лазарь Борисович и схватил меня за руку. – (48)Я же рад! (49)Вы видите! (50)Но согласитесь, что я был немножко прав, и теперь вы кое о чём подумаете. (51)А?
(52)И аптекарь был прав. (53)Я понял, что почти ничего не знаю и ещё не думал о многих важных вещах. (54)И принял совет этого смешного человека и вскоре ушёл в люди, в ту житейскую школу, которую не заменят никакие книги и отвлечённые размышления.
(55)Я знал, что никогда и никому не поверю, кто бы мне ни сказал, что эта жизнь – с её любовью, стремлением к правде и счастью, с её зарницами и далёким шумом воды среди ночи – лишена смысла и разума. (56)Каждый из нас должен бороться за утверждение этой жизни всюду и всегда до конца своих дней.