Каждый человек, задумываясь о своем жизненном пути, неизбежно приходит к вопросу: кто же меня сформировал? Какую роль играют люди, окружающие человека, в становлении его как личности? Именно эту проблему поднимает в своем тексте Дмитрий Сергеевич Лихачёв.
Позиция автора по данному вопросу заключается в том, что личность человека формируется не только им самим, но и под мощным, определяющим влиянием окружающих людей. Лихачёв утверждает, что без воздействия других людей, их поддержки, мудрости и жертвенности невозможно полноценное становление человека. Он пишет: «Известно, что человек строит себя сам. Но сколько строило людей меня!» Этой фразой автор подчеркивает, что самостроительство невозможно представить вне контекста человеческих отношений.
Чтобы обосновать свою точку зрения, Дмитрий Сергеевич приводит яркие примеры из собственной жизни. Он рассказывает о своей матери, неграмотной крестьянке, которая «твёрдой и уверенной рукой повела нашу семейную ладью». Этот пример свидетельствует о том, что даже без формального образования человек может обладать огромной внутренней силой и нравственным стержнем, передавая своим детям главные жизненные ориентиры. Мать для Лихачёва — это символ несгибаемой воли и заботы, основа, на которой держится семья.
Кроме того, особое место в становлении личности автор отводит своему другу, художнику Фёдору Фёдоровичу Мельникову. Лихачёв подчёркивает: «Это он заставил взяться за перо, заставил писать, ибо мы, крестьянские дети (это всем известно, кто вышел из деревни), отравлены комплексом неполноценности на всю жизнь. Это он поверил в мои силы. Это он на протяжении многих и многих лет стоял у моей писательской кочегарки и раздувал в ней огонь». Приведенный пример-иллюстрация говорит о том, что истинный друг способен не только поддержать, но и дать человеку веру в собственный талант, буквально «зажечь» его, помочь преодолеть внутренние барьеры и реализовать свой потенциал.
Смысловая связь между приведёнными примерами — дополнение. В первом примере показано фундаментальное, базовое влияние семьи, которое закладывает нравственные основы личности. Во втором примере раскрывается влияние дружеского участия и творческого наставничества, которое помогает человеку найти свой путь и профессионально реализоваться. Именно благодаря этому формируется целостное представление о том, как многогранно и глубоко влияние окружения: от нравственного воспитания в семье до профессионального становления благодаря близким по духу людям.
Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, человек не может развиваться в вакууме, и его личность — это во многом слепок с тех людей, которые его окружают. Например, в литературе мы часто встречаем подтверждение этой мысли. Вспомним роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». На формирование личности Наташи Ростовой огромное влияние оказала её семья: атмосфера любви, открытости и искренности, царившая в доме. Именно эти ценности, привитые с детства, стали основой её чуткой и сильной натуры, её способности к состраданию и самопожертвованию. Без этой среды она не смогла бы стать той глубокой личностью, которую мы видим в финале романа.
Итак, значение людей, окружающих человека, в процессе становления его как личности огромно и неоценимо. От нравственных уроков, полученных в семье, до поддержки друзей и наставников — всё это складывается в неповторимый узор судьбы. Именно благодаря этому взаимодействию, этому обмену опытом, верой и любовью, человек и становится личностью, обретает свой путь и «сам строит себя».
(7)Мама. (8)Степанида Павловна, неграмотная крестьянка, которая с трудом умела ставить три печатные буквы. (9)Крепкая, неглупая, властная и работящая женщина, рано овдовевшая, но она твёрдой и уверенной рукой повела нашу семейную ладью.
(10)Не могу без чувства глубокой трепетности, глубокого волнения вспомнить тётушку Иринью Павловну, которая всю жизнь обшивала за гроши, почти задаром, деревню. (11)Но великая праведница, вносившая в каждый дом свет, доброту, свой мир. (12)От рук этой тётушки Ириньи - она, в отличие от матери, была большой книгочейшей - я впервые вкусил духовной пищи.
(13)Братья мои. (14)Старший брат Михаил, на пятнадцать лет меня старше. (15)Это был брат-отец. (16)Брат Василий. (17)Брат-друг, в доме которого я был всегда желанным гостем; он и его жена очень много сделали для того, чтобы я встал на ноги, для того, чтобы я первый в нашей семье и один из самых первых в деревне получил высшее образование.
(18)Мои учителя. (19)Много было учителей, очень, много было учителей. (20)Скажу только о двух, которые оказали особенное влияние на мою нравственную жизнь. (21)Алексей Федорович Калинцев. (22)Старый учитель, естественник. (23)По уму, живому, разностороннему, нравственному началу, и чистоте он мог бы занять и украсить любую университетскую кафедру. (24)Я хотел бы назвать ещё одного учителя, Николая Павловича Смирнова. (25)Человек, безгранично преданный своему делу, воспитанник Вологодского института, который приехал к нам, стал директором и преподавал литературу. (26)И с каким рвением, с каким прилежанием, с каким пониманием святости того дела, которое он делает!
????В годы войны особую роль в моей жизни сыграла доктор Лурье.
????У меня было тяжёлое ранение, прострелены разрывной пулей ноги, нужно было их ампутировать. (29)Она спасла мне ноги. (30)Да она, кроме того, добилась, чтобы мне как тяжелобольному вместо пяти клёцок, вместо пяти катышков теста выписали в самые лютые дни блокады восемь катышков теста.
(31)А воссмь клёцок - это было очень много. (32)Я помню о Минне Захаровне Каган, матери мосго товарища, с которым я уходил на войну. (33)В самое лютое время, в январские морозы сорок второго года, когда я лежал в промёрзшей аудитории исторического факультета, в ушанке, под матрацем, она с улицы Чайковского пришла ко мне вместе со своей дочкой-школьницей в госпиталь и пришла ещё с блокадным подарком - с блокадным сухариком. ????И этот подарок - один из самых памятных, может быть, самый дорогой для меня подарок в жизни.
????Я могу назвать многих. (36)Александра Трифоновича Твардовского,
Михаила Леонидовича Слонимского, человека великой доброты к начинающим талантам. (37)В конце концов не могу не назвать имя ленинградского художника Фёдора Фёдоровича Мсльникова. (38)Это мой друг, первый мой друг, друг моей души. (39)Это он заставил взяться за перо, заставил писать, ибо мы, крестьянские дети (это всем известно, кто вышел из деревни), отравлены комплексом неполноценности на всю жизнь. (40)Это он поверил в мои силы. (41)Это он на протяжении многих и многих лет стоял у моей писательской кочегарки и раздувал в ней огонь.
(42)Я много работаю - пишу. (43)Каждая хорошо написанная строчка, каждый хорошо написанный абзац, страница - это самое большое счастье, это самое большое здоровь, это самый лучший отдых для души, для ума, для сердца... (44)Вы спросите: а любовь? (45)Я и на это отвечу. (46)Через работу проявляется любовь. (47)Работа - это, вероятно, самая высокая любовь, любовь к своей семье, любовь к своему дому, любовь к Родине, любовь к народу.
(по Ф.А. Абрамову)
(По Д.С. Лихачёв*)
* Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906—1999) — советский и российский филолог, культуролог, академик РАН. Фрагмент про то, как человек строит себя.