В предоставленном тексте в. С. Токаревой автор поднимает проблему поиска счастья.
Эта философская проблема знакома каждому человеку, ведь каждому свойственно задумываться над тем, что есть счастье, как его достичь, счастлив ли я. Автор показывает нам, как главной героине задали сочинение о самом счастливом дне. Ей пришлось очень долго думать над этим вопросом. Действительно, для каждого человека счастье заключается в разных вещах. Учительница героини, например, говорит, что по-настоящему человек бывает счастлив только когда приносит пользу людям, а для одноклассницы самый счастливый день был тогда, когда ее принимали в пионеры. Для самой героини же этот вопрос вызвал трудности, потому что она видит счастье в маленьких радостях жизни, таких как поход с папой в кино, возможность есть не разогретую еду прямо и сковородки, примерка с подругой маминых платьев или танцы под музыку на полной громкости.
Отношение автора к поставленной проблеме однозначно. Несмотря на то, что это очень трудный и требующий долгих раздумий вопрос, автор, как и главная героиня рассказа, уверен, что счастье состоит из маленьких, но очень важных радостей жизни.
Я разделяю мнение автора. Поиск счастья - это действительно очень сложный вопрос, и нельзя так сразу на него ответить, написав в классе сочинение. Я, как и главная героиня в тексте, думаю, что счастье для всех разное и нельзя установить какие-то определенные рамки. Я, например, чувствую себя счастливой, когда встаю пораньше и могу полюбоваться рассветом, когда гуляю по лесу и вокруг ни звука, кроме пения птиц, когда я мастерю что-то своими руками, будь то поделка, рисунок или тортик, оцениваю промежуточный результат и он мне нравится… нужно уметь радоваться мелочам, в этом я уверена.
Н. А. Некрасов в своей поэме «Кому на Руси жить хорошо» описывает поиски по-настоящему счастливого человека. «Кому живется весело, вольготно на Руси?», - этим вопросом задается автор. По мере поиска счастливых людей герои поэмы, простые крестьяне, повстречали много людей, но так и не нашли никого, кому бы действительно хорошо жилось. И поп, и помещик, например, вопреки ожиданиям, утверждают, что живется им очень тяжело. В главе «Счастливые» многие рассказывает о своем счастье, кто-то видит счастье в том, что досыта ест ржаной хлеб, кто-то в том, что прошёл через трудные испытания и остался жив, кто-то в своей неизмеримой силе и так далее. Но крестьяне приходят к выводу, что ни один из них не счастлив по-настоящему, а все свои истории про выдуманные счастье они рассказывали только ради обещанной водки.
Проблема поиска счастья раскрываются также на примере Пьера Безухова в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». На протяжении всего романа Пьер находится в постоянном движении, искании себя, своего счастья и смысла жизни. Он становится масоном, затем вступает в тайное общество, видит счастье в любви к ближнему, в мысли о победе над Наполеоном и своей готовности помочь Родине любой ценой. Но в самом конце, в эпилоге романа Пьер показанном счастливым мужем и отцом. Он-таки нашел свое счастье в семье и любви к Наташе. Это для него действительно очень важные ценности.
Таким образом, можно утверждать, что поиск счастья - это очень непростой вопрос. И абсолютно нормально, если не получается сразу же написать сочинение на эту тему, ведь твое счастье может существенно разниться с счастьем окружающих. А может быть и так, что человек просто ещё не обрел его. В таком случае «самый счастливый день - у тебя впереди».
(7)Я заглянула в тетрадь своей соседки Ленки Коноваловой. (8)Ленка строчила с невероятной скоростью и страстью. (9)Её самый счастливый день был тот, когда её принимали в пионеры. (10)Я стала вспоминать, как нас принимали в пионеры в Музее погранвойск и мне не хватило пионерского значка. (11)Шефы и вожатые забегали, но значка так и не нашли. (12)Я сказала: "Да ладно, ничего..." (13)Однако настроение испортилось. (14)Я продолжала размышлять. (15)Однажды мы с мамой отвели домой старика. (16)Он потерял ботинок и сидел в одном носке. (17)Мама сказала: нельзя бросать его на улице, может у него несчастье. (18)Мы спросили, где он живет, и отвели по адресу. (19)От этого поступка, наверняка, большая польза, потому что человек дома и семья не волновалась. (20)Но самым счастливым днем это не назовешь: ну отвели и отвели...
(21)Я перегнулась вправо и заглянула в тетрадь Машки Гвоздевой. (22)Я там ничего не разобрала, но Машка, наверняка, пишет, что самый счастливый день был тот, когда у них взорвался синхрофазотрон и им дали новый. (23)Эта Машка просто помешана на схемах и формулах. (24)Ленка Коновалова перевернула страницу - исписала уже половину тетради. (25)А я все сижу и шарю в памяти своей самый счастливый день.
(26)Вообще, если честно, мои самые счастливые дни - это когда я возвращаюсь из школы и никого нет дома. (27)Тогда я радуюсь возможности жить как хочу: ничего не разогреваю, ем прямо из сковородки, потом включаю проигрыватель на полную громкость, зову Ленку Коновалову, и мы начинаем мерить мамины платья и танцевать. (28)Потом Ленка уходит, а я сажусь в кресло, закутываюсь в плед и читаю. (29)Сейчас я читаю рассказы Кортасара. (30)У него в рассказе "Конец игры" есть слова "невыразимо прекрасно". (31)Они так действуют на меня, что я поднимаю глаза и думаю: иногда мне кажется, что жизнь невыразимо прекрасна, а иногда становится все отвратительным.
(32)Я посмотрела на часы. (33)Осталось шестнадцать минут. (34)Я решила написать, как мы сажали вокруг школы деревья. (35)Где-то я прочитала: каждый человек за свою жизнь должен посадить дерево, родить ребенка и написать книгу о времени, в котором жил. (36)Я вспомнила, как в тот день тащила ведро чернозема, поругалась с Женькой, но, как бы там ни было, дерево прижилось и останется будущим поколениям. (37)Значит, содержание учительнице понравится, она поставит мне пятерку.
(38)Я снова посмотрела на часы. (39)Осталось одиннадцать минут. (40)Я взяла ручку и стала писать о том, как мы с папой пошли утром в кино, а потом поехали к бабушке. (41)И пусть учительница ставит мне что хочет. (42)Я написала, что кинокомедия была ужасно смешная и мы так хохотали, что на нас даже оборачивались. (43)А у бабушки было как всегда. (44)Мы сидели на кухне и ели очень вкусную рыбу. (45)Но дело ведь не в еде, а в обстановке. (46)Меня все любили и откровенно мною восхищались. (47)И я тоже всех любила на сто процентов и тем самым приносила огромную пользу. (48)У меня глаза папины, у папы - бабушкины: карие, бровки домиком. (49)Мы глядели друг на друга одними и теми же глазами и чувствовали одно и то же. (50)И были как дерево: бабушка - корни, папа - ствол, а я - ветки, которые тянутся к солнцу.
(51)И это было невыразимо прекрасно.
(52)Конечно, это был не самый счастливый день в моей жизни. (53)Просто счастливый. (54)А самого счастливого дня у меня не было. (55)Он у меня - впереди.