ЕГЭ по русскому

(1)Кто-то из русских писателей в начале века сказал: «Произошло два события одинаковой важности: люди научились летать и люди разучились удивляться этому». (2)Не знаю, отчего…

📅 15.05.2026
Автор: Ekspert

В современном мире, перенасыщенном технологическими новшествами и бесконечным потоком информации, человек всё реже останавливается, чтобы заметить красоту простых, но истинных чудес природы. Именно эту проблему — утрату способности удивляться — поднимает в своем тексте Владимир Солоухин. Автор с горечью констатирует, что люди, научившись покорять небо и космос, "разучились удивляться этому", и задаётся вопросом о причинах этого явления: от чего больше всего зависит эта "горестная утрата" — от роста культуры или от всеобщего "отупения чувств".

Позиция автора по данной проблеме выражена ясно и убедительно. Владимир Солоухин считает, что способность удивляться необходимо сохранять, так как именно она является признаком живой, не "замороженной" души. Писатель противопоставляет равнодушное отношение к грандиозным достижениям науки и трепетное, полное внимания отношение к простым природным явлениям. Для обоснования своей точки зрения он обращается к двум ярким примерам-иллюстрациям. Во-первых, он признаётся: "Нет, я тоже перестал удивляться лунному грунту, зондированию Венеры, чудовищным скоростям на Земле. Но парашютику одуванчика я – представьте себе – всё ещё удивляюсь." Этот фрагмент показывает, что даже для человека, чей взгляд, казалось бы, "утомлен" мельканием современного мира, остаётся нечто, способное вызвать искреннее изумление. Этот пример свидетельствует о том, что истинное удивление лежит не в сфере глобального и технически сложного, а в сфере естественного и живого.

Во-вторых, Солоухин детально описывает сам процесс взаимодействия человека с этим чудом природы. Он призывает читателя: "Вы подняли пушистый цветок над головой... и дунули на него." Далее следует описание полёта пушинок. Писатель подчёркивает, что именно в момент наблюдения за этим простым действом происходит чудо пробуждения: "И пока вы следите за ними, пока они летят сначала беленькие и четкие на фоне синего неба, а потом переплывут на фон зеленой травы, что-то успеет дрогнуть, оттаять в вас. Проклюнется из мертвого холода слабый первый, но симптоматический толчок душевного пульса, и вы поймёте, что душа в вас жива, но только она заморожена." Приведенный пример-иллюстрация говорит о том, что умение удивляться — это не просто эмоция, а жизненно важный процесс, позволяющий человеку почувствовать свою душу, вернуть её к жизни, растопить "мертвый холод" безразличия.

Смысловая связь между приведёнными примерами — детализация. Первый пример констатирует факт сохранения способности удивляться вопреки общей тенденции, а второй пример раскрывает механизм этого удивления, показывая его благотворное, оживляющее воздействие на внутренний мир человека. Именно благодаря такому построению формируется правильное представление о том, как важно находить время для созерцания простых вещей.

Я полностью согласен с точкой зрения Владимира Солоухина. Действительно, способность удивляться — это фундаментальное свойство человеческой души, которое необходимо оберегать от агрессивного воздействия техногенной среды. Например, в истории литературы немало героев, которые, подобно персонажам Антона Павловича Чехова, теряли это ценное качество. Вспомним рассказ "Крыжовник". Его главный герой, Николай Иванович Чимша-Гималайский, всю жизнь мечтал о собственном имении с кустами крыжовника. Он зациклился на этой материальной мечте, став жестоким и чёрствым. Достигнув цели, он не испытал настоящей радости, его душа оказалась "замороженной". Вкус кислого крыжовника стал лишь горькой иллюзией счастья, за которой скрылась потеря способности радоваться жизни во всей её полноте. Этот пример из литературы подтверждает мысль о том, что без способности удивляться и ценить мгновения бытия человек рискует очерстветь душой.

Итак, призыв Владимира Солоухина остановить свой "утомленный взгляд" на "парашютике одуванчика" — это не просто поэтический образ, а насущная необходимость для каждого, кто хочет сохранить свою душу живой и чувствительной к красоте мира.

Исходный текст Кто-то из русских писателей в начале века сказал : «Произошло два события одинаковой важности: люди научились летать и люди разучились удивляться этом...
(1)Кто-то из русских писателей в начале века сказал: «Произошло два события одинаковой важности: люди научились летать и люди разучились удивляться этому». (2)Не знаю, отчего больше всего зависит горестная утрата способности удивляться – от роста культуры, от глубины знаний, от цивилизованности или от какого-то всеобщего отупения чувств, от обжорства этим самым техническим прогрессом. (3)Нет, я тоже перестал удивляться лунному грунту, зондированию Венеры, чудовищным скоростям на Земле. (4)Но парашютику одуванчика я – представьте себе – всё ещё удивляюсь. (5)Я и книгу-то эту пишу, может быть, только для того, чтобы вы оторвали на минуту свой утомленный взгляд от беспрерывного, бесконечного мелькания (телевизор, кино, автомобили, поезда, самолёты, прохожие, огни реклам, лифты, руки продавщиц, двери троллейбусов, эскалаторы, телефонные диски, весь мелькающий мир, когда он мчится и завихряется вокруг вас, или весь мелькающий мир, когда вы мчитесь сквозь него со скоростью автомобиля, поезда, самолета) и остановили бы его, свой утомленный взгляд, на огромной неподвижной капле влаги, скопившейся в сборчатом и ворсистом листе манжетки. (6)Или на парашютике одуванчика. (7)Вы подняли пушистый цветок над головой (кто же это сказал красиво и точно: «Одуванчик из солнца уже превратился в луну…») и дунули на него. (8)Пушинки бойко и дружно взмывают вверх, потом, относимые ветерком, начинают наискось падать, опускаться на землю. (9)И пока вы следите за ними, пока они летят сначала беленькие и четкие на фоне синего неба, а потом переплывут на фон зеленой травы, что-то успеет дрогнуть, оттаять в вас. (10)Проклюнется из мертвого холода слабый первый, но симптоматический толчок душевного пульса, и вы поймёте, что душа в вас жива, но только она заморожена. (В. Солоухин)