ЕГЭ по русскому

«Роль книг в жизни человека» по тексту Бондарева

📅 24.04.2018
Автор: Cusinatra

1. В жизни каждого человека особую роль играют книги. Сопровождая нас с самого раннего детства, они учат сопереживать, уважению, любви к жизни, из них мы узнаем об обычаях разных стран и народов, о том, какими бывают люди. Многие утверждают, что читающий человек проживает не одну, а тысячи жизней. Каждый персонаж, встречающийся в произведении, учит нас и наставляет, даёт пример. Всё это накладывает отпечаток на жизненный опыт, помогает в будущем не совершать ошибки героев.

2. Роль книг в жизни человека. Это одна из проблем, поднятых автором в тексте.

3. В нашем обществе часто можно заметить, как люди обсуждают персонажей произведений, своё отношение к ним. Всё больше книг экранизируют, расширяя круг людей, желающих прочесть оригинал, а возможно и выучить язык, на котором тот написан. Именно они пробуждают в нас желание изучать науки и мир вокруг. Есть и те, кто отвергают их, считая необязательными для хорошей и гармоничной жизни, но нет сомнений, что именно книги являются ключом к саморазвитию и познанию окружающего мира.

4. Главным воспитателем человека считается его опыт, a как внешний, связанный с пережитыми самими людьми событиями, так и внутренний, основывающийся не только на чувствах и переживаниях каждого, но и на усвоенном через книги знании. Без читательского опыта, по мнению автора, человек лишен важного умения сопереживать прочитанному и осмыслять его.

5. Даже не став профессиональным поэтом, Евгений Александрович признается, что не смог бы жить полноценно без поэзии. Он до конца дней оставался преданным читателем, а людей, которые прививали и учили его любви к книгам, критиковали и давали советы, объясняя, какая строчка хорошая и почему, благодарил за данные ему знания.

6. Автор убежден, что жизнь человека невозможна без книг и любви к чтению. Чувства этого человека неполные, он остался без замечательного опыта сочувствия к персонажам и переживаемым ими моментам. «Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишен не менее важного — сопереживания прочитанному и осмысления его».

7. Я согласна с автором и считаю, что полноценная жизнь человека невозможна без поэзии и чтения, ведь именно это позволяет многим расширить свой кругозор, диапазон эмоции от зубочистки и до беллы свон, испытать те чувства и эмоции, которые, возможно, человек никогда бы не испытал в реальности, а также не совершать ошибки, допущенные героями.

8. К этой проблеме обращались авторы как русской, так и зарубежной литературы. В цикле романов Джорджа Р. Р. Мартина «Песнь Льда и Огня», один из главных героев, Сэмвелл Тарли, всегда жил в тени своих братьев. Нелюбимый отцом, он проводил много времени вдали ото всех, в библиотеке замка. Там он прочитал множество книг, а когда вступил в Ночной Дозор, начал помогать местному мейстеру вести учет людей, переписывать старинные книги, получил доступ к знаниям людей из многих веков. В одной из таких книг он нашел записи о Белых Ходоках, грозивших всем жителям Семи Королевств, нашел способ их убить. Благодаря ему Братья Ночного Дозора смогли узнать, как спасти людей, не дать злу просочиться сквозь Стену.

9. Также в романе Дмитрия Глуховского «Метро 2033» отчим главного героя часто приносил ему книги, которые уцелели после Катастрофы. Среди них были путеводители, рассказывающие о достопримечательностях разных стран, памятниках и культуре народов. Благодаря им маленький Артем узнавал о красотах мира, утерянных из-за разрушительной войны, об истории человечества. Именно эти книги привили ему любовь к земле, он не раз мечтал выбраться из Метро на поверхность, увидеть звездное небо и солнце, остаться жить наверху. Он осуществил свою мечту, несмотря на бесчисленные преграды, и всё это благодаря различным произведениям.

10. Таким образом, жизнь человека, его духовное развитие невозможно без книг. Они сопровождают нас с самого раннего детства, обучая самым важным вещам — сопереживанию, уважению и любви к этому миру.

Исходный текст Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир, лишенный печатного знака? (2)На мой взгляд, эта утрата была бы более невосполним...
(1)Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир, лишенный печатного знака? (2)На мой взгляд, эта утрата была бы более невосполнимой, чем исчезновение в нашей жизни электрического света, ибо потерян был бы важнейший механизм в передаче и научных знаний, и накопленных всеми эпохами чувств, а человеческий разум погрузился бы в пучину темноты и нравственного застоя. (3)Мир стал бы удручающе обеднен, прервались бы нити от одного человека к другому, и, надо полагать, наступило бы время невежества, подозрительности и отчуждения. (4)В самом деле, что значит в жизни человека книга? (5)Подобно разговорному языку, книга не только средство общения людей, не только проводник информации, но самое главное — это инструмент проникновения в окружающую действительность, взгляд человека на самого себя как на разумную частицу природы. (6)Вместе с тем книга — это и констатация вех истории, и одновременно верная память человечества. (7)Что знали бы мы о быте, нравах, умонастроении и характерах людей давно и не так давно ушедших эпох, если бы это прошлое не было сохранено в печатном знаке, способном волшебно восстановить биографию человечества во всех ее сложностях, поисках, заблуждениях, открытиях и попытках найти и утвердить смысл бытия. (8)Будущее рождается не только из непосредственного настоящего, оно рождается и из прошлого. (9)Ведь наше современное сознание и наше отношение к настоящему — это результат всего опыта миллионов живших до нас, предельно сжатая и трансформированная сумма их чувств. (10)Не будь возможности разумом и эмоциями пройти по дальним и ближним дорогам истории, мы оглядывались бы назад, будто в туман и пустоту, утратив начала, а стало быть, и концы, ибо ничего нет и не может быть без великих точек отсчета. (11)Книга — это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и всех народов и это негаснущий источник света, посланный еще из детства человечества к нам. (12)Это сигнал и предупреждение, боль и страдание, смех и радость, жизнеутверждение и надежда. (13)Это символ превосходства силы духовной над силой материальной, что является высшим достижением сознания. (14)Книга — это познание развития мысли, философских течений, национально-исторических условий общества, породивших на разных этапах веру в добро, разум, просветительство, свободу и справедливость. (15)Неизмеримо многое может объяснить, открыть и подчинить наука, мыслящая категориями понятий, создающая вещи, системы и формулы, но по своей сути она всё-таки не способна исследовать одно — чувства людей, творить образы людей во времени, что делает в силу предназначенной ей судьбы литература. (16)Они близки, наука и искусство. (17)Они познают даже близкие сферы — возможности человека в этом мире. (18)Вместе с тем инструмент познания различен. (19)Конечно же, «Одиссею Гомера и «Войну и мир» Льва Толстого немыслимо заключить в формулу, подобно тому как это можно сделать в науке после открытия какого-либо закона. (20)Искусство — это историческая энциклопедия человеческих ощущений, противоречивых страстей, желаний, взлетов и падений духа, самоотверженности и мужества, поражений и побед. (21)Человек, раскрывающий книгу, всматривается во вторую жизнь, как в глубинную сферу зеркала, ища собственного героя, ответы на собственные мысли, невольно примеряя, скажем, чужую судьбу и чужое мужество к личным чертам характера, сожалея, сомневаясь, досадуя, имеясь, плача, сочувствуя и соучаствуя. (22)Здесь начинается воздействие книги. (23)В судьбе почти каждого печатное слово сыграло неповторимую роль, и величайшего сожаления достоин тот, кто не был в плену серьезной книги. (24)Тем самым он оградил себя и укоротил дни своей жизни, отринув вторую действительность, второй опыт, наконец.
(По Ю. Бондареву)