Детство – это особая ступень жизни человека, наделенная волшебными тайнами и загадками, которые со временем открываются для нас. «Все мы родом из детства» - так гласит народная мудрость. Воспоминания об этом прекрасном времени живут с человеком до самой его смерти…
В своём тексте русский писатель и общественный деятель Д.А.Гранин поднимает проблему роли памяти в жизни человека.
Ведь ничто другое не сохранит следы нашей жизни так, как это делает память. Для человека очень важна эта способность мозга. Недаром потеря памяти считается одним из самых трагичных явлений, которые только могут случиться с людьми. В тексте автор не раз упоминает о важности сохранения воспоминаний. Он пишет: «Воспоминания нуждаются в уходе», имея в виду то, что память необходимо освежать и тренировать, чтобы она цвела и радовала нас до самой старости. Д.А.Гранин говорит в предложении 13, что «память – это то, что спаслось». То есть память – это то единственное, что остается у нас в каждодневной борьбе за жизнь и за блага. Её роль переоценить невозможно. И какими бы разными мы не были, нас всех объединяет одно – наши воспоминания начинаются с раннего детства…
Автор данного текста убежден, что ценность памяти заключается в том, что она связывает человека с его прошлым. Он уверен, что именно из воспоминаний, прежде всего детских, состоит человеческая личность.
И это действительно так. Прошлое растворилось, исчезло, умерло. Оно живет лишь в наших воспоминаниях. Все победы и поражения, радости и горести, ошибки, на которых мы ежедневно учимся, сохранились в памяти, навсегда изменив нашу личность. Об этом рассказывают нам многие литературные произведения.
В романе И.Гончарова «Обломов» мы ясно видим, как детские воспоминания отразились на жизни человека. Главный герой постоянно вспоминает о прекрасном и безмятежном детстве, о ленивой и сонной деревне, не замечая, что он по-прежнему живет в этой иллюзии, оторванный от реальности и от насущных дел. Воспоминания сыграли с Обломовым злую шутку… Он навсегда остался тем безответственным ребенком, каким и был прежде…
Однако воспоминания могут вдохновить человека на новые свершения, дать ему силы. В своём произведении «Детство» М.Горький пишет, что жизнь его была отнюдь не сладкой. С самого начала своего пути он столкнулся со множеством трудностей: жил где попало, дрался со сверстниками и вынужден был зарабатывать себе хлеб. Однако вспоминая своё детство, М.Горький признается, что именно оно воспитало в нем умение справляться с любыми трудностями и верить в себя несмотря ни на что.
Подводя итог, хочу сказать, что память – это действительно наше сокровище. Только она может вновь подарить нам моменты давно ушедших лет…
трём-четырём голам, когда начинается «я». (5)О первых годах можно узнать по
рассказам родителей, нянек: какие-то сценки, словечки... (6)Природ зачем-то прячет от ч человека самый нежный, сладостный период его жизни (7) Но для чего? (8)Какой смысл это засекречивание имеет, ибо всё, что творит природа, неслучайно, отнюдь
не неизбежность, не злокозненность.
(9)Зато потом постоянно борются забвение и память - не поймёшь, что именно мы забываем, почему этого "человека, хорошего, умного, мы забываем, а никчёмного помним. (10)Что-то памяти удаётся отстоять, что-то удается изъять. (11 Остатки, те, что сохраняются, это и есть личность, она состоит из воспоминаний, и прежде всего детских.
(12)Воспоминания . если угодно, нуждаются в уходе. (13) Их полезно перетряхивать, освежать, осмысливать, особенно ранние. (14)Неслучайно Лев Толстой начал свою работу с рассказа о детстве. (15)В двадцать восемь лет он занялся воспоминаниями— тем, чем обычно кончают. (16)Максим Горький стал писать «Детство» в сорок пять лет. (17)А Михаил Зощенко писал «Перед восходом солнца» в сорок девять лет и долго мучился, пытаясь восстановить свою самую раннюю память, прапамять. (18)И в этом деле добился редких результатов: это был удачный опыт такого рода реставрации памяти. (19)Однако думается, что работы его были бы тем легче, чем раньше он занялся бы ими.
(20)Любимец Мнемозины Владимир Набоков лучшим способом доказал, что детство - родина писателя. (21)«Другие берега» выстроены из сокровищ детской памяти, это торжество детской памяти. (22)Каким-то чудом он сохранил свежесть её красок, запахов, ощущений.
(23)«Перед моими глазами, как и перед материнскими, ширилась огромная, в синем сборчатом ватнике кучерская спина с путевыми часами в кожаной оправе на кушаке, они показывали двадцать минут третьего». (24)Окончание фразы должно подтвердить фотографическое устройство набоковской памяти.
(25)Однажды. будучи в США. в Канзасском университете, я разговорился с бывшим приятелем В. Набокова. (26)Он рассказал любопытные подробности, как Набоков ухаживал за своей памятью, можно сказать, лелеял её (27)К примеру, в годы жизни в США, а затем в Швейцарии он не обзаводился собственной мебелью, книгами. (28)Жизнь в гостиницах, пансионатах позволяла по. (29) Он всячески избегал приобретать вещи – они, как он считал, отнимают память. (30) Он старался сохранять мир своего детства во всех микроподробностях нетронутым...
(31)Вспоминая свою жизнь, понимаю, что многое из прошлого умерло во мне и продолжает умирать. (32)Память-это то, что спаслось.