На плечи любого из нас в тот или иной момент ложится ответственность за совершение верного выбора. Выбора, который определит курс всей дальнейшей жизни, сможет коренным образом изменить все основы нашего существования. В такие моменты понимаешь, что абсолютно всё находится в твоих руках, ты управляешь кораблем собственной судьбы. Поэтому для человека невероятно важно в полной мере осознавать важность отведенной ему роли, суметь правильно распорядиться данными ему возможностями, серьезно подойти к решению жизненных задач. Именно проблему ответственности за совершение выбора на жизненном пути поднимает в своем тексте И. М. Фейгенберг.
Нам предоставлены рассуждения психофизиолога о том, как выбор влияет на жизнь людей и как должен вести себя человек, перед которым этот выбор стоит. Автор текста отмечает разницу между школьным и жизненным экзаменом. Она, безусловно, огромна, ведь плата за проваленный экзамен жизни бывает порой очень и очень тяжелой. Фейгенберг приводит также примеры ситуаций, в которых от принятого человеком решения зависит судьба не только его но и окружающих людей. Это и мать, распоряжающаяся делами своего ребёнка, и учитель, решающий вопрос о воспитании своих учеников. И, конечно же, невероятной силой обладает принятое врачом решение относительно больного, ведь оно касается здоровья и жизни пациента. Поэтому автор обращает особое внимание на то, что ответственность за выбор нельзя переложить на плечи другого человека. Нельзя предоставить решение отведенной тебе задачи коллективному разуму. «Попытки сделать это - иллюзия, самообман». «Я несу ответственность за последствия своих действий». «Ты сам принял решение, и сам отвечаешь за это решение». Таково мнение Фейгенберга относительно роли человека в принятии жизненных решений.
Позиция автора ясна: выбор полностью зависит от того, кто его совершает. И важно принятие решений перенести с достоинством, суметь самостоятельно и с полной серьезностью оценить обстановку, привлечь все свои душевные силы, отсеять мнение толпы для нахождения действительно верного выхода.
Нельзя не согласиться с мыслями Фейгенберга. Жизненный выбор - непростая вещь, и при его совершении следует отдавать себе отчет в том, с какой ответственностью ты столкнулся, ведь от твоего решения может зависеть вся жизнь. И, конечно, в таком случае человек должен руководствоваться только своими мыслями и чувствами, чтобы выполнить свою задачу с полной ответственностью и осознанностью.
Проблема выбора действительно сложна, поэтому в мировой художественной литературе писатели нередко раскрывают ее на страницах своих произведений.
На выбор одного из героев романа Л. Н. Толстого «Война и мир», Пьера Безухова, повлияло общество, что не привело ни к чему хорошему в жизни этого человека. Будучи молодым, неопытным и податливым, Пьер не смог сам распорядиться своей дальнейшей судьбой и окружающие буквально поженили его на Элен Курагиной, потому что это представлялось всем выгодным исходом. Однако в итоге время и чувства Пьера оказались бессмысленно потраченными, так как решение, принятое обществом, ему абсолютно не подходило. Оно не отвечала его истинным потребностям и установкам, оно не считалась с его мнением. А ведь именно мнение Пьера должно было быть решающим при разрешении сложившейся ситуации. То есть, лишь тот, на кого возложен выбор, может принять по настоящему верное, эффективное решение, которое не позволит его жизни омрачиться.
Понимание лежащей на нём ответственности, обусловленное необходимостью принятия решения, не сразу пришло к Раскольникову, герою романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». При совершении решающего, рокового выбора на своём пути - поддаться влиянию собственной страшной теории и убить старуху или же отставить в сторону эти мысли - Родион не смог сохранить трезвость, серьезность. Он не осознавал глубины ответственности, что взял на себя, действовал, подчиняясь в большей мере эмоциям. Но от того, каким в этой ситуации будет выбор, зависела вся судьба Раскольникова. Неверное решение привело к огромной трагедии его души и личности, оставило неизгладимый след в его жизни. Выбор пути, по которому пройдет существование молодого человека, целиком и полностью был под его ответственностью, только он мог изменить решение, влияющее на его судьбу.
Таким образом, мы убедились, что жизненный выбор во многом определяет жизненное течение. Он должен совершаться тем, кому был предоставлен, с полным пониманием этим человеком серьезности заданной ему задачи, с полной отчётностью перед самим собой и пресечением мнений, способных повлиять на решение, за которое он несет ответственность.
(2)В школе ученики сдают экзамен, в случае неудачи иногда пересдают. (3)Жизненные экзамены — это поступки, их не сдают, а совершают и в случае неудачи иногда серьёзно расплачиваются. (4)«Перепоступить» невозможно — возможно только решиться на новый поступок в уже изменившейся ситуации.
(5)На школьном экзамене в интонации ответа ученика, а иногда и в самой формулировке ответа звучит оттенок неуверенности: «скорее всего», «мне кажется», «я думаю». (6)При оценке ученика традиционно учитывается лишь совпадение его ответа с правильным, степень уверенности ученика в правильности его ответа учитывается очень мало. (7)В жизни же надо не просто высказаться о возможных действиях — нужно решиться на их выполнение, на поступок.
(8)Если прогноз последствий однозначен, то выбор действий не представляет трудностей, а просто требует точного расчёта. (9)Но в жизни прогноз будущего, включающего и результаты собственных действий, чаще всего носит вероятностный характер. (10)И вот, имея лишь вероятностный прогноз будущего, человек должен решиться на вполне определённое действие.
(11)И чем неопределённее прогноз результата, тем труднее становится решиться на определённые действия, на определённый поступок.
(12)Каждый человек на всём протяжении своей жизни стоит перед необходимостью принимать решения, порой очень важные и нелёгкие, чреватые серьёзными последствиями.
(13)Мать решает, как разумнее распорядиться делами ребёнка в сложной ситуации, и от её решения зависит будущее ребёнка. (14)Учитель решает вопрос о воспитании своих учеников, и от этого зависит, каким будет следующее поколение. (15)От решения, которое принимает врач, зависит здоровье, а порой и жизнь человека. (16)И каждый раз, принимая решение, человек берёт на себя ответственность за его последствия.
(17) Принимая решение, человек берёт на себя ответственность перед законом, перед людьми, перед совестью. (18)Нередко возникает желание уклониться от принятия решения, снизить свою ответственность. (19)Стремление уйти от принятия решения (и от ответственности!) довольно широко распространено, хотя и не всегда осознаётся. (20)Однако попытки переложить на кого–то принятие решения — это иллюзия, самообман. (21)Ведь это не чьё–то, а моё решение поступить так, как кто–то мне посоветовал (или даже приказал). (22) Значит, я (или в том числе и я) несу ответственность за последствия своих действий. (23)Это, впрочем, не значит, что не нужно следовать чужим советам.
(24)Надо только помнить, что ты сам принял решение, чьему совету следовать, и сам отвечаешь за это решение.
(25)Так как же быть в ситуации, когда необходимо принять ответственное решение?
(26)Нужно собрать друзей или коллег и принять решение коллективно?
(27)Но опыт показывает, что коллективно принятое решение (принятое по голосованию большинством) может оказаться хуже, чем решение любого участника этого голосования, если бы он был один и чувствовал на себе полную ответственность. (28)Такая попытка принятия «коллективного решения» ведёт к коллективной безответственности: любой участник голосования может разрешить себе не чувствовать на своих плечах полный груз ответственности.
(29)Но возможен другой тип совещания, когда задача его участников — изложить свои соображения и аргументацию, а задача руководителя — принять решение. (30)Такой совет, безусловно, полезен.
(31)Именно таким был знаменитый военный Совет в Филях в 1812 году. (32)После Бородинской битвы пытаться остановить французов значило для русской армии понести новые большие потери. (33)Кутузов склоняется к решению без боя сдать противнику Москву.
(34)Война же, полагал он, всё равно будет выиграна.
(35)Однако вряд ли Кутузов считал, что при такой тактике победа обеспечена стопроцентно; ведь если бы это было так, то и Наполеон осознал бы это и не полез в ловушку. (36)Принимая решение, Кутузов брал на себя колоссальную ответственность перед историей, перед народом, перед Богом.
(37)И фельдмаршал собирает генералов на военный совет. (38)Он выслушивает мнения и, взвесив их, принимает решение — знаменитое «Приказываю отступать!». (39)Ответственность за это решение он целиком взял на себя.
(40)И в науке, и в экономике, и в политике наилучшие решения далеко не сразу получают всеобщее понимание и одобрение и легко могут быть отвергнуты большинством голосов.(41)Иногда разумно большинством голосов не решение принимать, а выбирать того, кому можно доверить и поручить поиск и принятие наилучшего решения.