Ю. Бондарев – славноизвестный советский писатель. В своем произведении автор поднимает невероятно серьезную проблему общества: по каким причинам столь существенна историческая память о войнах?
В процессе рассуждения над таким вопросом, писатель рассказывает нам, что «основные участники истории – Время и Люди». Автор уверен, каждый человек обязан помнить о войне, о тех солдатах, которые боролись за наше мирное, безмятежное небо над головой. Эту память стоит передавать каждому поколению. Поскольку память является нашим «жизненным опытом, что был оплачен высокой ценой».
Для меня отчетливо ясна позиция писателя: каждый должен отчетливо понимать, какие ужасы принесла с собой война, Юрий Бондарев демонстрирует своим читателям, что она отнимает тысячи, миллионы человеческих жизней, несет исключительно разрушение, голод и хаос. Стоит запомнить, во имя победы пришлось принести невосполнимые потери. Стоит высоко ценить чистое и спокойное голубое небо над нашими головами, помнить, какую цену пришлось за него заплатить.
Я абсолютно согласен с такой позицией автора, полагаю, что стоит поддерживать данную память историческими мероприятиями, памятниками, литературными произведениями, что были посвящены военным действиям. Исключительно так люди с годами, будут помнить те неоценимые подвиги советских солдат, а также реальную цену победы.
Классики российской литературы очень часто обращаются к этой проблеме. Отличный пример - повесть «Экспонат №…» Б. Васильева У пенсионерки похитили письма, пришедшие с фронта от её сына, а также от его боевого товарища. Несмотря на свою слепоту, женщина знала содержание писем наизусть. Утратив их она потеряла всякий смысл существования, поскольку их достали не просто из её почтового ящика, а и из её сердца.
Приведу ещё один литературный пример, в котором высвечивается такая актуальная проблема. Из рассказа Е. Носова «Живое пламя». Повествователь арендует жилье у немолодой женщины, в один день сажает мак на её клумбе. Однако данное событие её ужасно огорчает, поскольку данный цветок имеет очень яркий но короткий жизненный срок, а это лишний раз напоминало ей о жизни и судьбе сына, раненого и убитого на войне. И всё же очень скоро, женщина принимает решение всю клумбу высадить маками, дабы одни осыпались, а прочие поднимались и расцветали. Таким образом память о сыне, а также о схожих судьбах миллионов людей продолжала жить в её душе.
И в заключение, стоит отметить, знать и помнить о войнах, о жертвах, о подвигах, о цене победы жизненно необходимо. Если не помнить уроки прошлого, на достойное будущее невозможно рассчитывать.
(3)Количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, со скрупулёзной точностью подсчитывают историки. (4)Однако они не смогут подслушать разговор в окопе перед танковой атакой, увидеть страдание и слёзы в глазах восемнадцатилетней девушки-санинструктора, умирающей в полутьме полуразрушенного блиндажа, вокруг которого гудят прорвавшиеся немецкие танки, ощутить треск пулемётной очереди, убивающей жизнь.
(5)Нам было тогда по двадцать лет. (6)Мы мечтали вернуться в тот солнечный довоенный мир, где солнце казалось нам праздничным солнцем, встающим над землёй изо дня в день по своей непреложной закономерности; трава была травой, предназначенной для того, чтобы расти; фонари — для того, чтобы освещать сухой апрельский тротуар, вечернюю толпу гуляющих, в которой идёшь и ты, восемнадцатилетний, загорелый, сильный. (7)Все ливни весело проходили над твоей головой, и ты был озорно рад блеску молний и пушечным раскатам грома; все улыбки в том времени предназначались тебе, все смерти и слёзы были чужими... (8)Весь мир, прозрачно-лучезарный, лежал у твоих ног ранним голубым апрелем, обогревая добротой, радостью, ожиданием любви. (9)Там, позади, не было ожесточённой непримиримости, везде была разлита зеленовато-светлая акварель в воздухе; и не было жёстких чёрных красок. (10)3а долгие четыре года войны, чувствуя близ своего плеча огненное дыхание смерти, молча проходя мимо свежих бугорков с надписями химическим карандашом на дощечках, мы не утратили в себе прежний мир юности, но мы повзрослели на двадцать лет и, мнилось, прожили их так подробно, так насыщенно, что этих лет хватило бы на жизнь двум поколениям.
(11)Мы узнали, что мир и прочен, и зыбок. (12)Мы узнали, что солнце может не взойти утром, потому что его блеск, его тепло способна уничтожить бомбёжка, когда горизонт тонет в чёрно-багровой завесе дыма. (13)Порой мы ненавидели солнце — оно обещало лётную погоду и, значит, косяки пикирующих на траншеи «юнкерсов». (14)Мы узнали, что солнце может ласково согревать не только летом, но и в жесточайшие январские морозы, вместе с тем равнодушно и беспощадно обнажать своим светом во всех деталях недавнюю картину боя, развороченные прямыми попаданиями орудия, тела убитых, которых ты минуту назад называл по имени. (15)Мы узнавали мир вместе с человеческим мужеством и страданиями.
(16)Время уже тронуло память: потускнели детали, полузабыты лица погибших, не так остро ощутимы в воспоминаниях запахи развороченных снарядами окопов, ты не пригибаешься инстинктивно на улице при отдалённом звуке отбойного молотка, напоминающем бой крупнокалиберного пулемета. (17)При вспышках праздничных ракет над крышами домов не рвётся из горла невольный крик: «Ложись!» (18)Уже привычно не выискиваешь взглядом место на углу, возле аптеки или универмага (место для огневой позиции с широким сектором обстрела), а случайно услышанный в сумерках крик ребенка не вызывает в памяти чёрные контуры разбитых деревень, печную гарь дымящихся развалин, обугленные сады, плач в темноте.
(19)Долгожданный мир (мы шли к нему четыре года) прочно вошёл в сознание — мир с блеском утреннего солнца на мостовых, с шелестом переполненных по вечерам троллейбусов и уютной на рассвете вознёй голубей на карнизах.