Отличительными чертами русского солдата всегда считались не только храбрость и мужество, но и отношение к своему воинскому долгу. Долг – это осознанная внутренняя ответственность человека, нравственная задача, не выполнить которую нельзя. Проблема воинского долга поднимается в тексте К.Симонова, предложенном для анализа.
Перед главным героем Семёном Школенко поставлена задача – достать «языка». Задача, как мы понимаем, нелёгкая. Разведчик всё делает без лишней суеты, чётко и чисто. Он не только берёт в плен немца, но и уничтожает взрывом гранаты шестерых противников. Возвратившись на командный пункт, Школенко получает новый приказ: узнать, где расположены вражеские миномёты. И опять без лишних слов, отдохнув после первой вылазки с полчаса, герой отправляется на задание. Школенко являет собой пример воина, ясно осознающего свой воинский долг. Надо – значит надо. И ни усталость, ни чувство предстоящей опасности не могут заставить его отказаться от выполнения военной задачи.
Авторская позиция ясна: чувство долга – непреложный закон, по которому живёт солдат на войне. Только общее понимание долга, следование ему приводит к победе. Если солдат будет выполнять свои воинские обязанности не из долга, нельзя будет положиться на такую армию.
С авторской позицией невозможно не согласиться. История России – это история бесконечных войн, причём войн не захватнических, а освободительных. Четыре мировых нашествия прокатились по нашей земле и разбились о мужество, стойкость и несокрушимую веру в победу русского солдата. Воинский долг, верность присяге – это боевые традиции русского солдата, передающиеся из поколения в поколение.
Проблема осознания гражданского и воинского долга находит воплощение во многих произведениях русской литературы. Вспомним знаменитое стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино». Полковник перед знаменитой битвой обращается к солдатам: «Ребята, не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой!» Москва выступает в стихотворении как символ России. Защищая Москву, бородинские «богатыри» защищали родину:
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Каждый воин: и полковник, и простой солдат, в этой битве исполнял свой воинский долг честно и совершенно бескорыстно.
Героев военных повестей В.Быкова без преувеличения можно назвать героями чести и долга. Уже с первых страниц Сотников, герой одноимённого произведения, предстаёт перед читателем как человек долга. На вопрос Рыбака, почему он, больной, недомогающий, не отказался пойти на задание, Сотников ответил: «Потому и не отказался, что другие отказались». Попав в плен к немцам, герой главную свою задачу видит в том, чтобы достойно принять смерть. Автор утверждает мысль, что, следуя нравственному императиву, не поддавшись обстоятельствам, человек побеждает, величие воинского долга делает этого человека выше его врагов.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод: воинский долг – это выражение внутренней убеждённости защищать своё Отечество, самоотверженно служить Родине. Правильно понимаемый гражданский и воинский долг – основа героизма и стойкости.
– «Языка» надо достать.
– (3)Достану, – сказал Школенко.
(4)Он вернулся к себе в окоп, проверил автомат, повесил на пояс три диска, приготовил пять гранат, две простые и три противотанковые, положил их в сумку, потом огляделся и, подумав, взял припасённую в солдатском мешке медную проволочку и спрятал её в карман. (5)Идти предстояло вдоль берега. (6)После утреннего дождя земля ещё не просохла, и на тропке были хорошо видны уходившие в лес следы.
(7)Впереди были заросли. (8)Школенко пополз через них налево; там виднелась яма, кругом неё рос бурьян. (9)Из ямы, в просвете между кустами бурьяна, был виден стоявший совсем близко миномёт и на несколько шагов подальше – ручной пулемёт: один немец стоял у миномёта, а шестеро сидели, собравшись в кружок, и ели из котелков.
(10)Торопиться было незачем: цель была на виду. (11)Он прочно упёрся левой рукой в дно ямы, вцепился в землю так, чтобы рука не скользнула, и, приподнявшись, швырнул гранату. (12)Когда он увидел, что шестеро лежат неподвижно, а один, тот, который стоял у миномёта, продолжает стоять около него, удивлённо глядя на изуродованный осколком гранаты ствол, Школенко вскочил и, вплотную подойдя к немцу, не сводя с него глаз, знаками показал, чтоб тот отстегнул у себя парабеллум и бросил на землю, чтоб взвалил пулемёт на плечи. (13)Немец послушно нагнулся и поднял пулемёт. (14)Теперь у него были заняты обе руки.
(15)Так они и пошли обратно – впереди немец со взваленным на плечи пулемётом, сзади Школенко.
(16)На командный пункт батальона Школенко добрался только после полудня.
– (17)Хорошо, – сказал командир полка, – одну задачу, – он кивнул на капитана Кошелева, – вы выполнили, теперь выполните мою: вы должны узнать, где стоят их остальные миномёты.
– (18)Узнаю, – коротко сказал Школенко, – один пойду?
– (19)Один, – сказал Кошелев.
(20)Школенко посидел примерно с полчаса, вскинул автомат и, уже не добавляя гранат, снова пошёл в ту сторону, что и утром.
(21)Теперь он взял правее деревни и ближе к реке, прячась в росших по обочинам дороги кустах. (22)Идти пришлось по длинной лощине, пробираясь сквозь густой, царапавший руки и лицо орешник, через мелколесье. (23)Возле большого куста были хорошо видны три миномёта, стоявшие в балке.
(24)Школенко лёг плашмя и вытащил бумагу, на которой он заранее решил начертить для точности, где именно стоят миномёты. (25)Но в ту секунду, когда он принял это решение, семеро немцев, стоявших у миномётов, подошли друг к другу и сели у ближнего к Школенко миномёта, всего в восьми метрах от него. (26)Решение родилось мгновенно, может быть, так мгновенно оттого, что только сегодня, в точно такой же обстановке, ему уже один раз повезло. (27)Взрыв был очень сильным, и немцы лежали убитые. (28)Неожиданно в двух десятках шагов от него в кустах сильно зашуршало. (29)Прижав к животу автомат, Школенко пустил туда длинную очередь веером, но из кустов вместо немцев выскочил его хороший знакомый Сатаров, боец 2-го батальона, несколько дней тому назад взятый в плен. (30)Вслед за ним из кустов вышли ещё шестнадцать человек. (31)Трое были окровавлены, одного из них поддерживали на руках.
– (32)Ты стрелял? – спросил Сатаров. – (33)Вот, поранил их, – показал Сатаров рукой на окровавленных людей. – (34)А где же все?
– (35)А я один, – ответил Школенко. – (36)А вы тут что?
– (37)Мы могилу себе рыли, – сказал Сатаров, – нас двое автоматчиков стерегли, они, как услышали взрыв, убежали. (38)А ты, значит, один?
– (39)Один, – повторил Школенко и посмотрел на миномёты. – (40)Скорее миномёты берите, сейчас к своим пойдём.
(41)Он шёл сзади вырученных им из плена и видел окровавленные тела раненых, и горькое выражение появлялось на его лице.
(42)Через полтора часа они дошли до батальона. (43)Школенко отрапортовал и, выслушав благодарность капитана, отошёл на пять шагов и ничком лёг на землю. (44)Усталость сразу навалилась на него: открытыми глазами он смотрел на травинки, росшие около, и казалось странным, что он вот живёт, и кругом растёт трава, и всё кругом такое же, как было.