Тема воспитания звучит в произведении Д. И. Фонвизина
«Недоросль». В нем, как и в романе А. С. Пушкина, главный герой предстает недорослем - несовершеннолетним дворянином, еще не поступившим на службу. В обоих произведениях родители дают наставления своим детям. В «Недоросли» Простакова учит
Митрофана тому, что «без наук люди живут и жили» и говорит ему о бессмысленности просвещения, а также учит его ни с кем не разделять денег: «Нашел деньги - ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка». Так и в
«Капитанской дочке» отец наставляет Гринева перед службой:
«Помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Различие заключается в том, какую суть несут в себе наставления. Отец Гринева учит его оставаться человеком в любых ситуациях, сохранять честь и верно служить Родине. Простакова же учит Митрофана жить так, как привыкла сама: не учиться, презирать книги и никому денег не давать, ни с кем не делиться. В результате и итог у героев разный: Гринев совершает поступки, заслуживающие уважение родителей, Митрофан же поступает в матерью пренебрежительно и неправильно. Также в комедии Фонвизина, как и в романе Пушкина, учителями главных героев представлены люди, имеющие легкомысленное и безответственное отношение к вопросам воспитания и образования. Митрофана обучает немец, бывший кучер, а Петра - француз Бопре, который «в отечестве своем был парикмахером». И в обоих произведениях результат такого преподавания виден сразу.
Митрофанушка представления не имеет, что такое география, а Петр из географической карты, выписанной для него из Москвы, сделал змея.