Что может объединить совершенно разных людей? Именно этот вопрос находится в центре внимания В. Ю. Драгунского.
По мнению автора, разных людей может объединить совместный труд и желание помочь своему народу.
Обратимся к тексту. Советский писатель повествует о лопатах, которые являлись единственным орудием и оружием, с помощью которых герои могли помочь Родине, отрывая ими “неприступные ни для какого танка рвы”. Автор показывает, что коллективный труд служит во благо Отечеству.
Далее герой рассказывает о рабочих, описывая их национальность, примечательные черты лица, профессию. Он сравнивает их со снежинками:”снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому протри глаза”. Автор показывает, насколько совершенно непохожие друг на друга люди способны объединиться в единое целое.
Примеры дополняют друг друга, помогая понять, что общая деятельность сплачивает отнюдь непохожих друг на друга людей.
Сложно не согласиться с позицией автора. Действительно, труд и желание помочь могут сплотить людей в тяжелые времена. Так, во время пандемии коронавируса в 2020 году врачи с разных точек мира делились друг с другом советами, всеми возможными способами старались вылечить своих пациентов. Они работали днями и ночами, не видели семью сутками, рисковали своей жизнью, но благодаря совместным усилиям смогли выстоять в эти непростые дни.
Таким образом, совместный труд, общая вера и любовь к Родине могут сплотить совершенно противоположных людей.
выходной выедешь с ребятами за город и тоже целый день собираешь землянику, то
потом, ночью, когда земляника уже давно съедена или костяшки убраны, всё равно
перед глазами долго еще мелькают красные ягодиночки или белые очочки, и никак от
них не избавишься. (2)Так было и сейчас. (3)Что бы я ни делал, в голове моей мерно
взлетали лопаты. (4)Лопаты. (5)Лопаты. (6)Лопаты. (7)Они погружались в мягкую
глинистую почву, сочно чавкающую под режущим лезвием. (8)Они отрывали комья,
цепляющиеся за родной пласт, они несли на себе землю, эти непрерывно движущиеся
лопаты, они качали землю в своих железных ладонях, баюкали её или резали
аккуратными ломтями. (9)Лопаты шлёпали по земле, били по ней, дробили её,
поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскрёбывали её каменистое чрево.
(10)Иногда одна лопата, которой орудовал стоящий глубоко внизу человек, взлетала
кверху только до половины эскарпа, до приступочки в стене, оставленной для другого
человека, тот подставлял другую свою лопату и ждал, пока нижняя передаст ему свой
груз, после чего он взметал свою ношу ещё выше, к третьему, и только тот выкидывал
этот добытый трудом троих людей глиняный самородок на гребень сооружения.
(11)Лопаты, только лопаты, ничего, кроме лопат.
(12)И мы держались за эти лопаты, это было наше единственное орудие и
оружие, и всё-таки, что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие красивые,
ровные и неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись
гордостью. (13)Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных
героев, в одну семью.
(14)Постепенно, день за днём, я узнавал новых людей на трассе. (15)Теперь я
уже знал, что вон там, за леском, показывает небывалые рекорды казах Байсеитов —
батыр с лицом лукавым и круглым, как сковорода. (16)Учёные говорят, что
нависающие веки у азиатов появились для защиты глаз от ветра и солнца. (17)В таком
случае Байсеитов защитился особенно надёжно. (18)Я его глаз никогда не видел.
(19)Две чёрточки, и всё. (20)Но им гордились, его знали все, и я гордился тоже, что
знаю его. (21)Я знал также, что слева от меня работает Геворкян, оператор из кино,
знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь,
белый, словно непроявленный негатив. (22)Вон частушечник, толстый, как сарделька,
Сечкин, он любит показывать фотокарточку своих четырёх ребят, похожих друг на
дружку, точно капельки. (23)Это вот Киселёв, печатник, он хворый, грудь болит.
(24)Вот неугомонный шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман. (25)Волосатый
гигант Бибрик, задумчивый пожарник Хомяков. (26)Масса ополченцев, такая безликая
вначале, распалась для меня на сотни частичек — разных, по-разному интересных,
построенных на свой манер каждая. (27)Снег падает, вон его сколько, сугробы, а
каждая снежинка откована по-особому — протри глаза!
(28)В эти дни установилась славная, почти летняя погодка, здесь не было
затемнения, налётов не было и бомбежек, не было патрулей, ночных дежурств, и все
мы немного оздоровились, подзагорели, налились в мускулах. (29)Работали горячо, на
совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими
руками, своим личным трудом близкому делу победы.
(По В.Ю. Драгунскому*)
В.Ю. Драгунский (1913-1972) — русский советский писатель, автор повестей и
рассказов
Содержание сочинения
К1. – 0.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Вы отразили позицию автора не до конца точно: « разных людей может объединить совместный труд и желание помочь своему народу». Текст ведь о сплоченности людей во время войны. Во имя выполнения общей цели – защитить страну от врага. Эта великая цель и объединяет людей. При неверно сформулированной позиции автора работа по критериям К2 и К3 оценивается 0 баллов.
К2. – 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. К3. – 0.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Пример хороший, пояснение правильное.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность.
К5. – 2 (из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм.
1. отнюдь непохожих . Правильно: отнюдь не похожих
К. 8. - 3 .(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 2(из 3). Соблюдение грамматических норм.
Употребление предлога: «врачи с разных точек мира». Правильно: «врачи из разных точек мира»
К10. – 2(из 3). Соблюдение речевых норм.
повторы:
1. «друг на друга»
2. «люди, людей, людей»
Заключение эксперта. Учтите важность К1. При нечетко сформулированной позиции автора у вас и пояснения иллюстраций звучат слабо. Они бы не дали вам баллов. Слово «лопаты» и неважно совсем. Важен слаженный труд таких разных бойцов, объединенных общей целью. Пример из личного опыта звучит интереснее. Работайте с текстами. Желаю удачи.