Фрида Абрамова Вигдорова поднимает данную проблему того, как каждому человеку, вне зависимости от возраста нужна мама. Мама играет большую роль в жизни человека, прививая положительные качества и уча чему-то новому.
Автор рассказа о мальчике Андрее, которому с самого детства всё в мире открывала его мать. Она с любовью и трепетом занималась воспитанием своего сына. Она научила его слушать тишину, радоваться мелочам. Таким образом, автор стремится показать, что мама Андрея вложила огромный вклад воспитание и развитие сына.
Также автор рассказывает нам о воспоминания Андрея о его детстве. Когда ему становится плохо он вспоминает моменты из детства – все это наполняло его ощущением покоя. Тем самым мама в жизни Андрея имела большое значение. Она подарила множество тёплых воспоминаний и незабываемых моментов.
Примеры приведённые из текста дополняют друг друга, показывая, насколько важна роль мамы в жизни.
Я согласна с позицией автора о том, что роль матери в жизни человека важна. Ярким примером является Арина Родионовна, няня Александра Сергеевича Пушкина. Она занималась его воспитанием, вдохновляла Пушкина на написание стихотворений. Исходя из этого примера, мы можем увидеть, что несмотря на то, что Арина Родионовна была няней, а она сыграла огромную роль в жизни Александра Сергеевича Пушкина и была ему как мама.
В заключении можно сказать, что нужно задуматься насколько в жизни важна роль мамы. Только она способна любить и оберегать своего ребёнка так сильно, как никто другой, давай заботу ласку.
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
К2. 1.(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации. Они верно отобраны вами, пояснение же к ним поверхностное. Вы не рассказали, как именно мама повлияла на сына, какие качества в нем развила. Надо опираться на текст, делать свои выводы.
К3. – 2.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 2(из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 1.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1. Знаки препинания при уточняющих членах предложения: «как каждому человеку, вне зависимости от возраста нужна мама». Правильно: «как каждому человеку, вне зависимости от возраста, нужна мама», Можно обойтись без запятых совсем.
2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении: «Когда ему становится плохо он вспоминает моменты из детства.» Правильно: «Когда ему становится плохо, он вспоминает моменты из детства».
3. Знаки препинания при причастном обороте: «Примеры приведённые из текста дополняют друг друга». Правильно: «Примеры,приведённые из текста, дополняют друг друга».
К9. – 2(из 3). Соблюдение грамматических норм.
1. Нарушение норм управления: «рассказывает нам о воспоминания Андрея о его детстве». Правильно: «рассказывает нам ( о чем?) о воспоминаниях Андрея….»
К10. – 0.(из 3) Соблюдение речевых норм
1. Лишнее слово : «Фрида Абрамова Вигдорова поднимает данную проблему того, как каждому человеку…». Правильно: «Фрида Абрамова Вигдорова поднимает проблему того…»
Повтор:
2 «мама»
3. «она»
4. «Воспоминание, вспоминает»
5. «о». ««рассказывает нам о воспоминания Андрея о его детстве». Правильно: «рассказывает нам о детских воспоминания».
Заключение эксперта. Вы только назвали иллюстрации, но раскрыть их суть не смогли. Работайте больше с текстом. Обратите внимание на речь..Желаю удачи.