«Что в путешествии является наиболее важным?» — данной проблеме посвящён текст Д. А. Гранина.
Отвечая на поставленный вопрос, автор пишет о своей прогулке по Варнемюнду, благодаря которой он застал людей за рыбалкой, пообщался со стариком «о ловле камбалы». Смотря на рыбаков, он думал, что начинается какой-то праздник: «Такие праздники приходят внезапно, как подарок, без даты и без повода, просто чистое холодное утро, тяжесть в руках и короткий разговор с незнакомыми людьми, которых потом часто вспоминаешь». Так писатель доносит до читателей мысль о том, что в своих поездках главное разговаривать с местными жителями, наблюдать за их бытом, поскольку именно это и запечатлеется в твоих воспоминаниях.
Противопоставление приведённых примеров помогает писателю показать, что хождение по многим известным местам не будет настолько важно, как общение с жителями города, которые впоследствии запомнятся тебе на долгие годы.
Позиция автора такова: посещение многих достопримечательностей вовсе не является самой важной вещью в путешествиях, поскольку намного значимее общение с местными жителями и наблюдение за их бытом. Именно это останется в твоей памяти навсегда.
Я полностью согласна с мнением Д. А. Гранина. Действительно, в путешествиях главное знакомства с новыми людьми, а не осмотр всех знаменитых мест. Например, когда я была в Санкт-Петербурге вместе с классом, мы посещали очень много музеев и различных выставок, но это было не так интересно, как разговоры с местными жителями. Пообщавшись с ними, мы узнали, что в этом городе живут самые добрые люди, которые всегда помогут тебе найти дорогу, расскажут об архитектурных памятниках. И это гостеприимство оставило гораздо больше впечатления, чем посещение любого музея. Таким образом, в путешествии самым важным является не количество увиденных достопримечательностей, а контакт с местными жителями.
(5)Одна небольшая улица поднималась в гору, и на её близком горизонте, совсем рядом, колыхалась верхушка мачты. (6)Это было удивительно, как будто улица плыла.
(7)Я свернул туда. (8)И с каждым шагом мачта вырастала, рядом с нею показались кончики реи, и они тоже поднимались навстречу. (9)И ещё мачты, и ещё. (10)Лес мачт.
(11)Хлопали сходни. (12)Рыбаки сносили на берег тяжёлые сети, полные шевелящейся рыбы. (13)Видно, флотилия только что вернулась с моря. (14)Я спустился к причалу. (15)Двое мужчин – в них безошибочно можно было определить отца и сына – и молодая женщина выпутывали из сетей рыбу и кидали её в корзину. (16)Все трое были в высоких резиновых сапогах и клеёнчатых блестящих куртках. (17)Двигались они устало и медленно, как и должно быть после удачного лова. (18)С тяжёлым плеском падали плоские камбалы и лезвия сельдей, треска, крупная салака.
(19)Старуха с мальчиком подошли к перилам, поздравили старшего с возвращением. (20)Мальчик не мигая смотрел на рыбаков. (21)Глаза его и раскрытые пересохшие губы выражали жгучую зависть. (22)Рыба сверкала в воздухе и плюхалась в корзину. (23)Причалил катер рыбзавода, и я помог втащить корзину на катер. (24)С баркаса принесли новые сети. (25)Полные рыбы. (26)А пустые сети не спеша распутали, растянули, развесили на перилах. (27)И это делали всюду. (28)Солнце просвечивало розовые нити капрона, и вскоре вся набережная была задрапирована тонким поблёскивающим розовым кружевом. (29)Как будто начинался какой-то удивительный праздник.
(30)Несмотря на крупные ячеи сетей, попадалась невесть как затесавшаяся молодь. (31)Старый рыбак заботливо выбрасывал живую мелочь в реку. (32)При этом он что-то бурчал под нос, словно выговаривал этой непутёвой, трепыхавшейся салаке.
(33)Потом невестка и сын прибирали на баркасе, а мы со стариком отошли в сторону и разговорились. (34)Мы беседовали о ловле камбалы, рыбак стоял, расставив ноги так, как будто он стоял в самом центре Варнемюнде, а может, и всей республики, а кругом происходил праздник, посвящённый ему: светилась набережная, завешанная розовыми неводами, рыжие громады корабельных корпусов темнели вдали на верфи, на них горели созвездия сварщиков. (35)На моё счастье, старик говорил медленно, скажет слово и помолчит, иначе бы мне его не понять. (36)Но вообще я давно убедился, что достаточно знать двести, триста слов – и можно говорить на любую тему, если, конечно, люди хотят понять друг друга…
(37)Я видел разные праздники, но это был тоже праздник, и, может быть, ещё более праздничный потому, что он совершался без музыки, без флагов, праздник по ощущению. (38)Такие праздники приходят внезапно, как подарок, без даты и без повода, просто чистое холодное утро, тяжесть в руках и короткий разговор с незнакомыми людьми, которых потом часто вспоминаешь. (39)А потом мы распрощались, и рыбаки пошли домой. (40)Прилипшая чешуя сверкала на их куртках, как кольчуга. (41)Они шли усталые, медленно переставляя ноги, и мне вспоминались наши рыбаки на Ильмене.
(42)Через час мне надо было уезжать. (43)Я бы мог ещё успеть обойти хотя бы часть Варнемюнде. (44)Но мне не хотелось уходить с набережной. (45)В других городах я всегда беспокоился, как бы не пропустить что-нибудь важное. (46)Мне всегда казалось: а вдруг где-то рядом в это время происходят более интересные вещи, и я чего-то не увижу.
(47)Но тут я никуда не торопился. (48)Самое важное происходило здесь. (49)На набережной.
(50)В гостинице переводчица спросила меня, где я был. (51)«На набережной? (52)Но что ж там интересного? (53)Вы не видели центра города, и нового ресторана, и ратуши». (54)Она перечислила много мест, которых я не видел. (55)«Если бы у вас был путеводитель…» – сказала она. (По Д.А. Гранину*)
*Даниил Александрович Гранин (1919–2017) – советский и российский писатель-прозаик, почётный гражданин Санкт-Петербурга, соавтор знаменитой «Блокадной книги».
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Вы высказали позицию автора текста, но только при подаче примеров-иллюстраций. Советую это делать в начале сочинения или хотя бы подчеркивать, что так думает автор, а не просто ваш собственный вывод. Помните, что если позиция автора не сформулирована, то такая работа по критериям К2 и К 3 оценивается 0 баллов.
К2. 2(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации, дано пояснение к ним. Советую не сбиваться на важность разговора с местными жителями, а наравне подчеркивать особенности жизни народа. Хорошо бы эмоциональнее передать авторские ощущения праздника.
К3. – 1(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Пример правильный, но вы свели рассказ опять только к общению. А что оно дало? Ответить на этот вопрос важнее.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 2(из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К 8. – 2(из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
Тире между подлежащим и сказуемым: «главное разговаривать с местными жителями». Правильно: «главное – разговаривать с местными жителями». Подлежащее – субстантивированное существительное, сказуемое – неопределенная форма глагола.
К9. – 2(из 3). Соблюдение грамматических норм.
Нарушены нормы согласования: «общение с жителями города, которые впоследствии запомнятся тебе на долгие годы». Правильно: «общение ( какое?) с жителями города, (какое?) которое впоследствии запомнится тебе на долгие годы».
К10. – 3.(из 3) Соблюдение речевых норм
Заключение эксперта. Запомните, что отражение позиции автора должно звучать четко и определенно. Желаю удачи.