ЕГЭ по русскому

Что, кроме таланта, необходимо писателю, чтобы создать произведение высокого художественного уровня? По тексту К. Г. Паустовского «Зимой 1921 года я работал секретарём в газете «Моряк»

📅 06.02.2025
Автор: Маслова Наталия Сергеевна

В предложенном для анализа тексте Константина Георгиевича Паустовского рассматривается проблема создания произведения высокого художественного уровня. Автор показывает, что одного таланта недостаточно — важны также тщательная работа над текстом, внимание к деталям и грамотное использование языка.

Паустовский убеждён, что писатель должен не только обладать даром творчества, но и уметь доводить произведение до совершенства. В тексте рассказывается, как корректор Благов, не изменяя ни одного слова в рассказе Соболя, сделал его ясным и выразительным, правильно расставив знаки препинания: «Я прочёл рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза». Таким образом, автор подчеркивает, что даже талантливый текст требует тщательной обработки.

Смысловая связь между этим примером и следующим эпизодом, когда сам Соболь, поражённый результатом правки, благодарит Благова, заключается в том, что писатель осознаёт важность работы над текстом: «Вы дали мне чудесный урок». Это подтверждает, что даже вдохновение и мастерство нуждаются в кропотливом труде.

Я согласен с позицией автора. История литературы знает множество примеров того, как талантливые писатели добивались совершенства своих произведений долгой и упорной работой. Так, Лев Толстой неоднократно перерабатывал «Войну и мир», стремясь к идеалу, а Антон Чехов говорил: «Краткость — сестра таланта», подчёркивая важность точности в слове.

Таким образом, кроме таланта, писателю необходимы трудолюбие, внимание к деталям и умение работать над текстом. Именно эти качества позволяют создать произведение, способное по-настоящему затронуть читателя.

Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Позиция автора сформулирована точно: талант + работа над текстом.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера (Благов правит + Соболь благодарит) с двумя точными цитатами. Связь между примерами названа прямо в комментарии.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие прямое, два классических читательских аргумента: Толстой с переработкой «Войны и мира» + Чехов с «Краткость — сестра таланта».
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Паустовский, Соболь, Благов; Толстой, Чехов — фактически без искажений.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура канонична. Связь между примерами названа прямо в комментарии — аккуратное оформление.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Тон уважительный.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфография уверенная.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Запятые при придаточных, обособлениях, цитатах — на местах.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Согласование и управление в норме.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Лексика литературная, в высоком регистре.
Общий комментарий
Работа на 22 из 22. Точная ПА, две точные цитаты, связь названа прямо, два классических аргумента (Толстой + Чехов). Дополнительно: работа похожа на сгенерированную нейросетью — для модерации на заметку владельцу.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение