ЕГЭ по русскому

Как повлияла толстовская «диалектика души» на автора? По Д. К. Орлову «Толстой вошёл в мою жизнь, не представившись…»

📅 22.01.2025
Автор: Офицеров Леонид Валерьевич
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
75%
уникальность
Уникальность 75%

Различные авторы литературных произведений могут по-своему влиять на читателей. Прочтение книг вызывает у людей эмоции, заставляет их задуматься и зачастую даже меняет их мировоззрение! Так, содержание произведений Льва Николаевича Толстого позволило автору представленного текста разобраться в собственных чувствах, лучше «узнать» себя самого.

Даль Константинович Орлов пишет: «Я вошёл в него, как в новый дом, где почему-то всё оказалось знакомым: никогда не был, а всё узнал… Казалось, неведомый автор давно подсматривал за мной, всё обо мне узнал и теперь рассказал». Таким образом, в найденном произведении Л. Н. Толстой будто пишет автору о его же собственной жизни. Читая данную книгу, автор узнал в ней себя.

Этим автор хочет сказать, что толстовская диалектика помогла ему осознать и выразить свои чувства, разобраться в них.

Данные примеры сопоставлены друг другу. В обоих случаях автор говорит о том, что произведение Льва Николаевича Толстого оказалось знакомо ему, ведь было схожим с его собственной жизнью. В произведении автор «увидел» себя самого, нашёл объяснение своих чувств.

Я согласен с позицией автора о том, что толстовская «диалектика души» позволяет читателю больше узнать про самого себя, понять свои мысли и чувства. Так, в произведении Льва Николаевича Толстого «война и мир» в монологах таких героев, как Пьер Безухов, Андрей Болконский и Николай Ростов можно увидеть их ощущения, переживания и перенести это на свой жизненный опыт. Благодаря данной возможности Толстой позволяет читателю разобраться в собственном внутреннем мире и понять свои эмоции.

В заключение хочется отметить, что благодаря толстовской «диалектике души» произведения автора остаются актуальными для будущих поколений, ведь в содержании этих произведений каждый читатель сможет узнать себя и свою жизнь.

Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы (через микровыводы и зачин К3).
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Данные примеры сопоставлены друг другу. В обоих случаях автор говорит о том, что произведение Льва Николаевича Толстого оказалось знакомо ему, ведь было схожим с его собственной жизнью.
Два примера передают одну и ту же мысль: «Толстой описывает мою жизнь / я узнал себя». Норма: два разных аспекта влияния «диалектики души» — например, «узнавание себя» + «осознание и формулирование собственных чувств».
Два примера с цитатами и микровыводами, связь названа, но оба примера передают одну и ту же мысль.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый пример из читательского опыта (Пьер, Болконский, Ростов из «Войны и мира»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Крупных фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция ровная, логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
в произведении Льва Николаевича Толстого «война и мир» в монологах таких героев
Строчные буквы в названии художественного произведения. Норма: «Война и мир».
«война и мир» — строчные буквы в названии. Норма: «Война и мир».
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
в монологах таких героев, как Пьер Безухов, Андрей Болконский и Николай Ростов можно увидеть их ощущения
Пропуск запятой после закрытия сравнительного оборота «как… Николай Ростов». Норма: «…Николай Ростов, можно увидеть».
Пропуск запятой после закрытия сравнительного оборота «как… Николай Ростов».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Данные примеры сопоставлены друг другу.
Нарушение управления: «сопоставлять с чем-то». Норма: «сопоставлены друг с другом».
«сопоставлены друг другу» — нарушение управления. Норма: «друг с другом».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
в монологах таких героев, как Пьер Безухов, Андрей Болконский и Николай Ростов можно увидеть их ощущения, переживания и перенести это на свой жизненный опыт
Нарушение однородности: «увидеть ощущения, переживания» и «перенести это» — действия разной структуры. Норма: «можно увидеть их ощущения и переживания, а затем перенести их на свой жизненный опыт».
Благодаря данной возможности Толстой позволяет читателю разобраться в собственном внутреннем мире и понять свои эмоции.
Лексический повтор «позволяет — позволяет» и абстрактное «благодаря данной возможности». Норма: «Именно через это Толстой помогает читателю разобраться…».
Нарушение однородности «увидеть… и перенести это на свой жизненный опыт»; повтор «позволяет — позволяет».
Общий комментарий
Содержательно крепкая работа: К1, К3–К6 на максимум. В собственной аргументации — развёрнутый литературный пример из «Войны и мира». Главные зоны роста: (1) К2 — два примера дублируют одну и ту же мысль; (2) К7 — заглавные буквы в названии «Война и мир»; (3) К8 — пропуск запятой после оборота «как…»; (4) К9 — «сопоставлены друг другу» вместо «друг с другом»; (5) К10 — нарушение однородности в перечислении героев и повтор «позволяет — позволяет». После этих правок — 21–22 балла.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение