Обломов – типичный представитель дворянского сословия. С самых малых лет Илья воспитывался при вседозволенности, в его доме главными интересами и ценностями была еда: «Но главною заботою была кухня и обед. Об обеде совещались всем домом». С самого детства от мальчика не отходили ни на шаг, предостерегая его от любой попытки ошибиться: «И Илюша с печалью оставался дома, лелеемый, как экзотический цветок в теплице, и так же, как последний под стеклом, он рос медленно и вяло. Ищущие проявления силы обращались внутрь и никли, увядая». Немаловажную роль сыграли и сказки, которые рассказывала няня маленькому Илюше: про Милитрису Кирбитьевну, которая вознаграждает самых лентяев, про Емелю-дурачка и других. Такое воспитание очень сильно повлияло на Обломова: «Сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас; зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка».
Но Илья Ильич обладает и положительными качествами. Он способен на любовь, может меняться ради этого светлого чувства. Обломов преданный друг, ведь недаром Андрея Штольца так к нему тянет, даже несмотря на противоположные цели и интересы: 
Стоит также обратить внимание на то, как Обломов стал вести, когда влюбился в Ольгу Ильинскую. Несмотря на то, что ему было очень трудно изменит свой типичный образ жизни, он переступал через себя и становился лучше ради своей влюбленной. Все ране чуждые и нелюбимые для него дела стали другими из-за появления Ольги Ильинской: 
Таким образом, можно сделать вывод о том, что неоднозначность отношения автора к Обломову объясняется тем, что главный герой имеет как положительные, так и отрицательные личностные качества. Илью Ильича нельзя конкретно оценить как плохого или хорошего человека, потому в нём заложены оба из этих начал.
Тип задания: большое сочинение 11.x (max 20). Тема — «Чем объясняется неоднозначность отношения автора к Обломову? (По роману И. А. Гончарова „Обломов“)».
K1. Соответствие сочинения теме (3/3)
Неоднозначность объяснена через две стороны жизни и характера героя: 1) критическая сторона — продукт дворянского воспитания: вседозволенность, культ еды, сказки про Милитрису Кирбитьевну и Емелю-дурачка, оградительное воспитание; 2) положительная сторона — способность к любви, преданность в дружбе со Штольцем, изменение ради Ольги Ильинской. Финальный вывод о двух началах — точен и работает на тему.
K2. Привлечение текста произведения (3/3)
Плотная цитатная база: «Но главною заботою была кухня и обед. Об обеде совещались всем домом», «лелеемый, как экзотический цветок в теплице, и так же, как последний под стеклом, он рос медленно и вяло. Ищущие проявления силы обращались внутрь и никли, увядая», сказочный мотив «зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка», ключевая характеристика «в основании натуры Обломова лежало чистое, светлое и доброе начало…», финальная цитата о трансформации «теперь и день, и ночь, всякий час утра и вечера принимал свой образ…».
K3. Фактологическая точность (2/2)
Фактологических искажений не обнаружено. Милитриса Кирбитьевна, Емеля-дурачок, Штольц, Ольга Ильинская — всё на местах.
K4. Опора на теоретико-литературные понятия (1/3)
Использованы центральный персонаж, типичный представитель, образ. Главный пробел — не введено понятие «обломовщина», которое у Гончарова является авторским термином и центральным понятием для разговора о герое; в работе про неоднозначность отношения автора это название и эту категорию обойти нельзя. Также не использованы социально-психологический роман, художественная деталь, авторская позиция как термин.
K5. Композиционная цельность и логичность (3/3)
Чёткая структура: вступление о теме романа ? детство и воспитание Обломова ? положительные качества ? отношения с Ольгой ? вывод. Логические переходы прозрачные.
K6. Соблюдение речевых норм (1/3)
Школьное клише «светлое чувство». Орфо: «изменить» (мягкий знак пропущен). Орфо: «ранее» (буква «е» пропущена). Грамм: нарушение конструкции — нормативно «оба этих начала» (без «из»).K7. Соблюдение орфографических норм (0/1)
(нужно «изменить»), (нужно «ранее») — две пропусковые опечатки.K8. Соблюдение пунктуационных норм (1/1)
Пунктуация корректна.
K9. Соблюдение грамматических норм (0/1)
— нарушение конструкции; правильно «оба этих начала».Итого: 14 / 20
Содержательно — точное раскрытие темы с богатой цитатной базой. Главная точка роста — теоретико-литературный аппарат: обязательно ввести «обломовщина» как авторский термин (без него разговор о Гончарове и Обломове беднеет); во вторую очередь — вычитать орфо («изменить», «ранее») и поправить «оба этих начала».