почему достижения прогресса, дающие человеку удобство и комфорт, могут быть опасны для человечества? Разумеется каждый по своему ответит на этот вопрос. Я считаю, что перекладывая всю ответственность за то или иное дело на технику, созданную в процессе прогресса, человек ставит себя в крайне опасное положение.
Истинность моего утверждения можно доказать с помощью примеров из литературы, В рассказе Рэя Дугласа Брэдбери "Вельд" нам представляют комнату, созданную людьми в процессе прогресса технологий. Эта комната может визуализировать любую представленную человеком картину. Родители, Джордж и Лидия Хедли, приобрели данную комнату для своих детей, ведь они считали что "Дети должны получать всё самое лучшее". Они рассчитывали, что комната будет способствовать развитию воображения и станет для детей местом отдыха и выражения чувств. Однако дети, Питер и Венди, стали проводить в комнате всё своё свободное время. Комната заменила им родителей, они стали зависимы от неё. Когда дети узнали что отец хочет отключить комнату они пришли в полный ужас. Дети хитростью заманили родителей в комнату с голодными львами и заперли дверь. Читатель понимает что не смотря на благие намерения родителей переложив всю ответственность за воспитание детей на комнату, а также предоставив им полную свободу они сделали хуже не только для детей, но и для себя.
Второй пример приведу из произведения того же автора, Рэя Дугласа Брэдбери, "И всё-таки наш". В рассказе описывается будущее, в котором созданы родильные машины значительно ускоряющие и упрощающие процесс рождения ребёнка. Однако произошёл некий сбой, вследствие которого у главных героев, Полли и Питера Хорн, ребёнок рождается в другом измерении. Он полностью здоров, однако выглядит совсем не как обычный младенец. 
Требование 1. Зачёт
Требование 2. Зачёт
К1. Соответствие теме (1 балл из 1)
К2. Аргументация. Привлечение литературного материала (1 балл из 1)
К3. Композиция и логика рассуждения (1 балл из 1)
Границы абзацев не нарушены.
Желательно приведённую фразу указывать в конце первого абзаца, используя как своеобразный «мостик»
К4. Качество письменной речи (0 баллов из 1)
Речевые ошибки:
1) повтор однокоренных слов:
2) повтор формы слова:
К5. Грамотность (0 баллов из 1)
Пунктуационные нормы:
1) неправильное выделение деепричастного оборота:
...что, перекладывая всю ответственность за то или иное дело на технику, созданную...
2) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
...для своих детей, ведь они считали, что "Дети должны получать всё самое лучшее"...
...Когда дети узнали, что отец хочет отключить комнату, они пришли в полный ужас...
...говорит о том, что не стоит перекладывать...
3) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении (неправильное выделение придаточной части, а также обособленного обстоятельства, выраженного существительным с производным предлогом):
...понимает, что, не смотря на благие намерения родителей, переложив всю ответственность за воспитание детей на комнату, а также предоставив им полную свободу, они сделали хуже не только для детей, но и для себя...
4) неправильное выделение причастного оборота:
...созданы родильные машины, значительно ускоряющие и упрощающие процесс рождения ребёнка...
...на какую либо технику, созданную в процессе прогресса человечества,..
...достижения прогресса, казалось бы дающие человеку удобство и комфорт, могут стать опасностью...
5) неправильное выделение деепричастного оборота:
...Подводя итог вышесказанного, можно сделать...
6) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
...могут стать опасностью, если полностью доверить им ответственность за всё происходящее.
Орфографические ошибки:
1) неправильное написание наречия:
По-своему
2) неправильное написание производного предлога:
Фраза «несмотря на...» употребляется в переносном смысле, значит пишется слитно с «не», т.к. является производным предлогом
3) неправильное написание неопределённого местоимения:
Какую-либо
Заключение
Экзаменуемый получил зачёт по данной работе.
Стоит поработать над уменьшением ошибок.
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.