Что может дать человеку познание окружающего мира? Именно этот вопрос поднимает Виктор Викторович Конецкий в предложенном для анализа тексте.
Автор считает, что познание окружающего мира открывает перед человеком множество возможностей и дарят глубокие переживания. Также автор считает, что именно через понимание природы и её явления человека может постичь гармонию, красоту и вдохновение.
Чтобы доказать своё мнение В. В. Конецкий Повествует о познание мира. Первый пример, который иллюстрирует эту мысль — это описание волн и их природы. Рассказчик утверждает, что волна не только формирует ритм музыки, но и является основой многих физических теорий. Это подчёркивает, как наблюдение за природой может привести к научным открытием и новым пониманием. таким образом, познания волну помогает человеку не только в эстетическом, но и в интеллектуальном аспекте.
К тому же повествователь рассказывает о Венере, которая, по мнению автора, возникла из морской пены. Этот мифологический образ символизирует красоту и вдохновение, которые море дарит поэтам и художникам.
Так автор показывает, что взаимодействие человека с природой может порождать не только научные идеи, но и творческие импульсы.
Примеры дополняют друг друга, поскольку и волны, и Венера сотворяют глубокую связь человека с природой. Познание этих явлений обогащает внутренний мир человека, наполняет его новыми смыслами и эмоциями. Все это доказывает мнение автора.
Я полностью согласна с позицией автора. Познание окружающего мира действительно расширяет наше восприятие и помогает лучше понять себя. Например, в жизни каждого человека есть моменты когда простое наблюдение за природой вызывает сильные эмоции и вдохновение. Это подтверждает мысль о том что природа может быть источником не только знаний, но и душевного комфорта.
Таким образом, познание окружающего мира — это не только процесс получения информации, но и путь к самопознанию и гармонии.
(8)Волна подарила и ритм. (9)В основе музыки лежит ритм волн и ритм движения светил по небесам. (10)Потому музыка и проникает в глубины мировой гармонии дальше других искусств. (11)Сам звук тоже имеет волновую природу. (12)Медленный накат волны на отмель, вальс и ритм биения человеческого сердца чрезвычайно близки. (13)Потому вальс невре- димым пройдёт сквозь джазы.
(14)Иногда очень хочется услышать в море береговой прибой. (15)Когда вóлны сутки за сутками разбиваются за бортом, за иллюминатором каюты – это другое. (16)И грохот штóрма в открытом океане – другое. (17)Ничто не может заменить шум берегового наката. (18)Там, где море встречается с землёй, всё особенно. (19)И люди, живущие на берегах, – особенные люди. (20)Они первыми увидели, как из пены морской волны, вкатившейся на гальку, из смеси утреннего воздуха и влаги родилась самая красивая, нежная, женственная женщина, самый пленительный образ человеческой мечты – Венера. (21)И самую красивую планету назвали её именем. (22)Богиня любви и красоты, покровительница брака, она вышла к нам из пены, и капли морской воды блестели на её коже. (23)И так же искрится, блистает по утрам и вечерам планета Венера. (24)Древние называли её ещё Успокаивающей Море. (25)Потому что они верили: красота смиряет разгул стихий. (26)Как обеднело бы человечество без легенды о Венере! (27)Лучшие художники ваяли и писали её, она дарила им самое таинственное на свете – вдохновение.
(28)И моряки приходят в волнение, когда из пустыни рождается Солнце. (29)Восход при мягкой погоде вызывает желание молиться на красоту мира про себя, тихо. (30)Солнце задолго предупреждает о приходе. (31)Облака трубят алые и розовые сигналы. (32)Ветерок причёсывает волны, выравнивает гребешки по порядку. (33)А штурманы на всех судах мира суют в карман секундомер, открывают дверь рубки, поёживаясь от утреннего холода, выходят на крыло мостика, стирают росу со стеклá компаса и наводят пеленгатор на то место, где вот-вот пробрезжит первый луч. (34)И ждут... (35)Когда следишь за светилом в момент восхода – от первого луча, только тогда понимаешь, с какой скоростью вертится в пространстве Земля.
(36)До сдачи вахты остаётся час.
37)Сквозь щели в густеющих облаках впереди по курсу пробиваются отдельные косые солнечные лучи, и там, где они упираются в море, гребешки волн снежно взблёскивают. (38)А вблизи судна волны уже ровно серы. (39)Далёкие, просвеченные солнцем гребешки кажутся дружными стадами дельфинов или косаток.
(40)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (41)Так хочется, чтобы рассказы о вашем уме и человечности оправдались.
(42)Редкий моряк раньше вылез бы на палубу под дождь, ветер, снег, если бы увидел стадо дельфинов. (43)Теперь выскакивают гурьбой, свеши- вают головы за борт. (44)Весёлые, живые торпеды несут в себе жизнера- достность, спортивное настроение, лукавое любопытство и необъяснимую скорость движений.
(45)Вот мне в детстве казалось, что если, отходя от зеркала, быстро оглянуться, то увидишь в зеркале свой затылок. (46)Дельфинам такое удалось бы запросто. (47)Лёгкость их скорости заколдовывает, как музыка. (48)Они взлетают над волной, скашивают на тебя хитрый и весёлый глаз. (49)Крутой изгиб изящного тела, неподвижные, как крылья чайки, плавники. (50)Без всплеска уходят в воду, несутся в ней, видишь их отлично с высоты мостика. (51)И возникает какое-то восторженное чувство и радость. (52)Как на мировом чемпионате по гимнастике. (53)А они затевают опасную игру – режут нос судну или несутся прямо в борт. (54)И в последнюю секунду тем движением, которым пловцы переворачиваются у стенки бассейна, они отшатываются от борта. (55)И боязно, что они не рассчитают, ударятся в сталь, сорвутся под винт.
(56)Дай бог, чтобы мы когда-нибудь нашли общий язык с этими существами. (57)Они знают секрет, как жить весело и дружно. (58)И они поделятся с нами этим секретом, обязательно поделятся.
(59)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (60)Порезвитесь у борта, покажите над серыми волнами весёлые и лукавые, улыбающиеся рожи; украсьте стремительным движением последние минуты нашей спокойной вахты...
(61)Нельзя забывать о мгновениях счастья. (62)Они ещё встретятся на
пути.
(по В. В. Конецкому*) * Виктор Викторович Конецкий (1929–2002) – советский и российский
писатель, киносценарист.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, выразил свою позицию, аргументировал её примером из жизни (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
Ошибок нет.
К5. Логичность речи (0 баллов из 2)
В структуре допущены некоторые ошибки:
1) аргументы из текста составляют ДВА АБЗАЦА;
2) позицию автора лучше указывать после связки примеров, перед личной позицией
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 балл из 3)
1) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
... Чтобы доказать своё мнение, В. В. Конецкий Повествует о познание мира...
... есть моменты когда простое наблюдение за природой вызывает...
... подтверждает мысль о том, что природа может быть...
К9. Соблюдение грамматических норм (1 балл из 3)
1) неправильное построение предложения с однородными членами:
Открывает и дарит
2) неправильное построение связи в словосочетании:
О познании мира
Привести к научным открытиям и новым пониманиям
Волн
К10. Соблюдение речевых норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) лексический повтор:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):
Ошибок нет.
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Были допущены ошибки разного типа
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.