В предложенном для анализа тексте Константин Георгиевич Паустовский поднимает проблему преемственности поколений.
Рассуждая над этой проблемой, автор рассказывает о нескольких детях, которых слышал с берега рассказчик. Две девочки, играв, изображали разговор многодетных деревенских женщин. Рассказчик делает вывод, что, скорее всего, в этом они подражали своим матерям, пытаясь быть на них похожими. Этим отрывком Паустовский хочет показать, что дети стремятся быть похожими на своих родителей. Иногда они делают это в игровой форме.
Далее рассказчик повествует о том, как одна из девочек, Клава, уверенно даёт название всем травам и цветам, которые встречает на поляне, чем немало удивляет повествователя. Оказывается, бабушка девочки является первой травницей в области. Именно поэтому то, что Клава так хорошо знает травы совсем не удивительно. С помощью этого эпизода Паустовский также стремится показать то, как проявляется преемственность поколений.
Дополняя друг друга, примеры в полной мере позволяют нам понять то, как молодое поколение стремиться стать похожим на своих родителей.
Так, позиция автора заключается в том, что каждая последующее поколение обязательно заимствуют какие-либо черты у старшего поколения.
Я разделяю мнение автора. Дети часто берут пример с родителей, перенимая их черты. В качестве примера приведу семью Болконских из романа-эпопеи "Война и мир" Льва Николаевича Толстого. Николай Андреевич человек строгий и скупой на эмоции, но, при этом, любящий отец. Такими он воспитал и своих детей. Андрей и Марья Болконские выросли спокойными, сдержанными на проявление эмоций и преданными своей семье.
Таким образом, можно уверенно сказать, что преемственность поколений есть в каждой семье. Дети так или иначе перенимают какие-либо черты родителей, становясь похожими на них.
Смешение -тся/-ться. Норма: «поколение стремится стать похожим» (3 л. ед. ч., что делает?).
«стремиться стать» вместо «стремится стать» — -тся/-ться.
Пропуск запятой после закрытия придаточного. Норма: «то, что Клава так хорошо знает травы, совсем не удивительно».
Николай Андреевич человек строгий и скупой на эмоции
Пропуск тире между подлежащим и сказуемым в Им. п. Норма: «Николай Андреевич — человек строгий…».
но, при этом, любящий отец
Лишние парные запятые при «при этом» — это не вводное слово.
Пропуск запятой после придаточного «что Клава знает травы»; пропуск тире «Николай Андреевич человек»; лишние парные запятые при «при этом».
Неверная форма деепричастия. Норма: «играя» (несов. в.).
уверенно даёт название всем травам и цветам
Рассогласование числа. Норма: «названия всем травам и цветам» (мн. ч.).
каждая последующее поколение обязательно заимствуют какие-либо черты
Два рассогласования: «каждое последующее» (ср. р.); «поколение заимствует» (ед. ч.).
Неверная форма деепричастия «играв» вместо «играя»; «название» вместо «названия» (рассогласование числа); «каждая последующее поколение заимствуют» — рассогласование рода и числа.
Нарушение сочетаемости. Норма: «сдержанные в проявлении эмоций».
Нарушение сочетаемости: «сдержанными на проявление эмоций» вместо «в проявлении».