Как детские годы влияют на дальнейшую жизнь человека? Именно эта проблема находится в центре внимания автора.
Размышляя над данным вопросом, рассказчик повествует о детских годах своего сына, когда их семья была "замечательно бедна". Но, даже несмотря на затруднительное материальное положение, родители всеми силами старались исполнить желания своего ребёнка: они покупали новогодние подарки по списку, что сын составлял заранее, чтобы сделать его счастливым. Этот пример показывает заботливые отношения в семье, благоприятную атмосферу.
Далее автор рассказывает о том, что, когда старший сын подрос, уже он стал контролировать исполнение желаний младших: "старший самым внимательным образом отслеживает, чтобы броневик был зеленый, чтобы вместо мушкетёров в мешок не попали пираты. " Это помогает читателю понять, что юность благотворно повлияла на мальчика, воспитала в нем заботу и стремление дарить счастье близким.
Оба примера дополняют друг друга и показывают, что детские годы очень важны для дальнейшего становления человека — они формируют его характер, личные качества.
Позиция автора ясна. Положительный опыт детства человека, у которого сбывались мечты, учит не безответственности и наглости, а желанию самому творить чудеса для тех, кто их ждёт и верит в них.
С мнением З. Прилепина трудно не согласиться. Действительно, детские годы играют важную роль в судьбе человека. Так, юность главного героя романа И. А. Гончарова "Обломов" прошла в семейном имении, где царили ленность и мечтательность. Эти черты стали преобладающими в портрете Ильи Ильича — он вырос человеком недеятельным и спокойным, боящимся перемен и тревог.
В конце хотелось бы сказать, что именно с детства начинается становление личности, поэтому родителям очень важно создать благоприятную атмосферу в доме, чтобы ребёнок с самых первых дней жизни впитывал в себя всё хорошее, что есть в мире.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема обозначена прямым вопросом, позиция автора передана точно.
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Два примера-иллюстрации (семья «замечательно бедна», но родители исполняют новогодние желания сына / повзрослевший старший сын следит, чтобы младшим достались желаемые подарки, с цитатой «самым внимательным образом отслеживает, чтобы броневик был зеленый…») приведены с микровыводами. Связь «дополнение» названа и пояснена.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие сформулировано, подкреплено литературным аргументом (И. А. Гончаров «Обломов»: детство в имении и формирование характера Ильи Ильича).
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Структура выдержана, грубых нарушений логики нет.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
юность главного героя романа И. А. Гончарова «Обломов» прошла в семейном имении, где царили ленность и мечтательность
Орфографическая ошибка: «ленность» с двумя «н». Правильно — «лень» (существительное от глагола) или «леность» (с одним «н»). Норма: «царили лень и мечтательность».
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 3 / 3
Пунктуационных ошибок не отмечено.
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3
Грамматических нарушений не отмечено.
К10 Соблюдение речевых норм - 3 / 3
Речь грамотная, грубых повторов и нарушений сочетаемости не отмечено.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, оба примера-иллюстрации с цитатой и связью «дополнение», литературный аргумент («Обломов») приведён с конкретными деталями. Главная ошибка — орфография «ленность ? лень / леность». Содержательно работа держится на уровне 21/22.