В чём проявляется любовь человека к родине? Этот вопрос ставит в рассказе «Спор в вагоне» известный русский писатель Константин Георгиевич Паустовский.
Раскрывая проблему любви к родине, автор описывает услышанный им разговор попутчиков. Случай произошёл во время Великой Отечественной войны. Ехавшие с ним в поезде люди с восторгом рассказывали о родных местах, где прошла большая часть их жизни, доказывая остальным, что у них самые лучшие места. Автор подводит итог: «И удивительно было то, что каждый из них был прав». Каждый любит родные места за то, что считает самым важным: за ягодные места, за быстрых коней, за песни и народные обычаи. Место, где живёт человек с рождения, становится привычным и важным для него.
Но главное заключается в том, что все участника спора любят родину действенной любовью. Они не только восхищаются тем особенным, что дарит им родная земля, но и готовы защищать её. Это и боец с костылём, и высокий небритый боец, и старуха в огромных валенках, и боец-казах с рукой на перевязи. Именно он, сходя с поезда, попросил повествователя написать о его земле в газетах: «Пусть наши бойцы читают на фронте». Конечно, при этом каждый будет вспоминать своё. Родина — это часть жизни человека, поэтому настоящая любовь к ней выражается в готовности защищать её в бою.
Указанные фрагменты находятся в причинно-следственных отношениях. В первом говорится о том, что у каждого своя родина, а во втором — что это чувство привязанности к чему-то заставляет человека встать на защиту всей страны. Такая логика изложения помогает писателю глубже раскрыть мысль о сущности любви к родине.
Автор через спор попутчиков показывает, что любовь к родине проявляется в привязанности к знакомым местам, природе и людям, которые живут здесь. Отсюда и рождается готовность сражаться за любимую землю.
Невозможно не согласиться с позицией писателя. Действительно, при всём разнообразии природы, климата, народных обычаев у каждого человека есть что-то своё, особенное в чувстве любви к родной земле. Но всех их объединяет осознание собственной ответственности за то, что любишь. Так, тяжело раненный в ноги Алексей Мересьев, герой «Повести о настоящем человеке» Бориса Николаевича Полевого, вспоминает, сидя у костра в лесу холодной зимней ночью, родной городок Камышин, крохотный домик на окраинной улице. Этот городок на Волге для него и есть родина, за которую он воюет.
Таким образом, родина — это не географическое пространство на карте, а любимые с детства места, причём для каждого в них есть что-то своё, заветное, с чем и связано чувство патриотизма, готовность встать на её защиту от врагов.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема обозначена прямым вопросом, позиция автора передана точно.
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Два примера-иллюстрации (спор попутчиков о родных местах с цитатой «И удивительно было то, что каждый из них был прав» / готовность бойцов защищать родину, просьба казаха написать о его земле в газетах) приведены с микровыводами. Связь «причинно-следственная» названа и развёрнуто пояснена.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие сформулировано, подкреплено развёрнутым литературным аргументом (Алексей Мересьев из «Повести о настоящем человеке» Б. Н. Полевого: воспоминания о родном Камышине).
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Структура выдержана, грубых нарушений логики нет.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
Но главное заключается в том, что все участника спора любят родину действенной любовью.
Неверная форма множественного числа: «все участника» вместо «все участники». Правильно: «все участники спора любят родину…».
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 3 / 3
Пунктуационных ошибок не отмечено.
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3
Грамматических нарушений не отмечено.
К10 Соблюдение речевых норм - 2 / 3
Раскрывая проблему любви к родине <…> любят родину действенной любовью <…> сходя с поезда, попросил повествователя написать о его земле <…> Родина — это часть жизни человека, поэтому настоящая любовь к ней <…> любовь к родине проявляется в привязанности <…> любимую землю <…> в чувстве любви к родной земле <…> родина — это не географическое пространство на карте, а любимые с детства места
Лексический повтор слов «родина / любовь / любить» в смежных частях работы (более семи раз). Тема, но в части контекстов стоит использовать синонимы: «отчий край», «родная земля», «привязанность».
сходя с поезда, попросил повествователя написать о его земле в газетах <…> в первом говорится о том <…> а во втором — что это чувство привязанности
Лексический повтор сочетания «о его / у каждого / о том» в смежных предложениях — мелкая шероховатость.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, оба примера-иллюстрации с цитатами и развёрнутой связью «причинно-следственная», литературный аргумент (Мересьев) уместный. Главная зона роста — поправить «все участника ? все участники» (мн. ч.). В речи следить за повтором слов «родина / любовь».