Как музыка влияет на человека? По тексту Ч. Т. Айтматова «Певцов было десять человек, только десять…»

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема влияния музыки на жизнь человека» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

«Примеры, дополняя друг друга» - Примеры, сопоставленные друг с другом.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «Примеры, дополняя друг друга, дают понять, что для кого-то музыка — это дело всей жизни, помогающее обрести чувство долга, выполняя свою работу качественно. А для других такой вид искусства помогает задуматься о жизни или же насладиться прослушиванием. Автор считает, что музыка для кого-то — это дело всей жизни, к которому нужно ответственно относится, выполняя свою работу "на совесть". Для других такой вид искусства — это вспомнить о каких-то переживаниях, жизненных проблемах, при прослушивании.» - логический повтор.

2) Отсутствие абзацного членения.

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «нужно ответственно относится» - относиться.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «радостные моменты в жизни, при прослушивании» - запятая не требуется.

2) «жизненных проблемах, при прослушивании» - запятая не требуется.

3) «главный герой изучая музыку» - запятая после «герой».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «работали слаженно, как "единый механизм", потому что они относятся» - работали… относились.

2) «их вид искусства — это долг перед слушателями и перед самим собой» - самими собой.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «проблему влияния музыки на жизнь человека. Автор текста, приступая к рассмотрению проблемы» - повтор: проблема.

2) «Певцы, помимо этого, работали слаженно, как "единый механизм", потому что они относятся ответственно к своей работе. Этот пример показывает, что для певцов» - повтор: певцы.

3) «пример показывает, что для певцов их вид искусства — это долг перед слушателями и перед самим собой, в первую очередь. Далее автор рассматривает проблему на примере» - повтор: пример.

4) «слушателями и перед самим собой, в первую очередь. Далее автор рассматривает проблему на примере слушателей» - повтор: слушатели.

5) «жизни, помечтать, вспомнить все "взлёты и падения", возможно, абстрагироваться от каких-то событий в жизни» - повтор: жизнь.

6) «пример показывает, что музыка помогает задуматься о жизни, помечтать, вспомнить все "взлёты и падения", возможно, абстрагироваться от каких-то событий в жизни, которые вызывают негативные эмоции. Примеры» - повтор: пример.

7) «жизни, которые вызывают негативные эмоции. Примеры, дополняя друг друга, дают понять, что для кого-то музыка — это дело всей жизни» - повтор: жизнь.

8) «обрести чувство долга» - исполнить чувство долга.

9) «жизни, помогающее обрести чувство долга, выполняя свою работу качественно. А для других такой вид искусства помогает задуматься о жизни» - повтор: жизнь.

10) «это вспомнить» - возможность вспомнить.

11) «развиваешься и прогрессируешь» - плеоназм.

12) «в своём творчестве. Постараюсь привести пример из своего» - повтор: свой.

13) «Постараюсь привести пример» - Приведу пример.

14) «жизни, внести в неё какие-то изменения. В заключение хотелось бы сказать, что музыка является важным ресурсом в жизни» - повтор: жизнь.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)

«Ведь музыка действительно помогает обрести чувство долга, если ты развиваешься и прогрессируешь»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и логике, есть ошибки в правописании.