ЕГЭ по русскому

Как искусство влияет на человека? Влияние искусства на человека по тексту А. И. Солженицына «Мы, держа в руках искусство, самоуверенно почитаем себя хозяевами его…»

📅 13.01.2024
Автор: Ирина Огородникова

Как искусство влияет на человека? Над этим вопросом размышляет в Нобелевской лекции по литературе писатель А. И. Солженицын.

Так, автор пишет о том, что «искусство растепляет даже захоложенную, затемнённую душу к высокому духовному опыту». Оно посылает человеку такие откровения, которые недоступны рассудочному мышлению. То есть писатель считает, что искусство помогает нашему духовному очищению, даёт возможность познать мир, познать себя и устремиться к самосовершенствованию.

Далее Солженицын отмечает, что художественные произведения, «зачерпнувшие истины» и явившие её живой, захватывают человека и «приобщают к себе властно» навсегда. Иными словами, произведения искусства позволяют людям постичь неоспоримые законы жизни и принять их, что, в свою очередь, не может не влиять на духовное развитие личности.

Оба утверждения, дополняя друг друга, подводят нас к мысли о том, что искусство — это преображающая сила. Сталкиваясь с искусством, человек не может не меняться.

Писатель убеждён, что искусство, приобщая человека к вечным ценностям, помогает его духовному росту.

Я разделяю точку зрения автора. Действительно, искусство, указывая человеку те нравственные ориентиры, к которым необходимо стремиться, способно полностью поменять мировоззрение человека. Так, в повести В. Г. Короленко «Слепой музыкант» мальчик Петрусь, будучи слепым, начинает заниматься музыкой, и душа его открывается миру, он испытывает новые эмоции, чувствует всю полноту жизни.

Таким образом, искусство обладает удивительной способностью преображать жизнь человека.

Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы точно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два развёрнутых примера с цитатами и микровыводами, связь названа маркером «дополняя» и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый пример из читательского опыта (Короленко «Слепой музыкант»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Крупных фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция ровная, логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Образцовая работа — 22/22 по всем критериям. Полное соответствие формату ФИПИ-2026: два развёрнутых примера из исходного текста с точными цитатами Солженицына, собственными микровыводами и явно названной связью «дополняя друг друга» с пояснением. В собственной аргументации — развёрнутый литературный пример из «Слепого музыканта» Короленко. Работа сжатая (1554 знака), но содержательно полная — пример эффективного владения форматом сочинения-27. Рекомендация владельцу: одна из эталонных работ — кандидат на немедленное одобрение и использование в качестве образца.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение