Мой читательский кругозор довольно-таки невелик, в основном это произведения русской и зарубежной литературы из школьной программы. Но есть несколько произведений, которые определённо стоит прочитать не только моему другу, но и каждому человеку, не желающему быть невеждой не только в мире литературы, но и в мире окружающих нас людей.
Первое произведение — социально-психологический роман Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". В нём главный герой — Родион Раскольников — убивает старуху процентщицу, следуя своей теории о том, что люди в мире делятся на великих — Наполеонов — и на расходный материал для них. Сам себя он конечно же относил к первым и желал сделать мир лучше, раздав деньги старухи всем нуждающимся. Однако сразу после убийства его начинают терзать сомнения и вскоре он понимает, что построить счастье на преступлении невозможно. Только добро способно породить добро, а зло порождает зло. Это произведение научило меня многому, но самый главный посыл автора в том, что за преступлением неизбежно следует наказание, и самосуд порой становится строже, чем сам закон.
Второе произведение — роман В. Г. Короленко "Слепой музыкант". Однажды в одной из богатых семей Юго-запада рождается мальчик, как оказалось позднее — слепой. Звали его Петя и, несмотря на свой недуг, он хотел жить так же, как и другие люди. Благодаря своей семье и большому упорству, мальчик учится чтению и письму, ориентации в пространстве и даже езде на лошади. Найдя своё призвание — музыку, он учится играть на самых разных инструментах и вскоре в совершенстве овладевает ими. Петя обладал непревзойденным слухом и чутьем к музыке, что делало его игру невероятной и завораживающей. Всё видели в нём гения. Но и без любви герой не остался: он женился на давней подруге детства, а затем у них родился сын. Это произведение учит тому, что несмотря ни на что нельзя опускать руки и сдаваться, ведь всё в жизни можно преодолеть.
У всех разные вкусы и предпочтения: кому-то нравятся весёлые произведения, а кому-то — грустные. Кому-то нравятся романы, а кому-то пьесы. Перечислять это можно невероятно долго, но исходя из прочитанных мной произведений, я выбрала именно те, которые по моему мнению определённо стоит прочитать каждому.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 332.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «произведения русской и зарубежной литературы из школьной программы. Но есть несколько произведений» - повтор: произведения.
2) «не только моему другу, но и каждому человеку, не желающему быть невеждой не только» - повтор: не только.
3) «литературы из школьной программы. Но есть несколько произведений, которые определённо стоит прочитать не только моему другу, но и каждому человеку, не желающему быть невеждой не только в мире литературы» - повтор: литература.
4) «самый главный посыл автора в том» - автора заключается в том.
5) «свой недуг, он хотел жить так же, как и другие люди. Благодаря своей» - повтор: свой.
6) «своей семье и большому упорству, мальчик учится чтению и письму, ориентации в пространстве и даже езде на лошади. Найдя своё» - повтор: свой.
7) «учится чтению и письму, ориентации в пространстве и даже езде на лошади. Найдя своё призвание — музыку, он учится» - повтор: учится.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «Сам себя он конечно же относил» - «конечно же» обособляется запятыми.
2) «Однако сразу после убийства его начинают терзать сомнения и вскоре он понимает» - запятая перед «и».
3) «Звали его Петя и, несмотря на свой недуг, он хотел жить» - запятая перед «и».
4) «Благодаря своей семье и большому упорству, мальчик учится» - запятая не требуется.
5) «что несмотря ни на что нельзя» - «несмотря ни на что» обособляется запятыми.
6) «нравятся романы, а кому-то пьесы» - тире перед «пьесы».
7) «но исходя из прочитанных мной произведений, я выбрала» - запятая перед «исходя».
8) «которые по моему мнению определённо» - «по моему мнению» обособляется запятыми.
Орфографические ошибки:
1) «невелик» - не велик.
2) «старуху процентщицу» - старуху-процентщицу.
Грамматическая ошибка:
1) «Всё видели» - Все.
Зачёт.