Фразеологизм «убивать время» означает, тратить время без толку. Это то, что невозможно вернуть и исправить. Мы моргнуть не успеем как пролетит время. Поэтому время нужно ценить и тратить обдуманно. Человек который убивает время, становится бесполезным для общества.
Подтверждая выше сказанные мною слова, хочу привести в пример произведение Джека Лондона «Мартин Иден». Главный герой, Мартин Иден, осознает ценность времени. Он начинает ценить свое время после знакомства с богатой семьей, где видит, как эффективно используется время для достижения целей. Мартин понимает, что время — это самый ценный ресурс, и начинает использовать его с умом, чтобы развиваться и достигать успеха в жизни. Этот аргумент о том, что время нельзя вернуть назад и его нужно ценить, отражает важность эффективного использования времени для достижения своих целей.
В качестве еще одного примера хочу привести произведение Гончарова «Обломов». Обломов, главный герой произведения, является примером того, как бесцельное и ленивое убивание времени может привести к полной бесчувственности и отсутствию мотивации. В романе Гончаров показывает, что Обломов не мог найти в себе силы, чтобы изменить свою жизнь. Он проводил дни, лежа на диване и мечтая о том, как бы он хотел жить, но ничего не делал для достижения своих целей. В результате его жизнь была потрачена на убивание времени, и когда он умер, его друзья и знакомые осознали, насколько мало он успел сделать. Это служит ярким примером того, почему нельзя убивать время и как важно использовать каждую минуту своей жизни для достижения своих мечтаний и целей.
В заключении хочу сказать, что время есть у каждого человека, но не каждый умеет им распоряжаться. Если уметь правильно распоряжаться временем и не тратить зря, то можно во многом преуспеть.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 266.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
«Он начинает ценить свое время после знакомства с богатой семьей, где видит, как эффективно используется время для достижения целей» - а разве раньше он не ценил время?
«произведение Гончарова» - нужно добавить инициалы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «без толку» - разговорное слово.
2) «время. Поэтому время» - повтор: время.
3) «ценность времени. Он начинает ценить свое время» - повтор: время.
4) «время после знакомства с богатой семьей, где видит, как эффективно используется время» - повтор: время.
5) «время для достижения целей. Мартин понимает, что время» - повтор: время.
6) «используется время для достижения целей. Мартин понимает, что время — это самый ценный ресурс, и начинает использовать» - повтор: используется, использовать.
7) «время — это самый ценный ресурс, и начинает использовать его с умом, чтобы развиваться и достигать успеха в жизни. Этот аргумент о том, что время нельзя вернуть назад и его нужно ценить, отражает важность эффективного использования времени» - повтор: использовать, использование; время.
8) «В качестве еще одного примера» - примера чего?
9) «произведение Гончарова «Обломов». Обломов, главный герой произведения» - повтор: произведение.
10) «примера хочу привести произведение Гончарова «Обломов». Обломов, главный герой произведения, является примером» - повтор: пример.
11) «бесцельное и ленивое убивание времени» - а убивание времени может не быть бесцельным и ленивым? Лишние слова.
12) «свою жизнь. Он проводил дни, лежа на диване и мечтая о том, как бы он хотел жить, но ничего не делал для достижения своих» - повтор: свой.
13) «была потрачена на убивание времени» - разговорное сочетание слов.
14) «жизнь была потрачена на убивание времени, и когда он умер, его друзья и знакомые осознали, насколько мало он успел сделать. Это служит ярким примером того, почему нельзя убивать время и как важно использовать каждую минуту своей жизни» - повтор: жизнь.
15) «своей жизни для достижения своих» - повтор: свой.
16) «у каждого человека, но не каждый» - повтор: каждый.
17) «время есть у каждого человека, но не каждый умеет им распоряжаться. Если уметь правильно распоряжаться временем» - повтор: распоряжаться, время.
18) «Если уметь правильно распоряжаться временем и не тратить зря» - плеоназм.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «означает, тратить время» - запятая не требуется.
2) «Мы моргнуть не успеем как пролетит» - запятая перед «как».
3) «Человек который убивает время, становится» - запятая перед «который».
4) «и когда он умер, его друзья» - запятая перед «когда».
Орфографические ошибки:
1) «Подтверждая выше сказанные» - вышесказанные.
2) «В заключении хочу сказать» - В заключение.
Грамматическая ошибка:
1) «лежа на диване и мечтая о том, как бы он хотел жить, но ничего не делал» - не делая.
Зачёт.