Что такое доброта? Доброта — одно из положительных качеств нашей души при котором появляется желание осчастливить людей не получая ничего взамен
в отрывке из повести "Солнечное затмение" мы видим мальчика. Именно он показал нам яркий пример доброты. Школьник Федя очень любит своих голубей и питает к ним такие чувства как забота и привязанность. Когда приходит время прощаться с птицами Федя старается расстаться с голубями по-особенному показывая свою любовь. Но потом понял что птицы очень дороги ему и он очень к ним привязан. Этот поступок показал нам что у мальчика большое сердце и он не бросил своих голубей
Вспомним рассказ Бориса Екимова "Ночь исцеления". Писатель знакомит нас с Гришей и его бабушкой Дуней. Бабуля пережила войну, каждую ночь ей снятся кошмары. Баба Дуня кричит и плачет во сне. Однажды Гриша услышал крики и решил что надо помочь своему близкому человеку. Каждую ночь юноша сидел возле кровати и успокаивал бабушку. После ночи Гриша ничего не рассказывал бабуле, это была её ночь исцеления.
С3К1
Толкование значения слова
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его (2 из 2).
Комментарий:
«нашей души при котором появляется желание осчастливить людей не получая ничего взамен» - только людей?
С3К2
Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй - из жизненного опыта, или
экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста (3 из 3).
Комментарий:
«в отрывке из повести "Солнечное затмение" мы видим» - нужно указать автора.
С3КЗ
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Федя старается расстаться с голубями по-особенному показывая свою любовь. Но потом понял что птицы очень дороги ему» - нарушение причинно-следственной связи. Если он хотел по-особенному показать любовь птицам, то он и так понимал, что они дороги ему.
2) «Этот поступок показал нам что у мальчика большое сердце и он не бросил своих голубей» - о каком поступке идёт речь? Логический скачок.
3) «сидел возле кровати и успокаивал бабушку. После ночи Гриша ничего не рассказывал бабуле» - а бабушка этого не помнила? Отсутствие логического завершения.
С3К4
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста (1 из 2).
Отсутствие вывода в конце сочинения.
ГК1
Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущено не более одной ошибки (2 из 2).
ГК2
Соблюдение пунктуационных норм
Допущено пять и более ошибок (0 из 2).
Пунктуационные ошибки:
1) «качеств нашей души при котором появляется» - запятая после «души».
2) «осчастливить людей не получая ничего взамен» - запятая после «людей».
3) «питает к ним такие чувства как забота» - запятая перед «как».
4) «Когда приходит время прощаться с птицами Федя» - запятая после «птицами».
5) «с голубями по-особенному показывая свою любовь» - запятая после «голубями».
6) «Но потом понял что птицы очень» - запятая перед «что».
7) «Этот поступок показал нам что» - запятая перед «что».
8) «решил что надо помочь» - запятая перед «что».
ГКЗ
Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущена одна ошибка (2 из 2).
Грамматический ошибка:
«в отрывке из повести» - В отрывке (заглавная буква).
ГК4
Соблюдение речевых норм
Допущено пять и более ошибок (0 из 2).
Речевые ошибки:
1) «Что такое доброта? Доброта» - повтор: доброта.
2) «качеств нашей души при котором появляется» - при наличии которого.
3) «своих голубей и питает к ним такие чувства как забота и привязанность. Когда приходит время прощаться с птицами Федя старается расстаться с голубями по-особенному показывая свою» - повтор: свой.
4) «Бабуля» - разговорное слово.
5) «помочь своему близкому человеку» - лишнее: своему.
6) «ночь юноша сидел возле кровати и успокаивал бабушку. После ночи» - повтор: ночь.
ФК1
Фактическая точность письменной речи
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет (2 из 2).
Таким образом, 12 из 19.