Что является поводом для гордости нашей Родины? Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, А. Н. Толстой пишет о том, что люди в момент опасности готовы объединиться и защитить Родину от врагов. Даже тот, кто находится в "чужом гнезде" приедет и будет защищать её. Так писатель указывает, что Родина гордится людьми, которые готовы защитить свое Отечество в любое время.
Далее автор рассказывает о том, что русский народ создал огромную устную литературу, которая стала мировой и повела за собой искусство западных стран. А русская наука "подарила" миру великих личностей, которые совершили немаловажные открытия. Читатель понимает, что наша Родина гордится тем, что воспитала много умных и знаменитых людей.
Примеры, дополняя друг друга, дают ясно понять, что вся Россия гордится своими защитниками и теми, кто готов подарить миру свои знания и плоды творений.
Размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу: существует множество поводов для гордости, но в основном это то, что народ готов бросить все свои дела и защитить свое Отечество при наступлении общей беды и то, что народ славит имя своей страны благодаря новым открытиям и достижениям для мирового сообщества.
Трудно не согласиться с А. Н. Толстым. Я тоже горжусь нашим народом, но больше всего мне хочется выразить благодарность всем тем, кто принимал участие в Великой Отечественной войне и подарил нам свободу и мир.
В заключение хочется еще раз подчеркнуть, что очень много людей являются поводом для гордости нашей страны, и даже если они еще юны для участия в войнах или совершения открытий, мы гордимся ими просто за то, что они у нас есть.
(1)В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина. (2)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (З)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?» (4)Но надвинулась общая беда. (5)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (б)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7)Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку. (8)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (9)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам.(10)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле. (12)3емля оттич и дёдич — это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13)Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и нетороплив, как вся дремучая природа вокруг него. (14)Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг... (15)«Ничего, мы сдюжим», — сказал он и начал жить. (16)Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17)Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18)Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19)И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал родиной — землёй оттич и дёдич.(20)Русский народ создал огромную устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. (21)Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22)Она была достоинством и умом народа. (23)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(24)Недаром пращур плёл волшебную сеть русского языка: вся широкая, творческая, страстная, взыскующая душа народа русского нашла отражение в нашем искусстве XIX века. (25)Оно стало мировым и во многом повело за собой искусство Европы и Америки.
(26)Русская наука дала миру великих химиков, физиков и математиков. (27)Первая паровая машина была изобретена в России, так же как и вольтова дуга, беспроволочный телеграф и многое другое.
(28)Пращур наш, наверное, различил в дали веков эти дела народа своего и сказал тогда на это: «Ничего, мы сдюжим...» (29)На каждом из нас лежит ответственность за нашу Родину, за сохранение наследства нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.
(По А. Н. Толстому*)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Что является поводом для гордости нашей Родины? (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (защита Отечества, распространение знаний). Даны пояснения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Нарушения абзацного членения:
1) «Чтобы привлечь внимание читателей…» - новый абзац
Логические ошибки:
1) Вступление из 1-го предложения «Что является поводом для гордости нашей Родины?», не до конца раскрыто. Стоит добавить: «Именно над этим вопросом рассуждает А.Н. Толстой»
К6. Работа характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи разнообразен. (2 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 22 из 24