Наверное каждый человек задумывался о том почему человек всегда стремится вернуться домой. Кто-то считает дом домом в котором он вырос, а кто-то считает своим домом родину. И у каждого человека причины могут быть разные в зависимости о представлении дома. Человеку может нравится атмосфера в котором он вырос, запах благоухающей растительности или чувство спокойствия возникающее в присутствии его любящей семью, или друзей с которыми он проводил время в период его взросления.
Обращаясь к произведению Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» мы видим как маленького мальчика силой забрали из родного аула. В последствии которого его отдали монахам. Мальчику монастырь кажется тюрьмой. Он хочет вернуться домой. И в один прекрасный день, за несколько дней до процесса становления монахом, он сбегает из-за невнимательности служащих. Три дня находясь на природе и пытаясь вернуться к себе домой, он чувствует спокойствие и единение с природой. Но в итоге, делая круг, он не находит путь домой, и возвращается в тюрьму, сожалея о том, что забыл дорогу домой. Мы понимаем, что его родина это аул, и он, сбегая из монастыря в природу, чувствует эту атмосферу дома.
Также в произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», автор описывает сюжет, в котором после казни родителей Маши Мироновой, Петр Гринев отправляет Машу и Савельева к себе домой, так как он чувствует что она будет в безопасности в окружении его семьи. В последствии и сам отправляется туда. Можно сделать следующий вывод: Человек пытается не только вернутся домой сам, но и взять человека с которым он хочет прожить оставшуюся жизнь.
Таким образом человек чувствует душевную теплоту возвращаясь к себе домой.
Здравствуйте, автор.
Итак, требование №1 «Объём итогового сочинения» выполнено: написано более 250 слов. Требование №2 «Самостоятельность написания ИС» выполнено, видно, что мысли ваши, нигде не списаны. Давайте проверим сочинение по критериям.
Критерий 1 «Соответствие теме»
К1. Зачёт.
Сочинение соответствует теме.
Критерий 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
К2. Незачёт.
Экзаменуемый привлекает два литературных примера: произведения «Мцыри» М. Ю. Лермонтова и «Капитанская дочка» А. С Пушкина.
Аргументы не раскрыты, есть описание – пересказ, но, кажется, вы не читали произведений, т.к. есть грубые фактические ошибки что в одном, что в другом произведении.
Фактические ошибки есть.
Критерий 3 «Композиция и логика рассуждения»
К3. Зачёт.
Композиция правильная, все абзацы на своих местах. Логика рассуждения присутствует, ведь вы рассуждаете о том, почему нас всегда тянет домой.
Критерий 4 «Качество письменной речи»
К4. Незачёт. Количество речевых и грамматических ошибок мешает понимать смысл сочинения.
Речевые ошибки
человек задумывался о том почему человек всегда стремится – тавтология. «Человек» два раза в одном предложении.
считает дом домом – тавтология, не надо употреблять однокоренные слова и формы одного слова в одном предложении.
каждого человека причины могут быть разные в зависимости о представлении дома. – о представлении, что такое дом.
в период его взросления – местоимение избыточно, нужно убрать.
мы видим как маленького мальчика силой забрали из родного аула. В последствии которого его отдали монахам. – маленького мальчика забрали из аула и отдали монахам.
до процесса становления монахом – до принятия пострига.
он сбегает из-за невнимательности служащих – из-за невнимательности монахов. Служащих нет в монастыре.
Грамматические ошибки
Человеку может нравится атмосфера в котором он вырос – атмосфера , в которой …
чувство спокойствия возникающее в присутствии его любящей семью – любящей семьи.
Стилистические ошибки отсутствуют
Грамотность
К5. Незачёт
Количество ошибок недопустимое (я выделила не все ошибки).
Орфографические ошибки
В последствии которого его отдали монахам. – наречие «впоследствии».
Пунктуационные ошибки
Наверное каждый человек – вводное слово нужно отделить запятой.
человек задумывался о том почему человек всегда стремится – придаточное предложение нужно отделить запятой.
Кто-то считает дом домом в котором он вырос – придаточное предложение нужно отделить запятой.
Человеку может нравится атмосфера в котором он вырос - придаточное предложение нужно отделить запятой.
чувство спокойствия возникающее в присутствии его любящей семью - причастный оборот нужно выделить запятыми.
друзей с которыми он - придаточное предложение нужно отделить запятой.
Обращаясь к произведению Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» мы видим – нужно выделить деепричастный оборот запятой.
мы видим как маленького мальчика силой забрали - придаточное предложение нужно отделить запятой.
В последствии которого его отдали монахам. Это часть придаточного предложения, нужно связать его запятой с предыдущим предложением.
Заключение
За сочинение ставится «незачёт».