В чем заключается ценность цветов? Именно этот вопрос находится в центре внимания Бориса Петровича Екимова в данном тексте.
Чтобы раскрыть проблему, автор повествует нам о пожилой женщине Миколавне, которая «…по дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой». Однако каждый год она просит посадить ей георгиновый куст, на который она потом любуется вечерами. Этот эпизод позволяет понять нам о том, что цветы для Миколавны являются важной частью жизни, ведь именно они приносят ей наслаждение и удовольствие.
Также значимым для раскрытия проблемы является фрагмент текста, в котором автор рассказывает про Юрия. «Человек нездоровый, больной. Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов»-пишет Екимов. Дело в том, что этот куст посадила мама Юрия, которая уже умерла, а герой до сих пор ухаживает за цветами и поливает их. Юрий с трепетом относится к этому кусту пионов, ведь он является важным напоминанием о его матери.
Данные примеры, дополняя друг друга, показывают нам, что для каждого человека ценность цветов может заключатся в разном. Для кого-то она заключается в красоте, для кого-то - в воспоминаниях.
Позиция автора предельно ясна. Он считает, что для каждого человека ценность цветов может быть разной, но несмотря на это, цветы дарят всем людям радость, удовольствие и чувство наслаждения.
Я согласна с позицией автора, ведь эти прекрасные создания природы действительно удивляют и поражают своей красотой. Они наполняют человека приятными чувствами. Например, летом на даче мы с мамой сажаем куст роз. Розы приносят мне счастье, ведь каждый раз, любуясь на них, у меня возникает восторг от их невероятной красоты, и я наполняюсь только самыми светлыми и невероятными чувствами.
(9)Цветы... (10)Пусть простые, нашенские, но сажаем, пропалываем, поливаем, бережём. (11)Без цветов нельзя.
(12)В соседнем дворе доживает век старая Миколавна. (13)По дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой. (14)Во двор выйти не может, но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: «Возле порожков посадите мне георгину». (15)Её слушаются, сажают. (16)Цветёт георгиновый куст. (17)Миколавна глядит на него, на ступеньках сидя вечерами.
(18)Через улицу, напротив, живёт старая Гордеевна. (19)У неё одышка, больное сердце. (20)Ей нагибаться никак нельзя. (21)Но каждое лето цветут у неё в палисаднике «зорьки». (22)«Это наш цветок, хуторской... — объясняет она. — (23)Я его люблю...»
(24)Сосед Юрий. (25)Человек нездоровый, больной. (26)Какой с него спрос! (27)Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов. (28) «Мама посадила... — объясняет он. — (29)Я поливаю». (30)Мама его давным-давно умерла. (31)А этот цветочный куст — словно привет далёкий.
(32)У тётки Лиды земли возле дома немного. (33)«В ладошку... — жалуется она. — (34)А надо и картошку, и свёклу, и помидоры, того и другого посадить. (35)А земли — в ладошку». (36)Но анютины глазки цветут возле дома, золотятся «царские кудри». (37)Без этого нельзя.
(38)У Ивана Александровича с супругой тоже земли не хватает. (39)У них на подворье с математической точностью рассчитан каждый миллиметр. (40)Приходится исхитряться. (41)После картошки успевает ещё и капуста созреть до морозов. (42)Убрали лук, поздние помидоры растут. (43)Но и у них — пара кустов «зорьки», несколько георгинов, «солнышко» стелется и цветёт.
(44)Там, где хозяева молодые, в силах, там — розы, там — лилии, там много всего во дворах, в палисадах.
(45)А ведь с цветами — столько забот. (46)Сами собой они не вырастут. (47)Посади, гляди за ними, рыхли, пропалывай, коровяком подкорми. (48)А попробуй не полей хотя бы день при нашей жаре! (49)Тут же засохнут. (50)Не то что цвета, листьев не увидишь. (51)Цветы вырастить — труд немалый. (52)Но радости больше.
(53)Августовское раннее утро. (54)3автрак на воле. (55)Солнце за спиной. (56)Перед глазами — цветы. (57)Сколько их... (58)Десятки, сотни, тысячи... (59)Алые, синие, лазоревые, золотисто-медовые... (60)Все на меня глядят. (61)А если вернее, через плечо моё, на утреннее встающее солнце. (б2)Светит перед глазами желтизна и бель, нежная васильковая голубизна, зелень, алость, небесная синь. (63)Смотрят и дышат в лицо мне простые наши цветы.
(64)Летнее утро. (65)Впереди — долгий день...
(66)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился... — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (67)Они есть в каждом дворе. (68)3начит, не так уж всё плохо. (69)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал... (70)Скажите, шепните женщине ли, девушке: «Цвет ты мой лазоревый...» — и вы увидите, какое счастье плеснётся в её глазах.
(По Б. Екимову*)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) — русский прозаик и публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём заключается ценность цветов?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «может заключатся в разном» - заключаться.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «которая «…по дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой»» - косвенная речь не нуждается в кавычках.
2) «куст розовых пионов»-пишет» - запятая после «пионов».
3) «но несмотря на это, цветы дарят» - запятая перед «несмотря».
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «георгиновый куст, на который она потом любуется вечерами. Этот эпизод позволяет понять нам о том, что цветы» - куст или цветы?
2) «Этот эпизод позволяет понять нам о том» - позволяет понять то.
3) «любуясь на них» - любуясь ими.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «она просит посадить ей георгиновый куст, на который она потом» - повтор: она.
2) «наслаждение и удовольствие» - плеоназм.
3) «этот куст посадила мама Юрия, которая уже умерла, а герой до сих пор ухаживает за цветами и поливает их. Юрий с трепетом относится к этому кусту» - повтор: этот куст.
4) «может заключатся в разном. Для кого-то она заключается» - повтор: заключаться.
5) «Для кого-то она заключается в красоте, для кого-то» - повтор: для кого-то.
6) «ценность цветов может быть разной, но несмотря на это, цветы» - повтор: цветы.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.