В предложенном для анализа произведении В. В. Быков поднимает проблему истинного таланта писателя. В чем заключается истинный талант писателя? Именно на этот вопрос автор ищет ответ в своем тексте.
Размышляя над поставленный проблемой, автор повествует о том, что писатели и сами участники военных действий могут по-разному воспринимать войну: один из участников до сих пор не забывает то радостное волнение, когда его награждали орденом, другой – помнит все те события, с которыми ему пришлось столкнуться, и, вспоминая их, «до сих пор вскакивает по ночам». Этот пример убедительно доказывает, что у писателей всегда есть много вариантов толкования одно и той же темы.
Особого внимания заслуживает размышления автора в предложениях 27 – 28: «Почему мы зачастую далёкие от крестьянских низов, почему мы с интересом читаем об их делах, нежели о научных успехах, которые ближе нам по опыту жизни?». Этими словами писатель убеждает читателя в том, что выбор героя очень важен для литературного произведения.
Второй пример аналогичен первому и позволяет нам понять, что талант автора имеет большое значение для всех произведений.
Авторская позиция заключается в том, что истинность таланта писателя содержится не только в умение раскрыть тему произведения с правильной стороны, но и в выборе героя, который будет интересен читателям.
Не могу не согласиться с позицией автора текста. Самыми запоминающимися произведения становятся те, где писатель развивает интерес читателя к персонажу, к его характеру, к его мировоззрению. Именно поэтому хочу рассказать про героя одного из самого значительного произведения Ф. М. Достоевского в истории мировой литературы.
Таким образом, можно сделать вывод: истинный талант писателя заключается в том, чтобы написать произведение, которое заставит читателя задуматься над действительно
важными вещами.
Здравствуйте, автор. Какое хорошее сочинение Вы написали. Очень логично и просто выразили свои мысли, доказали проблему. Единственная ошибка в содержании работы в том, что не доказана связь примеров, сделаны плохие выводы после каждого примера-иллюстрации.
Итак, перейдём к оцениванию.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема текста сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Есть понимание позиции автора. Приведено два примера-иллюстрации из прочитанного текста, очень логично приведена цитата. Смысловая связь между примерами не проанализирована.
4/ 5
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно
1/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано верно.
1 / 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение верное. Работа характеризуется смысловой цельностью. Логические ошибки отсутствуют.
2 / 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, нет ошибок в точности выражения мысли.
2/2
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
- уточнение нужно обособить запятыми с двух сторон.2/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
– в уменИИ.- произведенияМИ1/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки отсутствуют
2/2
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки
Родион.0/1
Заключение
Сочинение написано на 20 баллов из 24 возможных. Хорошее сочинение. Автор смог сформулировать проблему текста, логично привёл доказательства, сделал полноценный вывод. Есть единичные ошибки в пунктуации, грамматике. Серьёзная ошибка – фактическая (имя нужно писать правильно, ведь во втором случае написали верно).