ЕГЭ по русскому

По тексту М.М.Пришвина «Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз...»

📅 09.03.2023
Автор: Ekspert

В предложенном для анализа тексте М. М. Пришвин рассуждает о проблеме преодоления препятствий на жизненном пути.

Комментируя данный вопрос, стоит обратить внимание на описание автором того, как ручей справляется с трудностями, которые возникают перед ним: “. . . уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус, а рано ли, поздно ли, но всё равно добежит”. Благодаря данному примеру читатель может понять, что ручей не боится препятствий на своем пути, такого чувства у него нет. Он сохраняет уверенность в том, что обязательно достигнет цели. Горы не пугают ручей, потому что он верит в свою силу. У него есть цель - добраться до свободной воды, и никакие препятствия не остановят его в достижении желаемого.

Далее стоит обратить внимание на рассуждения автора о том, что было, если бы на пути ручья отсутствовали трудности: “. . . вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь”. Так, читатель может понять, что препятствия являются частью существования. Ручей справляется с трудностями на своем пути, благодаря чему появляется новая жизнь, поток воды дает ей начало. Преодоление препятствий являются сутью существования. В достижении цели, в прохождении ради нее через многочисленные испытания и заключается смысл жизни. Так, ручей не просто уходит в океан, он прилагает для этого усилия. Справляясь с препятствиями, он дает начало новой жизни.

Эти примеры противопоставлены друг другу. В первом автор описывает уверенность ручья на пути к цели. Его не пугают никакие преграды. Во втором примере автор рассуждает о том, что именно преодоление трудностей придает жизни смысл. До конца своего существования ручей остается верен цели. Он дает начало новой жизни, преодолевая множество испытаний на пути.

Позиция автора ясна. М. М. Пришвин считает, что именно борьба с препятствиями на пути к цели придает существованию смысл.

Я согласна с позицией автора. Действительно, именно преодоление трудностей дарит существованию смысл. Однажды я стала свидетельницей подобной ситуации. У одной из моих бывших школьных подруг были обеспеченные материально родители. Они могли оплатить ей учебу в хорошем университете, поэтому она могла не волноваться об экзаменах. Однако моя подруга считала такое образование бессмысленным и хотела поступить своими силами. Поэтому она весь год усиленно готовилась к экзаменам и сдала их достаточно хорошо, чтобы поступить в престижный университет на бюджет. Позже она рассказала мне, что истинную радость ей дарило обретение новых знаний и преодоление трудностей в процессе подготовки. Моя подруга была действительно счастлива, когда благодаря своим стараниям она смогла поступить в университет, в который хотела.

Хочется верить, что читатели задумаются о проблеме, поднятой в тексте М. М. Пришвина, и осознают, что в преодолении препятствий на пути к цели заключается смысл жизни.

Исходный текст Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз. (2)Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной.
(1)Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз. (2)Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной. (3)И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю.
(4)Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. (5)Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком.
(6)Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается, только собирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе.
(7)Водная дрожь от солнца бросается тенью на ствол ёлки, на травы, и тени бегут по стволам, по травам, и в дрожи этой рождается звук, и чудится, будто травы растут под музыку, и видишь согласие теней.
(8)С мелкоширокого плёса вода устремляется в узкую приглубь, и от этой бесшумной устремлённости кажется, будто вода мускулы сжала.
(9)Рябь же на воде, схваченная солнцем, и тень, как дымок, перебегает вечно по деревьям и травам, и под звуки ручья раскрываются смолистые почки, и травы поднимаются из-под воды и на берегах.
(10)А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом; тут блестящие жучки-вертунки распускают рябь на тихой воде.
(11)Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и расходящихся струй.
(12)Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается водная дрожь от цветов. (13)Так жизнь ручья проходит то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
(14)Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашёл себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьёт и журчит.
(15)Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
(16)А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск. (17)Но это не слабость, не жалоба, не отчаяние — вода этих человеческих чувств вовсе не знает; каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус, а рано ли, поздно ли, но всё равно добежит.
(18)Пусть завал на пути, пусть! (19)Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь.
(20)На пути явилась широкая низина. (21)Ручей, не жалея воды, наполнил её и побежал дальше, оставляя эту заводь жить собственной жизнью.
(22)Согнулся широкий куст под напором зимних снегов и теперь опустил в ручей множество веток, как паук, и, ещё серый, насел на ручей и шевелит всеми своими длинными ножками.
(23)Семёна елей плывут и осин.
(24)Весь проход ручья через лес — это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время.
(25)И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться жизнь и моё сознание.
(26)Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла и вовсе бы не было жизни-времени.
(27)В борьбе своей у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время, самая-самая жизнь.
(28)Перекликаются струи, напрягаясь у сжатых берегов, выговаривают своё: «рано ли, поздно ли». (29)И так весь день и всю ночь журчит это «рано ли, поздно ли».
(30)И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: «Рано ли, поздно ли мы попадём в океан».
(31)По заберегам отрезана весенняя вода круглой лагункой, и в ней осталась от разлива щучка в плену.
(32)А то вдруг придёшь к такому тихому месту ручья, что слышишь, как на весь-то лес урчит снегирь и зяблик шуршит старой листвой.
(33)А то мощные струи, весь ручей в две струи под косым углом сходится и всей силой своей ударяет в кручь, укреплённую множеством могучих корней ели.
(34)Так хорошо было, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там внизу, под кручей, перекликались уверенно могучие струи. (35)Привязал меня ручей к себе, и не могу я отойти в сторону...
(36)Вышел на лесную дорогу — на самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки, но лес ещё не одет.
(37)Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых тёплых лучах солнца разлился широким плесом. (38)Половина воды отдельным ручьём пошла в сторону, другая половина — в другую. (39)Может быть, в борьбе своей за веру в своё «рано ли, поздно ли» вода разделилась: одна вода говорила, что вот этот путь раньше приведёт к цели, другая в другой стороне увидела короткий путь, и так они разошлись, и обежали большой круг, и заключили большой остров между собой, и опять вместе радостно сошлись и поняли: нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан.
(40)И глаз мой обласкан, и ухо всё время слышит: «рано ли, поздно ли», и аромат смолы и берёзовой почки — всё сошлось в одно, и мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться. (41)Я опустился между корнями дерева, прижался к стволу, лицо повернул к теплому солнцу, и тогда пришла моя желанная минута.
(42)Ручей мой пришёл в океан.
(По М. М. Пришвину)
Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

I. Содержание сочинения

К1. Формулировка проблем исходного текста. Одна из проблем исходного текста сформулирована верно. 1 из 1

К2. Комментарий к проблеме исходного текста. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено 2 примера-иллюстрации, дано пояснение к каждому из примеров. Проанализирована смысловая связь между примерами, однако присутствуют ошибки. 3 из 5

«ручей не боится препятствий на своем пути, такого чувства у него нет»

А у ручья могут быть чувства? Зачем использовано олицетворение? Автор его не использовал. Он проводил аналогию между ручьём и человеком.

«До конца своего существования ручей»

Что является концом существования ручья?

К3. Отражение позиции автора по проблеме исходного текста. Позиция автора по проблеме исходного текста сформулирована верно. 1 из 1

К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. 1 из 1

II. Речевое оформление сочинения

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Работа характеризуется смысловой цельностью, однако есть нарушения речевой связности и последовательности изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. 0 из 2

1)Логический повтор:

«Ручей справляется с трудностями на своем пути, благодаря чему появляется новая жизнь, поток воды дает ей начало…Так, ручей не просто уходит в океан, он прилагает для этого усилия. Справляясь с препятствиями, он дает начало новой жизни»

2) Подобной ситуации? Когда преодоление трудностей подарило смысл существованию? Не совсем корректная формулировка:

«преодоление трудностей дарит существованию смысл. Однажды я стала свидетельницей подобной ситуации»

К6. Точность и выразительность речи. 1 из 2

III. Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм. 3 из 3

К8. Соблюдение пунктуационных норм. 3 из 3

К9. Соблюдение грамматических норм. 1 из 2

«что было, если бы на пути ручья»

Было бы.

«Преодоление препятствий являются»

Является.

«в прохождении ради нее через многочисленные испытания»

В прохождении ради неё многочисленных испытаний.

К10. Соблюдение речевых норм. 0 из 2

«данный вопрос, стоит обратить внимание на описание автором того, как ручей справляется с трудностями, которые возникают перед ним: “. . . уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус, а рано ли, поздно ли, но всё равно добежит”. Благодаря данному»

Повтор: данный.

«являются частью существования»

Важной частью.

«обеспеченные материально»

Материально обеспеченные.

«могли оплатить ей учебу в хорошем университете, поэтому она могла»

Повтор: могли, могла.

«не волноваться об экзаменах»

Не волноваться об успешной сдаче экзаменов.

К11. Соблюдение этических норм. 1 из 1

К12. Соблюдение фактологической точности. [KOM]1 из 1

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение