В своем произведении Константин Георгиевич Паустовский затрагивает проблему значения присутствия кого-либо близкого в жизни человека.
Раскрывая проблему, автор обращает свое внимание на героя-рассказчика. Будучи калекой, герой повествования не может наколоть дров, не испытывая при этом боли: «Тихон мучился, уставал, а однажды швырнул в сердцах топор и чуть не заплакал. ». Помочь Тихону некому, поэтому ему остается только мириться с болью и злиться про себя: «Пропади пропадом эти дрова!».
Неожиданная помощь со стороны мальчиков приводит к тому, что с одним из них герой-рассказчик сближается: называет его своим сыном и «дает» ему имя. Автор на примере данных персонажей показывает преображение, которое происходит с человеком, когда у него появляется близкий человек.
Тихон хочет усыновить мальчика, и для этого старается произвести на начальника лагеря впечатление: «…назавтра побрился, надел бушлат, бескозырку…». Напротив, отьезд мальчика привел главного героя в отрешенное состояние: « С тех пор Тихон перестал бриться, ворочался по ночам, с ненавистью смотрел на весенние горы».
Позиция автора очевидна: Паустовский считает, что одиночество негативно сказывается на человеке и его внутреннем состоянии и, наоборот, присутствие рядом близких людей буквально окрашивает окружающий мир в разноцветные краски – автор рассуждает об этом посредством описания реакции Тихона на природу: поначалу он восхищается ею, а после отьезда Мити для него «не было во всем мире мест более угрюмых, нагоняющих тоску, чем эти благословенные горы».
Я полностью разделяю мнение автора о том, что человек нуждается в близком друге или семье. Это подтверждают и герои произведения «Ночь исцеления» Б. Екимова. В отличие от своих родителей Гриша не бросил свою бабушку в беде. Именно присутствие рядом внука помогает бабе Дуне преодолеть страхи прошлого.
Таким образом, мы пришли к выводу, что присутствие рядом близкого человека имеет огромное значение.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Проблема значения присутствия кого-либо близкого в жизни человека» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (судьба Тихона, знакомство с мальчиком). Пояснение дано только к 1 примеру. Указана и проанализирована смысловая связь. (4 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, но присутствуют логические ошибки. (1 из 2).
Логические ошибки:
1) «восхищается ею» - ей (природой)
К6. Работа характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «отьезд» - отъезд
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «…и чуть не заплакал.». – лишняя точка до кавычек
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом 19 из 24