ЕГЭ по русскому

Что для человека является самым важным и ценным в жизни? По тексту Ю. П. Казаков «Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома!..»

📅 22.02.2023
Автор: Ekspert

Что для человека является самым важным и ценным в жизни? Именно этот вопрос находится в центре внимания Юрия Павловича Казакова.

Юрий Павлович доносит до нас мысль о том, что для человека дом, в котором он провёл большую часть жизни, является тем местом, которое хранит воспоминания о его прошлом. Возвращаясь в отцовский дом, мы заново переживаем произошедшие с нами события, испытываем большое количество различных эмоций.

Автор убеждает нас в том, что человек готов пожертвовать жизнью ради спасения своего дома. Ведь именно о местах, где прошло детство и юность, мы вспоминаем в последние секунды жизни.

Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга, помогают нам понять, что отцовский дом очень важен для каждого человека. Мы всегда будем испытывать необычные чувства при возвращении в места, где родились и выросли.

Юрий Павлович считает, что самым важным и ценным в жизни является дом, где люди проводят большую часть своей жизни. Человек может вернуться в родное место в любой момент. Это всегда будет для него очень волнительно.

Я согласен с автором и считаю, что именно отцовский дом является самым дорогим для каждого из нас. Для подтверждения своей позиции обращусь к читательскому опыту.

Из произведения «Капитанская дочка» мы узнаем о Петре Гринёве. Когда Пугачёв захватил крепость, где проходил службу главный герой, Пётр не смог предать свою страну и перейти на сторону бунтующих. Для него лучшим решением было умереть, Гринёв не смог бы принести зло своему дому. На этом примере мы понимаем, что человек не сможет навредить самому важному в его жизни даже под страхом быть убитым.

В заключение хочется сказать, что каждый из нас всегда должен помнить, что именно родные места, где мы родились и выросли, являются самым ценным и важным в нашей жизни.

Исходный текст Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома! (2)– Вот, знаешь, ехали мы в один прекрасный день на пароходе с приятелем по чудесной реке О...
(1)Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома!
(2)– Вот, знаешь, ехали мы в один прекрасный день на пароходе с приятелем по чудесной реке Оке (погоди, милый, подрастешь ты, и повезу я тебя на Оку, и тогда ты сам увидишь, что это за река!). (3)Так вот, ехали мы с товарищем к нему домой, а не был он дома больше года. (4)До дома его было ещё километров пятнадцать, а приятель уж стоял на носу, волновался и всё показывал мне, всё говорил: вот тут мы с отцом рыбу ловили, а вон там такая-то горка, а вон, видишь, речка впадает, а вон такой-то овраг...
(5)А была весна, разлив, дебаркадеров ещё не поставили, и поэтому, когда мы приехали, пароход наш просто ткнулся в берег. (6)И сходни перебросили, и сошли мы на берег, а на берегу уж ждал отец моего приятеля, и тут же лошадь стояла, запряженная в телегу...
(7)Вот ты всё мчишься на своей автомашине и не знаешь даже, что куда лучше ехать на телеге или в санях по лесной или полевой дороге – смотришь по сторонам, думаешь о чём-то, и хорошо тебе, потому что чувствуешь всей душой, что все, что вокруг тебя, все это и есть твоя родина!
(8)И взвалили мы все свои чемоданы и рюкзаки на телегу, а сами пошли на изволок, вверх по скату, по весеннему прозрачному лесу, и чем ближе подходили к дому, тем сильнее волновался мой приятель.
(9)Ещё бы! (10)Ведь дом этот, малыш, строил дед моего товарища, и отец и мать прожили здесь всю жизнь, и товарищ мой тут родился и вырос.
(11)И как только взошли мы в этот дом, так и пропал мгновенно мой товарищ, побежал по комнатам, побежал здороваться с домом. (12)А и было же с чем здороваться! (13)Ведь дом тот был не чета нашему с тобой и недаром назывался: "Музей-усадьба".
(14)Столько там было милых старых вещей, столько всех этих диванов с погнутыми ножками, резных стульев. (15)Столько прекрасных картин висело по стенам, такие заунывные и радостные пейзажи открывались из окон! (16)А какие разные были там комнаты: светлые, с громадными окнами, узкие, длинные, затененные деревьями и совсем крохотные, с низкими потолками! (17)А какие окна там были – большие, маленькие, с внезапными витражами в верхних фрамугах, с внезапными формами, напоминающими вдруг то фигурные замковые окна, то бойницы... (18)А между комнатами, коридорами, закоулками, площадками – какие шли скрипучие антресоли, лестницы с темными перилами, истертыми ступеньками. (19)И какими, наконец, старыми, приятными запахами пропитана была там каждая вещь, и не понять было – не то пахло чебрецом, сорванным когда-то какой-нибудь романтической мечтательницей, не то старыми книгами, целый век простоявшими в шкафах, пожелтевшими, с сухой кожей и бумагой, не то пахли все эти лестницы, перила, мебель, дубовые балки, истончившийся паркет...
(20)Ты не думай, малыш, что дома и вещи, сделанные человеком, ничего не знают и не помнят, что они не живут, не радуются, не играют в восторге или не плачут от горя. (21)Как всё-таки мало знаем мы о них и как порою равнодушны к ним и даже насмешливы: подумаешь, старьё!
(22)Так и ты уедешь когда-нибудь из отчего дома, и долго будешь в отлучке, и так много увидишь, в таких землях побываешь, станешь совсем другим человеком, много добра и зла узнаешь...
(23)Но вот настанет время, ты вернешься в старый свой дом, вот поднимешься на крыльцо, и сердце твое забьется, в горле ты почувствуешь комок, и глаза у тебя защиплет, и услышишь ты трепетные шаги старой уже твоей матери, – а меня тогда, скорей всего, уж и не будет на этом свете, – и дом примет тебя. (24)Он обвеет тебя знакомыми со младенчества запахами, комнаты его улыбнутся тебе, каждое окно будет манить тебя к себе, в буфете звякнет любимая тобою прежде чашка, и часы особенно звонко пробьют счастливый миг, и дом откроется перед тобою: "Вот мой чердак, вот мои комнаты, вот коридор, где любил ты прятаться... (25)А помнишь ты эти обои, а видишь ты вбитый когда-то тобой в стену гвоздь? (26)Ах, я рад, что ты опять здесь, ничего, что ты теперь такой большой, прости меня, я рос давно, когда строился, а теперь я просто живу, но я помню тебя, я люблю тебя, поживи во мне, возвратись в своё детство – вот что скажет тебе твой дом.
(27)Как жалею я иногда, что родился в Москве, а не в деревне, не в отцовском или дедовском доме. (28)Я бы приезжал туда, возвращался бы в тоске или в радости, как птица возвращается в свое гнездо.
(29)И поверь, малыш, совсем не смешно мне было, когда один мой друг, рассказывая о войне, о том, как он соскакивал с танка, чтобы бежать в атаку, – а был он десантником, – и кругом все кричали: "За Родину!", и он вместе со всеми тоже кричал: "За Родину!", а сам видел в эти, может быть, последние свои секунды на земле не Родину вообще, а отцовский дом и сарай, и сеновал, и огород, и поветь в деревне Лошпеньга на берегу Белого моря!
(По Ю. П. Казакову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Что для человека является самым важным и ценным в жизни?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

Длинная вторая цитата.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

«Из произведения «Капитанская дочка»» - а кто автор?

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «человека дом, в котором он провёл большую часть жизни, является тем местом, которое хранит воспоминания о его прошлом. Возвращаясь в отцовский дом, мы заново переживаем», «человек готов пожертвовать жизнью ради спасения своего дома. Ведь именно о местах, где прошло детство и юность, мы вспоминаем», «важен для каждого человека. Мы всегда будем» - подмена лица повествования: человек, мы.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «где прошло детство и юность» - прошли.

2) «при возвращении» - по возвращении.

3) «родные места, где мы родились и выросли, являются самым ценным и важным» - самыми ценными и важными.

[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «важным и ценным» - плеоназм.

2) «дом, в котором он провёл большую часть жизни, является тем местом, которое хранит воспоминания о его прошлом. Возвращаясь в отцовский дом» - повтор: дом.

3) «мы заново переживаем произошедшие с нами события» - мысленно переживаем.

4) «вспоминал именно родные места» - лишнее: именно.

5) «жизнью ради спасения своего дома. Ведь именно о местах, где прошло детство и юность, мы вспоминаем в последние секунды жизни» - повтор: жизнь.

6) «необычные чувства при возвращении в места» - какие «необычные»?

7) «в жизни является дом, где люди проводят большую часть своей жизни» - повтор: жизнь.

8) «отцовский дом является самым дорогим для каждого» - самым дорогим чем? Местом, воспоминанием?

9) «свою страну и перейти на сторону бунтующих. Для него лучшим решением было умереть, Гринёв не смог бы принести зло своему дому» - повтор: свой.

[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и правописании.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение