Как война влияет на людей? Именно эту проблему поднимает Юрий Васильевич Бондарев в предложенном для анализа тексте.
Отвечая на поставленный вопрос, автор рассказывает о своей счастливой довоенной жизни : "где солнце казалось праздничным, а трава была предназначена для того, чтобы расти, где все смерти и слёзы были чужими". . . В это беззаботное время люди радовались всему и жили мире с добротой и радостью. Данный пример иллюстрирует то, как жители воспринимали планету без войны, и то, как они были счастливы.
Продолжая отвечать на поставленный вопрос, Ю. В. Бондарев описывает жизнь уже во время войны. Он пишет : "порой мы ненавидели солнце??— оно обещало лётную погоду и, значит, косяки пикирующих на траншеи «юнкерсов»". Каждый день люди видели рядом с собой тела погибших, которые минуту назад называли по имени. Этим примером автор хотел показать, как война поменяла жизни общества, так как то, что казалось им совсем далеким и невозможным, сегодня стало для них обыденным, нагоняя при этом каждый раз страх и тревогу.
Данные примеры противопоставлены по смыслу и доказывают, что людям в то время, когда не было войн, было хорошо, все они жили спокойно и ни на минуту не думали о смерти.
Позиция автора в данном тексте ясна : война сильно влияет на мирровозрение людей и на их представления о родной земле, помогая понять, что мир может быть и прочным, и зыбким.
Я согласна с позицией автора и хочу добавить, что после окончания военных действий человек начинает ценить жизнь и радоваться тому, что имеет, и в качестве примера хочу привести произведение Михаила Александровича Шолохова "Судьба человека". В данном рассказе повествуется о том, как Андрей Соколовский побывал на войне и потерял всю свою семью. Он не хотел продолжать жить, но это желание у него пропало после того, как он нашел Ваньку. Этим примером можно сделать вывод о том, что война на главного героя повлияла плохо, отняв при это все самое дорогое.
Таким образом, война - это самое страшное событие, которое может случиться, но с её наступлением, человек становится более выносливым, мужественным и понимающим.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как война влияет на людей?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (4 из 5).
«людям в то время, когда не было войн, было хорошо, все они жили спокойно и ни на минуту не думали о смерти» - не раскрыт второй пример.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «тела погибших, которые минуту назад называли по имени» - кого называли по имени?
2) «Он не хотел продолжать жить, но это желание у него пропало после того, как он нашел Ваньку» - какое «это желание»? Так можно было бы написать, если бы раньше предложение строилось так: «Он хотел умереть».
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «но с её наступлением, человек становится» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «жизни : "где солнце» - Где (заглавная буква).
2) «жили мире с добротой» - жили в мире.
3) «Он пишет : "порой мы ненавидели» - Порой (заглавная буква).
4) «отняв при это все самое» - при этом.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «жили мире с добротой и радостью» - корректно: жили в мире, проявляя доброту и испытывая радость.
2) «воспринимали планету без войны» - корректно: действительность, а не «планету».
3) «поменяла жизни общества» - жизни представителей общества.
4) «обыденным, нагоняя при этом каждый раз страх и тревогу» - корректно: обыденным, вызывающим каждый…
5) «Каждый день люди видели рядом с собой тела погибших, которые минуту назад называли по имени. Этим примером автор хотел показать, как война поменяла жизни общества, так как то, что казалось им совсем далеким и невозможным, сегодня стало для них обыденным, нагоняя при этом каждый» - повтор: каждый.
6) «Этим примером можно сделать вывод» - На основе этого примера можно сделать вывод.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).
«как Андрей Соколовский» - Соколов.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и правописании.