В данном эпизоде драмы Островского "Гроза" мы можем увидеть, как раскрывается тема семейного воспитания. В разговоре матери и сына большую часть диалога говорит Кабаниха, а Тихон, стараясь её успокоить, произносит лишь пару фраз, уже здесь мы замечаем властность Кабанихи. Также мы видим, как Тихон полностью зависимым от слова матери: "Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!", и не может действовать без её позволения: "Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг". Когда Марфа Игнатьевна говорит о неуважении к старшим нынешней молодёжи, Варвара про себя саркастически восклицает: " Не уважишь тебя, как же!", мы видим, что родительскую власть Кабаниха приобрела строгостью и жестокостью. Это ещё раз доказывается словами Тихона: "Да когда же я, маменька, не переносил от вас?", то есть мы понимаем, что сыну уже доставалось от матери.
Мы видим, что глава семьи Кабановых — деспотичная мать, которая строго контролирует своих детей и навязывает им устаревшие ценности. Подобное воспитание может привести к тому, что молодёжь, живущая под таким гнетом, научится приспосабливаться и лгать, как Варвара или станет безвольной и слабохарактерной, как Тихон.
Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда,
Сделай так, как я тебе приказывала.
Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!
Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.
Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!
Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.
Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала
Да своими ушами не сдыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.
Кабанов. Я, маменька…
Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости,
Скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А, как ты думаешь?
Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?
Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с
Нас, дураков, и взыскивать.
Кабанов (вздыхая, в сторону). Ах ты, господи. (Матери.) Да смеем ли мы,
Маменька, подумать!
Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас
И бранят-то, все думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут
Детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не дает, со
Свету сживает. А сохрани господи, каким-нибудь словом снохе’ не угодить, ну и пошел разговор, что свекровь заела совсем.
Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?
Кабанова. Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я
Слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох,
Грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори что хочешь про меня. Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.
Кабанов. Да отсохни язык…
Кабанова. Полно, полно, не божись! Грех! Я уж давно вижу, что тебе жена
Милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу.
Кабанов. В чем же вы, маменька, это видите?
Кабанова. Да во всем, мой друг! Мать чего глазами не увидит, так у нее
Сердце вещун, она сердцем может чувствовать. Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.
Кабанов. Да нет, маменька! Что вы, помилуйте!
(А.Н. Островский, «Гроза», действие 1 ).
1.Соответствие ответа заданию.
Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании теста приведённого фрагмента/стихотворения (2 из 2).
2. Привлечение текста произведения для аргументации.
Для аргументации суждений текст привлекался на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют (2 из 2).
3.Логичность и соблюдение речевых норм.
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая И/ИЛИ речевая) – суммарно не более двух ошибок (1 из 2).
Логическая ошибка:
«В разговоре матери» - новый абзац.
Речевая ошибка:
«уже здесь» - уже в этом фрагменте произведения (замечание, а не ошибка).
«доставалось» - разговорное слово.
Дополнительно
«как Тихон полностью зависимым от слова матери» - зависим от слов.
«и не может действовать» - корректно: Он не может (новое предложение).
«мы видим, что» - Мы видим (новое предложение).
«то есть мы понимаем» - То есть (новое предложение). Но лучше заменить на «Следовательно».
«лгать, как Варвара или станет» - запятая перед «или».
Таким образом, 5 из 6.